部编新人教版小学六年级语文下册《两小儿辩日》课件

两小儿辩日小学语文S版六年级下册第三单元——科学与发现两小儿辩日小学语文S版六年级下册第三单元——科学与发现部编新人教版小学六年级语文下册《两小儿辩日》课件

部编新人教版小学六年级语文下册《两小儿辩日》课件

10两小儿辩日

蕉岭县新铺镇中心小学陈冠

10两小儿辩日蕉岭县新铺镇中心小学陈冠话题：早晨的太阳离我们远，还是中午的太阳离我们远？话题：学习古文的方法：

1.注意停顿读通顺;2.结合注释读明白;3.反复诵读悟启示。学习古文的方法：1.注意停顿读通顺;读书百遍：（注意停顿读通顺）

我以／日始初时／去人近，而日中时／远也。日初出／大如车盖，及日中／则如盘盂，此不为／远者小／而／近者大乎？日初出／沧沧凉凉，及其日中／如探汤，此不为／近者热／而／远者凉乎？孰为／汝／多知乎？读书百遍：（注意停顿读通顺）我以／日始初时／去人近，其义自见：（结合注释读明白）

去：以：决：认为距离裁决其义自见：（结合注释读明白）去：以：决：认为距离裁决1、孔子东游，见两不儿辩斗，问其故。2、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”故：原因谁说你知识渊博呢？1、孔子东游，见两不儿辩斗，问其故。2、两小儿笑曰：“孰为汝探讨：两小儿各自的观点和理由是什么？（提示：先读出文中的句子，再用自己的话说一说）

请用“-----”划出观点；请用“~~~~~”划出理由。探讨：两小儿各自的观点和理由是什么？（提示：先读出文中的句子分角色表演分角色表演孔子曰：

知之为知之，不知为不知，是知（zhÌ）也。孔子曰：结论：读了这篇课文，你明白了什么？学无止境，活到老，学到老！结论：学无止境，活到老，学到老！你认为两个小孩儿说得对吗，为什么？探究：结论：不管是早晨的太阳还是中午的太阳，离我们的距离都是一样的。你认为两个小孩儿说得对吗，为什么？探究：结论：部编新人教版小学六年级语文下册《两小儿辩日》课件谈收获1、从两小儿身上学到了______________；

从孔子身上学到了________________。2、学习古文的方法：

____________________________;____________________________;____________________________。谈收获1、从两小儿身上学到了______________；学习古文的方法：

1.注意停顿/读通顺;2.结合注释/读明白;3.反复诵读/悟启示。学习古文的方法：1.注意停顿/读通顺;

作业：1．尝试阅读文言文名篇，如：《论语》2．读读有关科学探索的小故事。

作业：谢谢聆听！谢谢聆听！两小儿辩日小学语文S版六年级下册第三单元——科学与发现两小儿辩日小学语文S版六年级下册第三单元——科学与发现部编新人教版小学六年级语文下册《两小儿辩日》课件

部编新人教版小学六年级语文下册《两小儿辩日》课件

10两小儿辩日

蕉岭县新铺镇中心小学陈冠

10两小儿辩日蕉岭县新铺镇中心小学陈冠话题：早晨的太阳离我们远，还是中午的太阳离我们远？话题：学习古文的方法：

1.注意停顿读通顺;2.结合注释读明白;3.反复诵读悟启示。学习古文的方法：1.注意停顿读通顺;读书百遍：（注意停顿读通顺）

我以／日始初时／去人近，而日中时／远也。日初出／大如车盖，及日中／则如盘盂，此不为／远者小／而／近者大乎？日初出／沧沧凉凉，及其日中／如探汤，此不为／近者热／而／远者凉乎？孰为／汝／多知乎？读书百遍：（注意停顿读通顺）我以／日始初时／去人近，其义自见：（结合注释读明白）

去：以：决：认为距离裁决其义自见：（结合注释读明白）去：以：决：认为距离裁决1、孔子东游，见两不儿辩斗，问其故。2、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”故：原因谁说你知识渊博呢？1、孔子东游，见两不儿辩斗，问其故。2、两小儿笑曰：“孰为汝探讨：两小儿各自的观点和理由是什么？（提示：先读出文中的句子，再用自己的话说一说）

请用“-----”划出观点；请用“~~~~~”划出理由。探讨：两小儿各自的观点和理由是什么？（提示：先读出文中的句子分角色表演分角色表演孔子曰：

知之为知之，不知为不知，是知（zhÌ）也。孔子曰：结论：读了这篇课文，你明白了什么？学无止境，活到老，学到老！结论：学无止境，活到老，学到老！你认为两个小孩儿说得对吗，为什么？探究：结论：不管是早晨的太阳还是中午的太阳，离我们的距离都是一样的。你认为两个小孩儿说得对吗，为什么？探究：结论：部编新人教版小学六年级语文下册《两小儿辩日》课件谈收获1、从两小儿身上学到了______________；

从孔子身上学到了________________。2、学习古文的方法：

____________________________;____________________________;____________________________。谈收获1、从两小儿身上学到了______________；学习古文的方法：

1.注意停顿/读通顺;2.结合