信息化学校自评报告5篇

信息化学校自评报告5篇名目第1篇规范化学校自评报告第2篇标准化学校自评报告第3篇义务教育规范化学校复核验收自评报告第4篇中学标准化学校建设自评报告第5篇2023中学标准化学校建设自评报告范文

【第1篇】规范化学校自评报告

一年来，我校在上级主管部门领导之下，全面贯彻执行党的教育方针，严格执行新的课程标准方案，开全课程，开足课时。在全体老师中转变教育教学观念，课堂教学渗透新理念，严格落实新课程标准，转变了教学方式与学习方式，在教育教学中取得了可喜成果。现将我校一年来的教学常规管理工作自评如下：

我校共有六个教学班，七班级分54、55两个班，八班级分52、53两个班，九班级分50、51两个班，七班级人数103人，八班级107人，九班级90人，老师16人，职工3人。

（一）、能开全课程，开足课时，利用课堂教学和课外活动相结合的方法，开设综合实践活动课，并开设一门校本课程。

（二）、老师人人有成长规划，有进展性评价档案，每学期人人有一篇优质教学案例上交，每周依据各科教学状况，写出一篇教学反思。

年轻老师人人会用多媒体教学，且有记录。老师人人有一份与教学相关的报刊杂志。诸如中同学学习报、山西教育、晋城教育等。业务学习笔记坚持每周一次，且不少于5000字。

学校每学期要求老师听课不少于15节，且能按时参与省市组织的有关培训工作。老师人人能担当一项爱好小组活动。每年按时参与校际教研活动，且有主题发言记录材料。每学期能按时制定教学方案、作出总结。

（三）、校长能以身作则，有个人进展规划，成长档案，小结。能逐周支配工作，且有工作日志，尤其注意骨干老师的培育。每周代课不少于4节，每学期听课不少于40节。

（四）、每周进行一次教研活动，且能真正解决老师在教学实践中的问题。每学期组织一次公开教学、示范教学、优质论文、教案、优质课的评比活动。我校老师原丽芳的论文《让同学批改作文实现教学双赢》、樊燕林的论文《在学问形成过程中，提倡自主学习》、钱俊红的论文《且谈数学教学中的创新教育》在山西《学习方法报》上发表。原丽芳的教案被评为学校优质教案，且受到检查组的好评。

（五）、学校，老师人人有德育工作方案、总结，有德育主题活动支配、记录，效果良好。

（六）、能结合我校实际，确立讨论课题。课题有方案、有方案、有小结。同时注意加强对同学行为习惯的养成教育，且落实较好。

（七）、课堂教学，老师能体现新的教学理念，落实新的课程标准，年轻老师都能使用多媒体进行教学，特殊是九班级语文老师原丽芳，课堂教学效果明显，设计奇妙，本次检查组听课赐予了很高的评价。大多数老师在批改作业方面数量足、批改准时。

（八）、在教学常规管理方面。校内内坚持一天一打扫，保持清洁卫生，无安全隐患。校长、教育主任、教研组长能坚持每月对老师的教案、作业等进行检查，且有记录。坚持每年“五四”召开一次体育运动会，每年对同学进行一次体质健康测试，同学有评价方案，有成长记录袋。平常考查、其中、期末成果记录齐全，且每次都有学科质量分析报告。老师的量化考核有依据，的确做到了奖优罚劣。

（九）、食堂洁净卫生，有卫生许可证，炊事人员有健康体检证，厨房瓷砖贴面，地面硬化，账目清晰，有流淌水洗碗池，粮食、蔬菜能分类储存。宿舍洁净卫生，陈设整齐，有专职人员管理。

（十）、我校老师原丽芳曾在XX年荣获县级“教学骨干”称号。樊燕林、钱俊红、原丽芳的论文曾在省级报刊发表。

（一）受经济条件限制，教学楼内因无暖气设备，冬季老师无法集体办公。同学上课受冻。

（二）学校操场因地势低，夏季积水成灾，无法保证同学正常上操和课外活动。

（三）受师资水平限制，省、市、县级公开课、优质课、精品课无人获奖。

（四）少数老师教学态度不端正，对教学工作存在应付思想。

【第2篇】标准化学校自评报告

依据《xx市学校标准化学校评估验收评分细则》，我校于近日组织了相关人员，从办学条件、学校管理、教育教学三大块共47项指标进行逐项自查、整改，现将自查状况报告如下：

一、学校基本状况

学校占地面积18774平方米，建筑面积3676平方米，绿化面积4230平方米。学校现有17个教学班，同学847人，教职工39人。目前专任老师的学历合格率为100%，大专以上学历33人，学历达标率为100%。

二、办学方向

学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，面对全体同学，促进同学德、智、体、美等方面全面进展和终身进展。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。学校制定了《XX年至XX年五年进展规划》，规划中进一步明确了学校总体目标，育人目标、管理目标、办学特色及进展策略。学校依据《总体规划》并结合详细实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的方案以及实施方案。

学校注意抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设；二是老师队伍建设。

在班子队伍建设方面，学校要求行政干部以“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增加责任意识、质量意识、进展意识、创新意识、大局意识，坚固树立为老师服务，为同学服务，为社会服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个“开拓进取，团结向上”的领导集体，给老师树立了良好的榜样作用。

在老师队伍建设方面，学校注意加强对广阔老师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周一和周三下午的时间组织广阔老师进行政治理论学习和专业理论学习通过学习不断增加了广阔老师的政治理论水平和专业理论水平。在近几年时间里，学校有方案地开展了多次老师教学基本功竞赛。另外，从学历层次方面，学校鼓舞老师参与高一级的学历进修。目前，我校在岗老师具有大专学历达到33人，还有6位老师正在进修本科。

四、行政管理

（1）学校按要求实现了校长负责制。形成了校长负责，党支部监督，教代会民主管理的管理模式，实现了教职工全员聘用制和岗位聘任制，各类人员实行岗位目标责任制。学校制定了一系列配套的管理制度和考核方法,并将制度成册，人手一份，各项工作做到了有章可循，分工明确，责任到人。

