【北师大版小学数学】体积完美课件5

3.14×2=3.14×3=3.14×4=3.14×5=3.14×6=3.14×7=3.14×8=3.14×9=3.14×1.5²=3.14×2²=3.14×2.5²=3.14×3²=3.14×4²=3.14×5²=3.14×6²=3.14×7²=3.14×8²=3.14×9²=5分钟计算6.289.4212.5615.718.8421.9825.1228.267.06512.5619.62528.2650.2478.5113.04153.86200.96254.343.14×2=3.14×1.5²=5分钟计算6.289.42谚语冬天麦盖三层被的下一句：来年枕着馒头睡。修辞手法：比喻和夸张，把雪比喻成被子，用枕着馒头睡这种夸张来说明小麦收成好。因为冬天的积雪可以冻死地里的害虫，所以小麦收成好。解释：冬天棉被盖得越厚，春天麦子就长得越好。从农业来说是非常有利的，尤其是对冬小麦是非常有利的，有很好的防寒作用雪还可以起着保暖的作用。俗话说:冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。这并不是子虚乌有的，而是有着充分的科学根据。同学们一定都见过睡雪窝的人。雪本身给人的感觉是很凉，但雪的内部却十分暖和。冬天雪下的越厚，地下的庄稼就会越暖和。搜索(三在这里是虚词，被字是把被比作了雪)所以冬天麦盖三层被就是说冬天下了许多场雪，就好像在麦子上盖了很多层被子一样.(一来由于雪的特殊功能，可以在地面上形成一层保温层，可以给麦苗保温；二来当春天天气暖和的时候，化了的雪渗入土壤，可以增加麦苗的水分供应)这样一来，来年就可以大丰收了.(枕着馒头睡用了夸张的手法，为的是体现雪给人们带来的丰收喜悦.)圆柱、圆锥体积对比练习谚语冬天麦盖三层被的下一句：来年枕着馒头睡。修辞手法分类:分类:点线体面点线体面3厘米10厘米10厘米3厘米00求体积!3厘米10103厘米00求体积!等底等高的圆柱和圆锥体积之间有什么关系?等底等高的圆柱和圆锥体积之间有什么关系?等底等高的圆柱体与圆锥体的体积比是（：）,圆柱的体积比圆锥的体积多（），圆锥的体积比圆柱的体积少（—）。等底等高的一个圆柱和一个圆锥，体积的和是72立方米，圆柱的体积是（）,圆锥的体积是（）。●●312倍54立方米18立方米等底等高的圆柱体与圆锥体的体积比是等底等高的一个圆柱和一个圆1、把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将（）。

A、扩大3倍B、缩小到原来的

C、扩大6倍D、缩小6倍2、一个圆锥和一个圆柱体的高和体积都分别相等，圆柱的底面积是9.42分米2，圆锥的底面积是（

）分米2

。A、3.14B、18.84C、9.42D、28.26等底高体积

相等BD1、把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将（动动脑:10cm5cm

4cm小明是一个十分喜欢动脑筋的小学生，有一天，他发现工人叔叔在装修房子时用到了如左图的一块木头,他十分好奇地想知道这块木头的体积，可是他没有学过求这个图形的体积公式，现在特意来请同学给他帮帮忙，谁能帮他求出这块木头的体积呢？动动脑:10cm5cm4小明是一个十分喜欢动脑筋的小学5cm

4cm10cm动动脑:5cm410cm动动脑:

判断：

一个长方形的长为4m,宽为2m,以它的一条边为轴旋转出来的图形是一个圆柱体，体积为50.24m3。

（）×判断：×5厘米20厘米20厘米5厘米探讨与研究:5厘米20205厘米探讨与研究:探讨与研究:20厘米5厘米20厘米20厘米

5厘米00探讨与研究:205厘米2020厘米50020厘米

5厘米探讨与研究:020厘米5厘米020厘米5探讨与研究:0205厘米0结论：

以长方形或直角三角形的一条直角边为轴旋转一周，会得到两种不同的圆柱体或圆锥体，它们的表面积、体积都有所不同！结论：以长方形或直角三角形的一条直角边为轴旋转一周，会得到１、圆柱体的底面半径扩大3倍,高不变,体积扩大（）A、3倍B、9倍C、6倍2、把一个棱长4分米的正方体木块削成一个最大的圆柱体，体积是（）立方分米。A、50.24B、100.48C、643、求长方体,正方体,圆柱体的体积共同的公式是（）A、V=abhB、V=a3C、V=Sh４、把一个圆柱体钢坯削成一个最大的圆锥体，要削去1.8立方厘米，未削前圆柱的体积是（）立方厘米。小练习BAC5.4小练习BAC5.4达标检测1、把一段圆柱形塑料削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆锥体积的（）。2、一段圆柱形木头，削成一个最大的圆锥，削去的体积是60立方厘米，则削成的圆锥的体积是（）立方厘米。3、一个圆柱和一个圆锥高相等，体积也相等，圆锥的底面积是36立方米，圆柱的底面积是（）立米。4、将一个体积为400立方米的圆柱体熔铸成一个圆锥，这个圆锥的体积是（）立方米。2倍3012400【新教材北师大版】体积完美课件5【新教材北师大版】体积完美课件5达标检测1、把一段圆柱形塑料削成一个最大的圆锥，削去部分的体m是奇数，n是偶数，2m＋n是（）数

偶趣味数学【新教材北师大版】体积完美课件5【新教材北师大版】体积完美课件5m是奇数，n是偶数，2m＋n是（）数偶趣味找规律：3/4、1、4/3、（）、64/27根据规律应填？16/9趣味数学【新教材北师大版】体积完美课件5【新教材北师大版】体积完美课件5找规律：3/4、1、4/3、（）、16/9必答题答案大

把“我爱伟大的祖国”这句话反复书写，第60个字应写（）趣味数学【新教材北师大版】体积完美课件5【新教材北师大版】体积完美课件5必答题答案大把“我爱伟大的祖国”这句话反复书写，第6按照规律填空: 24个人按5人排列，排成6行，该怎样排？答案：正六边形趣味数学【新教材北师大版】体积完美课件5【新教材北师大版】体积完美课件5按照规律填空: 24个人按5人排列，排成6行，该怎样排？1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。

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A、扩大3倍B、缩小到原来的

C、扩大6倍D、缩小6倍2、一个圆锥和一个圆柱体的高和体积都分别相等，圆柱的底面积是9.42分米2，圆锥的底面积是（

）分米2

。A、3.14B、18.84C、9.42D、28.26等底高体积

相等BD1、把一团圆柱体橡皮泥揉成与它等底的圆锥体，高将（动动脑:10cm5cm

4cm小明是一个十分喜欢动脑筋的小学生，有一天，他发现工人叔叔在装修房子时用到了如左图的一块木头,他十分好奇地想知道这块木头的体积，可是他没有学过求这个图形的体积公式，现在特意来请同学给他帮帮忙，谁能帮他求出这块木头的体积呢？动动脑:10cm5cm4小明是一个十分喜欢动脑筋的小学5cm

4cm10cm动动脑:5cm410cm动动脑:

判断：

一个长方形的长为4m,宽为2m,以它的一条边为轴旋转出来的图形是一个圆柱体，体积为50.24m3。

（）×判断：×5厘米20厘米20厘米5厘米探讨与研究:5厘米20205厘米探讨与研究:探讨与研究:20厘米5厘米20厘米20厘米

5厘米00探讨与研究:205厘米2020厘米50020厘米

5厘米探讨与研究:020厘米5厘米020厘米5探讨与研究:0205厘米0结论：

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