（2）后勤管理

学校配备了一批责任心强，懂管理的后勤队伍，加强了学校财产的管理和使用，维护了学校的公共设施。在管理过程中，严格执行财务工作的各项管理制度，仔细履行各种手续，建立财务公开栏，实行收费联系卡并且规范了财务档案，加强学校食堂管理，使学校后勤工作有序可行，得到了广阔师生的好评。

此外，学校后勤工作做到管理育人和服务育人，协同教育处，仔细搞好校内文化建设，创建绿色教育环境，用隐性的、合理奇妙的校内文化建设，熏陶教育同学。

（1）建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。

依据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。学校定期召开德育专题会议，定期对同学进行思想品德教育。

（2）德育工作管理目标化、详细化

每年依据学校状况制定具体、切实可行的德育工作方案，依据《德育工作规程》，仔细贯彻《学校生日常行为规范》《学校生守则》，抓好同学的思想品德、行为习惯的教育。

①爱国主义教育：严格升旗仪式，每周坚持升国旗，坚持国旗下讲话制度，通过升旗仪式对同学进行爱国主义教育，集体主义教育。

②安全教育：通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片等途径，对同学进行安全教育和安全学问的宣扬，从同学进学校、上下楼、集体活动、放学等方面，制定了严格的安全制度、具体的安全应急预案；学校每位老师依据工作性质都同学校签定了安全工作责任书。截止目前为止，学校无一例重大安全事故发生。

③养成教育：依据《学校生日常行为规范》《学校生守则》抓好同学的养成教育，工作中以“五尊”(即敬重国旗国微、敬重父母、敬重老师、敬重残疾人、敬重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。)、“五不”（即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺侮同学。）、“五远离”（即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。）为重点，学校要求各班级仔细学习规范和守则，建立各班级落实规范检查小组，每天对同学的日常行为进行检查。在检查的基础上，每周评出优秀班级，进行表彰。详细的评比，增加了同学的集体荣誉感，同学遵守规范率明显提高。

④体卫、艺术教育：

学校重视体育、艺术教育工作，适时召开专题会议，支配好各类体育、艺术训练。通过活动，同学不仅受到了教育，而且在活动中，各种特长得到了进展。这些体育、艺术团体在参与县、镇各种竞赛和活动中获得了良好成果，荣获XX年春季县中学校合唱竞赛二等奖，县广播操竞赛三等奖，受到了各界人士的好评。

近四年，高庙学校另外还有若干人次分获个人项目其它奖次，两次获得体育道德风尚奖。

卫生工作，关怀同学的身心健康，严格对同学进行体检、体能

训练，利用各种渠道对同学进行卫生学问的宣扬教育，做好卫生防疫工作，学校各项工作达到上级的有关要求。学校环境卫生做到了洁净干净。

法制教育：依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施看法》，我校准时成立了学校、家庭、社会三结合的领导小组，聘请法制副校长、法官等到学校对同学进行法律学问专题讲座。学校针对个别同学详细状况进行随机教育并准时跟踪。近年来，同学在校违纪现象明显削减，同学违法犯罪率为零。

⑥开展丰富多彩的德育活动，寓教育与活动之中。

我校利用良好的师资力气，组织同学参与市县各种活动。从加强对同学的政治思想、道德建设、心理健康、培育特长方面，学校开展了内容丰富、形式多样的教育活动，在活动中使同学受到了良好的教育。

每年“六一”进行校内文化艺术节的文艺汇演，以文艺演出、书画展览、读书报告会、体育达标周、综合实践成果展等形式，展现全校同学的精神面貌。依据形势要求，一次活动突出一个主题，一项内容找准一个结合点，以同学喜闻乐见的形式，加强思想教育的效果。少先队活动中留意树立精品意识，以传统活动带动特色教育。在庆祝少先队建队日活动中，学校进行了队学问学习活动。提倡少先队员人人献爱心，两年共捐款五千多元，此外，“迎国庆”书画、手抄报竞赛；“爱护环境”演讲竞赛、主题班队会；“校内童谣创作大奖赛”；“爱国主义诗歌朗诵竞赛”；“八荣八耻童谣创作赛”；“知荣辱，树新风”主题班队会、诗歌竞赛、歌咏竞赛；“培育民族精神、弘扬传统美德”主题班队会、演讲竞赛、诗歌朗诵竞赛等校内文化活动也卓有成效。这些活动的开展，在不断培育少先队员力量素养、增加集体分散力的同时，也营造了文明高雅、乐观向上的校内文化氛围。

①学校坚持全面育人，使同学全面进展。根据上级要求开齐开全各门课程。在教学管理中，严格教学流程管理，仔细落实常规要求。在教学中，不失时机的对同学进行思想品德教育，教学目标体现对同学思想教育的要求，努力使同学在学习文化学问的同时，受到思想品德教育。在教学中，既重学问的教学又重视同学力量的培育，努力推动课程改革。课堂教学充分利用现代化的教学媒体改革教学方法。仔细落实《体育卫生工作条例》，上好两课两操，并开展好校内外体育活动，提高同学的身体健康素养。

在科技文体课中，注意科学普及教育，健康教育、民族教育、国防教育等，做到有课程内容，有课时、有老师、有场地。

加强学校艺术教育工作，并且按要求开足了课时，有肯定的音乐设备，定期开展活动。

②面对全体同学，使每个同学都能得到健康、和谐地进展。每位老师每学期都能仔细制定教学工作方案，学困生辅导方案，定期对同学进行辅导，好中差一起抓，不让一个同学掉队。学校从没有举办过各种提高班、辅导班。

在详细的教学工作中，学校仔细根据课程方案，做到教学内容落实。科科有教案、课课有教案，期末有考核成果，特殊是非考试科目，注意同学过程的评价。加强平常教学的检查与管理，仔细落实完成每门课的教学内容。学校注意培育同学的特长，组建各种爱好小组、艺术团体，如：美术、电脑、小主持人，合唱队等，每周坚持开展活动，近年来，我校同学多次在市县书画大赛、作文竞赛、演讲竞赛、学校生电脑竞赛中获奖。特殊是XX年我校派出的三名同学参与县微机竞赛分别获二、三等奖。

③全面提高教学质量

学校每学期根据工作目标，严格管理，努力提高教学质量，严格学籍管理，掌握同学流淌，杜绝不符合手续同学转学，拒收没有手续的同学；严格招生政策，做到政策公开，收费公开，使所辖片内的适龄儿童全部入学，入学率为100%。

学校注意加强毕业班的管理，努力使每一位同学成为合格的毕业生，几年来我校毕业生合格率均为100%。

④严格落实课程方案，开齐开足各门课程。学校年初按课程方案设置各班级课程，课时不增不减，无论是国家课程还是地方课程严格落实，同时注意校本课程开发。教务处不定期对老师落实课程方案状况进行检查，规定老师不挪用，不占用、不更改任何课程。要求老师按教学进度方案上好每节课。

活动类课程，科学、体育、健康教育等，做到有方案、有教学内容、有老师、有场地、有考评。

学校注意同学学习过程评价和多方面的评价。如朗读、作业、提问等做到了平常有考核，期末总评是一学期本学科各方面的总评。单元检测由老师依据教学进度进行，每次期末考试组织严密，成果真实。教育处每学期进行两次质量检测和分析。

各门课程严格落实备课制度，做到科科有教案，课课有课时方案。教育处每学期至少对老师备课、上课、辅导、批改作业、考核同学成果状况进行3次以上的检查，并且做到学期末人人有落实教学常规考试成果，学校定期召开教学工作会。

⑤严格学籍管理，杜绝辍学现象发生

学校有严格的学籍管理制度，对于有厌学倾向的同学协作班主任加强教育，准时家访了解状况，共同做好同学的教育工作。此外学校要求老师，仔细学习教改理论，探究新的教育方法途径，多方调动同学学习的乐观性。几年来，学校从没有消失一名同学辍学。

⑥注意减轻同学过重的课业负担，保证同学健康成长。

几年来，我校严格掌握同学在校时间，不加课，不占用同学休息时间，严格掌握同学作业量，按规定给同学留家庭作业，不给同学留重复性作业和体罚性作业，不组织同学进行学科竞赛，不举办各种提高班，不购买任何辅导材料，全面评价同学，向课堂教学40分钟要质量。

⑦乐观推动课改。从XX年开头学校成立课改领导小组。每学期开学对课改老师进行培训，教育处人员常常深化课改班级加强指导。同时注意课后反思沟通，乐观探究同学评价改革。

⑧仔细开展教科研工作。学校制定了校本教研制度，每学期开学学校制定校本教研工作方案，每个教研组也制订本组的教研活动方案。各教研组按方案分别进行教研，每次教研做到有中心，有发言人、有专题、有记录。学校主要领导分别参加各课的校本教研活动，指导和了解校本教研。活动的内容以集体备课、问题讨论、专题争论为主。校本教研确为沟通教学阅历、解决教学问题、提高课堂教学质量起到推动作用。

学校在推动新课改的同时，还担当了县级教育科研课题。XX年--XX《尝试目标教学讨论》、《农村学校数学课堂教学模式讨论》两个市、县级课题顺当结题，现正预备申报市、县课题成果嘉奖，并在今后推广使用。

六、办学条件

1、班子和教职工

校级和中层干部职数齐，校长按要求参与了岗位培训，并且合格，学历均达标，能胜任各自工作。专任老师学历达标率为100％，达专科以上学历占78.6％，中级职称占57％，学历均达中师以上，按规定配备了图书、试验、计算机、档案、电教等技术管理人员。

2、校内校舍

学校有校内总体规划，三区分布合理。生均校地14平方米，生均绿化用地2.6平方米左右。环境建设达绿化、净化、美化、科学性、教育性要求，有规范的校门、围墙、旗杆、旗台。

学校无危房，校舍档案齐全，有固定资产帐目。一般教室数大于班级数，有肯定的专用教室。有基本满意使用的行政办公室、老师办公室，有杂储室、体卫器材室、微机室、多媒体教室、自然仪器试验室、图书室、厕所等，学校还建立了校内局域网络。

3、设备设施

教仪、电教、信息技术教育设备基本达标，音、体、美、卫器材配置达中学校教育技术装备要求。同学课桌凳基本标准、够用，办公设备、用品齐备、适需，试验桌、椅、柜配置成套。教室和专用教室采光好，地面平整、硬化，油漆门窗。学校有卫生水源，有安全的供水和照明设施，有消防设施。藏书室设备完善，藏书量达6900册，生均达8.1册，学校在经费非常困难的状况下每年在逐步增加，有供老师使用的工具书和参考资料。

为加强管理，合理使用教育资源，学校设置兼职工作人员，严格各室管理、使用制度，做到帐目清晰、帐目相符，仪器摆放符合要求。

4、安全设施

学校楼房过道有上下楼标志，学校在各重要部位装有灭火器材，同时有专人负责保管，做到了设施无安全隐患。此外，学校制定了学校安全工作应急预案。

为使学校安全工作落在实处，学校仔细根据上级主管部门要求，制定并完善了安全目标责任书，同时明确了各自的安全岗位职责，仔细实施学校安全工作的各项规章制度和考核方法，确保师生安全和正常的教学秩序。学校定期、不定期对房屋、消防、电路以及制度建设等方面进行了检查，针对检查消失的问题准时进行整改，从而把各种担心全隐患毁灭在萌芽中，确保了学校教育教学工作的正常进行。

七、获奖状况

近4年中老师撰写的论文有43人次分别获市级、县级一、二、三等奖；

近4年中老师参与县优质课竞赛，有7人次分别获县级一、二等奖；

近4年中老师参与镇上各类竞赛有24人次获奖；

两个县级科研课题于XX年上期顺当结题，并得到验收组的好评；

近4年同学有12人次获县各种活动不同等级嘉奖。

八、存在不足和努力方向

（一）存在问题

1、生均校舍过低，达不到规定要求，缺少多种专用教室。

2、由于多种缘由造成师资严峻紧缺，学校今后二年将消失退休高峰，我校将有三位老师要退休，师范院校毕业生安排又少，这将影响到我校的师资队伍建设和教育教学质量。

3、随着素养教育的不断深化，老师教育观念、教学方法、教学手段更要合上时代节拍，有待于我们通过不断学习、探究、实践、提高。老师的课改意识还有待进一步提高，新课程的教育理念，教学方法，现代化教育设施的运用还有待加强。

4、安全问题形势严峻。同学渐渐向高小集中，随着农村经济的进展，小康村工程的实施，农村的交通也越来更加达，道路建设越来越好，农村的车子多了，车子的速度快了，同时也给学校交通安全带来严峻隐患。

（二）今后准备

1、连续加大教育投入，乐观争得县教育局、镇政府支持，增加学校生均建筑面积，增加部分专用教室，使学校逐步迈上标准化轨道。

2、学校地处农村，一方面要留住现任老师，另一方面要乐观争取新毕业师范生来我校任教，同时要不断加强老师队伍建设，学校将以《以教学反思为切入口，提高老师教学力量》即案例教学市级课题讨论探究提高老师教学力量，全面推动素养教育。真正做到让老师“进得来，留得住，教得好”。

3、进一步加强学校管理，合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务。

4、进一步加强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育，落实安全防卫措施，加强学校安全值班制度。

总之，我校在上级政府、教育部门的领导下，各方面都取得了肯定的成果，但依据上级要求对比，还存在一些问题，我们将以这次标准化学校建设督导评估为契机，抓整改，促提高、求进展，迎难而上，开拓创新，力争使我校的办学水平再上一个台阶。

【第3篇】义务教育规范化学校复核验收自评报告

构建平安和谐校内，推动学校规范建设

近年来，学校在xx区委区政府及区教育局高度重视和直接领导下，仔细贯彻执行党的教育方针政策，坚持“以人为本”的思想，发扬艰苦创业、无私奉献、团结勤奋、求实创新的精神，充分利用一切教学资源，接受最新教育理念，培育全面进展的合格人才，在民主管理、校风学风、和谐校内等方面进行了有益的探究和大胆的实践，取得了可喜的办学成果，形成了肯定的办学特色，形成以下自评报告，请各位领导和专家予以评议。

一、学校概况

我校创建于xx年x月，原校舍是xx市农科所和xx财贸学校留下的旧楼房和旧平房。随着“普九”进展的需要，学校已拆除了全部的旧平房，装修了旧楼房，建起了教学楼、综合楼、同学宿舍楼、教工宿舍楼、食堂与教工宿舍综合楼等6栋，建筑面积xm2，生均xm2，学校占地面积xm2，生均xm2，其中绿化占地xm2，掩盖率63.8%。

学校的教学设备设施较完善，拥有二百米跑道运动场x个，生均运动场xm2，水泥篮球场x个，排球场1个，羽毛球场1个，毽球场2个，体育器材室和体育活动室各1间，体育器材和仪器配备基本按省一类标准配齐；教室18间，其中有x间教室配置电脑平台；计算机室2间，语音室1间，物理、化学试验室各2间各配有仪器室1间，心理辅导室、团队室、广播室、图书室、阅览室、德育展室、家长学校教室、音乐室、美术室、卫生室、综合档案室各1间；老师办公室10间，行政办公室6间，会议室1间，小会议室1间；符合安全、卫生标准厕所2间；符合安全、卫生标准的食堂1间；同学宿舍一栋，每间宿舍都配有符合安全、卫生标准的浴室。

目前，全校共有x个教学班共x人，班额x人，其中初一级x个教学班x人，初二级x个班x人，初三级x个班x人。藏书x册，生均45册。在校职教职工59人，其中专任老师57人，师生比是1:11.5；专任老师达标率100%，其中专科2x人，本科x人；具有高级职称x人，中级职称x人，初级职称x人，学校师资队伍素养水平整体较高。开设语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、计算机、音乐、美术、体育、综合实践等十四门课程，严格按国家要求开足、开齐课程。

二、学校办学主要成果与阅历

（一）办学理念先进、办学目标明确

我们始终坚持全面贯彻国家教育方针，大力推行素养教育，坚持以人为本，张扬同学的共性，培育同学的品行。学校坚持“以人为本，以德立校，让每个同学健康和谐进展”的办学理念，以“爱国、文明、求实、创新”为校训，树立“团结、守纪、勤奋、活泼”的校风，“爱生、博学、钻研、善导”的教风和“尊师、勤学、求索、进取”的学风，形成了依法治校、以德治校的思想体系。

（二）学校管理与队伍建设

1、学校管理

我校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，严格执行国家教育部颁布的《课程标准》和《关于当前乐观推动中学校实施素养教育的若干看法》，乐观有序地推动素养教育，推广课程试验。并以教代会为载体，充分发挥教职工的乐观性，推动民主建设，落实校务公开，接受师生及人民群众的监督，增加工作透亮     度，民办法识深化民心。

在学校管理上，我们实行四种制度。（1）校长负责制。校长为学校法人代表，对外代表学校，对内负责学校全面工作，有对学校全面工作的决策权和指挥权，同时，校长又必需发扬民主，自觉接受教代会的监督；主任对校长负责，分管自己所辖部门的工作；下设班级组与学科组，学科组与班级组对主任负责；（2）职工代表大会制度和校务公示制度。凡学校重大决策，重要制度的制订与修定，都必需通过教代会争论、审议，在表决通过后才能实施，学校年度工作必需向全体代表报告，同时，我们还坚持公示制度，学校评先评优、项目建设、招生收费等均实行公示，主动接受群众监督。创新层级管理模式，采纳跨学科的班级负责制与跨班级的学科负责制相结合的立体网络管理模式，实现了教育教学，科研管理工作的规范化、精细化、科学化；（3）完善了教育评价制度。（4）学校规范了校产及财务收支的审批制度。财务、校产、学籍档案、教学成果、图书借阅、实行专人管理，学校管理基本实现了规范化、信息化，增加了学校管理的方案性。在机构设置方面，学校已建立了完整的管理体系。学校各部门按其职能和职责各司其职，各负其责，同时既分工又协作，各部门能同步谐调运转。

2、队伍建设

（1）加强领导班子建设。

我校目前校级领导x人，中层干部x人。组织领导班子成员学习政治理论、教育理论和科学管理学问，不断增加事业心、责任感和开拓进取的精神，不断更新教育观念，提高自身素养。定期召开行政会议，学习政策法规和上级文件精神，争论学校管理问题。领导成员起模范带头作用，蹲级管线联系科级组，担当学科教学，指导教研活动。团结协作，改进工作方法，提高工作效率和科学管理水平。领导班子成员深化教学一线，每学期听课25节左右。坚持民主集中制原则，仔细开展批判和自我批判，不断改进工作作风。现在，学校行政领导团结协作，廉洁奉公，治校力量强，在师生中有较高威信。近年来，学校先后获xx区“一级学校”、“文明单位”、“禁毒教育示范学校”、“四五、xx普法教育先进单位”、“关怀下一代工作先进单位”、“德育示范学校”、“校内环境文化建设示范学校”、“中考先进单位”，xx市“学校管理先进学校”、“双优学校”、“一级学校”、“安全文明校内”、“三五普法教育先进单位”、“规范化学校”、“绿色学校”，多次被评为区、市、全国读书教育活动优秀组织奖，广东省百所“朝阳读书”学校之一；xx、xx年在区学校校长考评均获一等奖；三年来，2名校长被评为xx区优秀校长，1名老师被评为xx市先进德育工，2名老师被评为xx区先进德育工。

（2）加强老师队伍建设。

我校始终重视师德师风建设，把老师职业道德建设作为工作的重点来抓，坚持利用老师例会组织老师学习《老师职业道德规范》等，引导激励老师树立高尚师德。开展以“立德树人，立教圆梦”为主题的师徳演讲，围绕“深化课程改革，加强和改进未成年人思想道德建设，构建新型的师生关系”这一主题，要求每位老师要结合工作实际，坚持以课程改革为载体，切实加强和改进同学想道德建设，努力提高德育实效性，促进青少年健康成长,撰写德育论文。由于领导重视，机构健全，乐观开展各项师德建设专题活动，学校呈现出“师德正、师风好”老师职业道德景象。全校老师爱岗敬业，教书育人，喜爱同学，敬重同学人格。多年来，我校老师没有违法违纪现象，无讽刺、挖苦、卑视同学以及体罚和变相体罚同学的言行；老师仪表大方、语言规范有礼、举止端庄文明。我校老师为人师表的形象曾多次受到上级领导、同学、家长、社会各界的高度评价。三年来，呈现一批批优秀的人民老师，1名老师获“xx市劳动模范”称号，2名老师被评为xx市优秀老师，6名老师被评为xx区优秀老师，13人次荣获省、市、区级读书教育活动优秀指导奖。

（3）抓好班主任队伍建设。

为了构建一支道德高尚、力量较强、作风朴实、开拓创新的班主任队伍，学校每月召开一次班主任例会，传达上级精神、听取汇报和布置近期工作，或者组织学习教育理论，组织班主任阅历沟通会，促使班主任不断加强学习，提高熟悉，在工作实践中不断开拓思维、提高力量。三年来，1名老师被评为xx市优秀班主任，5名老师被评为xx区优秀班主任。

（三）重视德育，以生为本，培育良好的思想道德和行为习惯

1、确立“德育为先，育人为本”的德育理念，注意结合实际教育。

（1）我校始终把德育工作放在学校工作的首位，德育理念体现科学性和时代性，并为广阔师生认可。依据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》的要求，结合我校实际，以德育理念引领全局，坚持科学进展观，树立同学终身学习和以人为本的教育观念。学校通过定期或不定期召开教职工会议、科级组会议和师生各种德育教育活动，使德育工作真正做到全员参加、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人，不断提高老师职业道德水平，树立教育新形象。

（2）我校德育工作面对全体同学，注意同学共性特长的进展，充分利用美术、音乐、体育爱好小组，为同学供应展现共性的平台。对学困生转化工作，我校紧密协作家长，通过家长、同学信息反馈，班主任的责任管理，管级领导的跟踪，使学困生转化率均达90%以上。

（3）在德育理念的统一指引下，我校形成了齐抓共管的新观念。在校风建设中紧紧抓住创“双优”班评比活动，加强对同学文明行为习惯的养成教育，激励了全体同学为班争先进、争荣誉的情操。现在，校内内清洁、洁净，同学保洁习惯很好，已经养成一发觉纸屑，同学主动顺手捡起的好习惯。在教育管理过程中，老师感慨良多，并仔细总结了教育工作阅历，撰写了很多优秀德育论文。2、强化德育管理机构职能，完善学校德育管理网络。

（1）我校建立了德育领导机构，实施“层层管理，层层负责”的管理模式，领导岗位职责分明，各司其职，各尽其责，各项活动方案明确。成立了校内德育工作领导小组。校长任组长，副校长、政教处主任为副组长，其他成员包括政教处副主任、团委书记、级组长。德育领导小组成员常常深化师生之中，讨论其思想动向，准时反馈信息，定期召开德育工作会议，有的放矢地开展工作。我校还成立了校外德育领导小组和家长委员会，xx镇主管教育副镇长为组长，社区其他领导同志为成员，形成了以学校为主体的“学校-家庭-社会”相结合的立体化管理网络，创设了“人人是德育工、到处是德育阵地，事事是德育内容”的氛围。

（2）学校定期召开德育工作讨论会、班主任会议专题讨论德育工作，每学期不少于四次；德育工作有年度和学期方案，德育活动、专题教育有实施方案，有总结。措施落实，保证德育工作有序地开展，使德育管理精细化，管理高效化。

3、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效开展。

我校从全员育人、师德建设和同学行为规范入手，不断充实、完善德育工作的各项制度，先后建立了《德育管理制度》、《安全工作管理制度》、《城中创“双优”班活动方案》、《升降国旗制度》、《同学思想品德行为评价制度》、《同学表彰激励制度》、《师德建设制度》、《班主任工作制度》、《家长学校工作制度》、《老师家访制度》、《同学一日常规》、《同学社会实践制度》等制度，形成自己的“领导蹲级负责，员工全面量化，同学自治自理”的管理特色，这些制度是学校德育工作顺当开展的基础，也是德育工作高效实施的有力保障。

⑴建立全员育人制度。明确规定了全体教职工育人的职责，并根据其中标准对教职工的履行职责状况进行量化考评，最终还将考评结果纳入评奖、评先和年度考核评优中，确保落实全员育人制度。

⑵建立师德建设制度。一是定期开展老师职业道德规范教育；二是建立科学合理老师职业道德考核与奖惩制度，实现教与奖相结合，确保形成管理的长效机制。

⑶建立德育表彰制度。定期开展评比三好同学、优秀班（团）干部、优秀共青团员、文明同学、优秀班主任、先进德育工、师德标兵、先进班集体等表彰活动。

⑷建立适应素养教育要求的、可操作性强的同学品德行为综合评价制度《城中同学德育量化管理制度》，定期对同学进行考核。通过考评促使同学形成正确的世界观、人生观和价值观，具备良好的品德行为。

⑸建立级组和班主任工作例会制度。通过定期召开德育专题讨论工作会议以及级组和班主任工作例会，研讨德育教育主题和教育策略，定期讨论分析同学思想道德状况，制定不同的教育主题，总结阅历，准时实行有针对性的教育措施，加强对班级工作的管理。学校行政领导分班级下班跟踪指导班主任工作，每天检查班主任的班级管理状况，并通过每学期中和学期末对班主任工作定期检查评估，奖优罚劣，培育了一支优秀的德育队伍。

⑹建立升降国旗制度，每周星期一或重大节日早晨都进行升国旗仪式，坚持国旗下讲话并形成系列，侧重爱国主义、道德修养、勤奋守纪、法制学问、环保学问、珍惜生命等方面的主题教育，收到良好的教育效果。

⑺建立同学社会实践制度。按要求开设综合实践活动必修课；有定点联系或协议关系的实践基地、有实践活动、有考评。组织同学开展社会调查、社会考察、社区服务和志愿者活动，形成制度。定期组织同学到社区、敬老院等地开展社会调查，乐观参与学校与社区的共建文明活动，大力宣扬环保学问。

⑻建立学校安全工作制度，落实安全工作责任制、校内安全突发大事预警机制与干预机制，常常利用晨会课进行安全教育，每学期至少开展一次自护自救安全演练。

（9）制定了强有力的值班制度，加强学校值日管理，学校值日人员坚持依时轮值，登记上课缺勤同学，查明缘由，准时反馈，准时通报，使全程德育落到实处。

总之，我校各种规章制度详细具体并汇编成册为《管理制度汇编》，以制度管人。每学期考核建档登记，把德育量化实绩与个人津贴挂钩，并作为职务职称评聘、评先选优、工资晋升的条件之一。

4、扎实开展德育主题活动和校内文化活动，实现全程育人。

我们始终坚持“德育教育生活化”，开展“德育体验”主题教育。不断丰富主题教育活动内容，注意德育活动过程管理，激发同学爱国情感、集体主义思想和热忱参加的意识，不断为同学注入新的进展动力，全面提升同学德育素养。（1）我校把节日、纪念日和民族传统节日作为实践活动内容，把爱国主义、革命传统、国防学问、社会道德、环保教育、安全教育等作为德育主题，有机地开展教育活动，效果良好。“３.５”学雷锋月，团队组织同学慰问敬老院的孤寡老人、捐款帮扶，组织同学上街打扫清洁卫生和为社区服务，弘扬了扶贫济困的传统美德和雷锋精神；“植树节”，开展种花护绿活动，大力开展环保教育；清明节，组织同学到烈士陵园祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，学习革命先烈的事迹，懂得今日的幸福生活来之不易，培育爱国主义思想，树立奋勉进取的决心；劳动节,替父母干家务活；“五·四”青年节，进行团课学习或进行五·四文艺晚会；“七一”建党节，进行党课学习、开展国旗、党史教育，加强同学对中国悠久历史和深厚文化的熟悉,增加民族骄傲感,从而更加激发同学爱国爱党爱家爱校情怀；老师节,进行《老师,感谢您!》书信征文竞赛；国庆节，开展“唱歌祖国”大合唱、“祖国在我心中“演讲竞赛、“国庆”黑板报竞赛、同学手抄报竞赛、同学书画展活动，充分利用丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育；“12.9”纪念日，以墙报、宣扬专栏进行爱国主义教育；“元旦”，举办歌舞晚会和墙报竞赛。形式多样的德育活动，极大地丰富了校内文化生活，提升了同学的精神品质，有力地促进了素养教育。

（2）结合“科技节、体育节、艺术节、读书节”，引入文化元素，开展校内文化活动。我们仔细制定“校内文化活动”方案，每年都仔细开展体育、艺术等活动。每次活动都留给同学发挥共性的空间，张扬他们的共性和闪光点，力求“别开生面”，追求“不同凡响”。如：“我画抒我心”现场美术竞赛，“歌舞飞扬”文艺汇演，“百歌颂中华”合唱竞赛，“飞向北京”航空航模竞赛，书法竞赛，主题手抄报设计，队列队形竞赛，广播体操竞赛，班际拔河竞赛，毽球竞赛等多种形式竞赛活动，加速了同学爱好爱好的培育、良好共性的养成。充分利用大课间活动、体育课、课外活动时间，开展体育活动，保证同学每天在校1小时的熬炼时间。通过这些活动，丰富了同学的学习生活，提高了同学的综合素养。

（3）乐观创建“书香校内”活动。长期以来，我校着力打造书香校内，崇尚读书为贵，围绕“书香满校内”这一主题，有方案地开展“朝阳读书”和主题教育读书活动，并进行征文、演讲竞赛。学校图书室藏书丰富，有30798册，学校制定了详细的《图书阅览室管理制度》，建设阅报专栏，每天开放图书阅览室，供同学自由阅读，让同学在书海中徜徉，享受读书的无穷乐趣。同学还可以利用课余时间到图书室借书。我校还设置班级图书角，营造了“献一本，看百本，人人共享”的读书氛围，增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，营造勤奋读书的校内文化环境。通过评比“阅读之星”、“书香班级”等激励措施，激发师生的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。我校于xx年创办《浪花》校报，它选登同学读书活动中的优秀习作，它为彰显同学共性，培育能说会写的文学苗子，开拓了一个宽阔的天地。鼓舞同学写读后感，参与各级的征文竞赛。三年来，我校有28位同学参与各级各类读书活动的征文竞赛获得嘉奖,5位同学的文章在省、市级刊物发表。xx年我校被定为广东省百所“朝阳读书”点之一。把读书与朗诵、摘抄和写作结合起来，以竞赛为机制，以阅读习惯为考核，促使全校师生形成读书幸福的热潮。

这些丰富多彩的德育主题活动，极大地丰富了校内文化生活，提升了同学的精神品质，有力地促进了素养教育。三年来，办手抄报6期，墙报竞赛12期，书法美术竞赛3期，征文竞赛9期，参加人数比率达100%。

(四)强化心理健康教育，培育同学健康向上的心态

1、为了把同学的心理压力教育和疏导好，学校成立心理健康教育领导小组，加强对心理健康教育的领导，制定了心理教育辅导制度和方案，确定了心理辅导兼职老师。依据近年来同学心理问题越来越突出的状况，我校设置了心理询问室，由曾晓红主任牵头，聘请李明敬、陈莹、刘昭等老师为心理辅导老师。心理辅导老师每天利用课余时间对同学进行个别心理辅导，例如针对一些同学行为习惯、考试紧急焦虑、青春期躁动、新生不适应环境、经不起挫折、以自我为中心、独立力量差、厌学、易患网瘾等进行心理疏导，关心他们分析缘由，找到合情合理的心理疗法，通过疏导教育，渐渐让同学走出误区，解快乐结，渐渐成为品学兼优的好同学。近几年，转化不少问题同学，培育他们乐观、向上、自信的心理，使同学快速以一个良好的心态投入到学习中去。我校无消失同学由于心理失衡导致损害事故。2、按规定开设心理健康教育活动课程，并将它纳入学校教学方案，每学期不少于4次。根据省规定的中学校心理健康教育目标和教育内容，运用专题辅导、讲座、课堂教学等途径进行心理健康教育。

3、依据需要组织同学团体心理辅导。如：对毕业班同学进行考前应试心理辅导，增加考试信念和提高考试力量；每年3月份，进行全校女生“自尊、自强、自爱和早恋心理疏导”为主题的心理健康教育讲座，引导同学正确面对青春期困扰，进一步加深了对青少年心理健康的熟悉，并从中得到了良好的启发。

4、建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预。把心理健康教育和养成教育等结合起来，狠抓文明、卫生、纪律教育，收到很好的效果。

（五）强化法制教育，增加同学法制意识，营造良好育人环境

1、成立普法领导小组。校长为组长，副校长、政教处主任为副组长，其他行政领导、级组长、班主任为组员。制定了法制教育工作方案，加强对法制教育活动的领导。

2、多种形式开展法制宣扬教育活动。我校将法制教育列入学校重要的重要日常工作，以多种形式开展法制宣扬教育活动。我校聘请了xx区检察院的高燕艳警官担当我校法制副校长，并进行了隆重的颁发聘书仪式。法制副校长多次来我校作法制教育报告，如交通法规讲座、青少年违法犯罪讲座等，她结合发生在青少年身边的真实案例，深刻分析其形成缘由，告诫青少年同学应当吸取的深刻教训，为广阔师生上了一堂又一堂生动的法制教育课，让同学明辨是非，不断增加同学的法制意识和自我爱护意识，保证同学的违法犯罪率为零。

学校定期或不定期对全校教职工进行法律法规教育和培训。我校分层次多渠道地搞好法制宣扬、教育。重点学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《同学损害事故处理方法》、《老师资格条例》等法律法规，让各项法律法规在老师、同学乃至家长的心中长存。政教处主任乐观参与市、区组织的各项法规学习与培训，并准时对班主任进行了二次培训。目前广阔老师正以良好师德教育、熏陶和感染同学，严格根据有关法律法规的规定，自觉将法规意识贯穿于自己的教育教学活动中。学校还组织全体教职工参与普法考试，考试合格率达100%。现在，法制教育已经成为学校重要的日常工作，学校形成了学法、用法、依法办事的良好风气，学校依法管理水平逐步提高。

3、抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。我们认为学校法制教育的主阵地应当是课堂，把法制教育作为一门课程纳入教学方案，设法做到了法制教育“方案、课时、教材、师资“四落实，使法制教育落到实处。为此，我们要求老师把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用，把法规意识纳入课程内容教学之中，在引导同学把握学问与技能、熟识过程与方法的同时，结合学科特点，抓住时机对同学进行法律法规教育，同时还要求老师撰写渗透法制教育的案例与反思，使法律法规意识伴随自己的教学。

4、加强阵地宣扬，渗透法制教育。充分利用学校的宣扬橱窗、黑板报、文化长廊、广播和国旗下讲话等开拓校内安全法制教育园地，通过典型事例及图片资料对全校师生进行法制教育，警钟长鸣。规定班级每月出一期内容丰富翔实的法制教育黑板报，定期更换文化长廊宣扬的内容，利用早上、中午、下午等时间段的广播，加强对同学的思想教育和纪律教育；结合12月4日全国“法制教育宣扬日”，开展“行为规范”演讲竞赛、班级黑板报评比等；结合中学校安全教育月，组织同学观看“安全伴我行”大型宣扬资料展；聘请法制副校长开法制课；通过演讲、手抄报等形式对同学进行交通安全教育；换季季节，对同学进行传染病预防学问的宣扬教育；世界禁毒日，通过“拒绝第一支烟”的签名活动、听讲座、参观图片展览、看录像、主题班会、写体会等形式，深化禁毒教育，增加同学远离毒品的意识，让同学远离毒品，珍爱生命；以社会实践活动为契机，组织同学参观劳教所、戒毒所等地，接受全方位法制禁毒教育；开展读书教育活动，组织同学阅读法制教育和爱国主义教育书刊，开展了“崇尚真善美，学做诚信人”等读书教育活动，既丰富了同学的学问，又增加了同学法律法规意识。

5、法制教育成效显著。我们加强依法治校的宣扬工作，让依法治校深化人心，取得了显著成效。近几年，我校没有师生违法犯罪率为零，无消失同学长期沉溺于网吧、吸毒等不良现象。学校先后被评为xx区“禁毒教育示范学校”、“四五、xx普法教育先进单位”和xx市“三五普法教育先进单位”。1998年，我校的法制教育阅历《抓好法制教育，力促学校面貌转变》在xx市青少年法制教育工作会议上沟通并发表在广东省《中学校德育》（1999年第1期）；xx年我校的法制教育阅历《扎实开展法制教育，有效预防同学违法犯罪》在xx市中学校预防同学违法犯罪教育工作阅历沟通会上沟通。（六）建立学校、家长合作的教育网络，多方齐抓共管，营造全社会育人环境

近年来，我们组建了学校、家庭、社会三结合教育网络，定期开展了德育活动。

1、履行职责，扎实做好家访工作。学校制定明确的家访制度，要求每学期至少对同学进行家访一次，“学困生”随时与家长保持联系，杜绝同学不良状况的发生，尤其是违法乱纪现象的消失，并将其列入班主任工作量化中。

2、拓展渠道，仔细办好家长学校。学校建立《家长学校管理制度》，成立家长委员会，常常开展家长学校活动，如亲子活动、主题争论活动等，关心家长提高了家庭教育的水平。学校还充分发挥家长委员会功能，共同探讨同学的进展。学校门口有校长信箱，每个班都建有家校联系特地电话本，亲密了与同学、家长的联系。

3、定期召开家长会。我校每学期期中召开家长会，向家长介绍教育子女的阅历和说明学校教育教学的方向、目标，争取家长的合作和支持。家长受教育率达到98%以上。

4、坚持利用寒暑假以“家庭—学校连心卡”的形式与家长加强联系，对同学假期在家表现提出详细要求，要求家长予以协作，并通过家长回执了解同学状况，了解家长对学校的看法，并准时整改，使家长对学校放心，努力创建家长放心学校。

（七）实施无缝隙安全管理，确保学校工作正常有序开展

1、安全管理机构健全。我们始终认为安全是学校一切教育工作的前提，是学校和谐进展的基本保证，是以人为本的科学进展观在学校工作中的详细体现。学校把构建平安和谐校内作为安全教育工作的重中之重，成立了由校长任组长的平安校内领导小组，制定了创建“平安校内”实施方案、年度方案，与教职工签定安全目标责任书，加强教职员工的责任意识。每学年，学校和老师、家长签订“安全责任书”，把法制安全教育职责落实到每一个老师，每一位家长，以加强责任意识。并把安全综治作为考核老师的主要依据。制定各项安全工作预案、应急预案，消退安全隐患，完善安全保障体系，落实安全工作责任制和事故责任追究制。

2、安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣。（1）学校多次开会讨论部署安全工作，加大了宣扬力度，在校内内醒目的地方悬挂横幅、张贴标语，出版了有关安全学问的板报，不定期对广阔师生进行宣扬教育。（2）举办安全学问讲座，采纳图片展览、观看影片、组织主题班会等形式增加同学的安全意识。每年，我们都请交警进行交通安全学问及事故处理指引专题讲座；在校内张贴交通安全教育图片；召开主题班会，通过主题班会的形式进行争论，增加同学的安全意识。学校制定了相关管理措施，加强对同学的安全教育。（3）充实力气，加强宿舍安全管理。加强对住校生的管理，是我校德育工作的一个重点。我校宿舍管理由专人负责，职责明确。学校要求生活老师每天必需查房两次；严格午休、晚睡作息时间；睡前坚持检查人数；严格请假制度；增加同学的安全防范意识，严禁住宿生私接电源、私拉电线和安装电器。

3、制度健全，狠抓落实。为了乐观预防校内突发大事，切实爱护同学安全和学校的合法权益，学校制定了《城家中学突发大事应急疏散预案》。（1）为了使同学遇到突发大事时能安全疏散，达到自救逃命的目的，每年进行全校性的安全疏散演练和住宿生的安全疏散演练各一次，不断提高同学生存、生活和自我爱护力量。（2）学校还特地成立了护校队，每天放学和晚自习后在学校周边进行巡查，严峻打击扰乱校内治安、侵害师生人身安全的违法犯罪活动，守护全体师生的安全。（3）实行行政领导带班值班制度，上学、放学期间校门处由校领导带头值班，安全管理日常检查记录和隐患整改治理登记建档。同时加大了对同学出勤管理，建立了同学上课、出入校门、就寝普查等方面的打卡和老师点名制度，每节课、每个时间段都建立监控机制，全时空、全方位的监控，确保同学在校安全安心。（4）严格实行安全月检查制度。学校每月进行一次校舍设施和消防设施的检查落实，反复排查校内中存在的安全隐患，把担心全因素毁灭在萌芽状态。并严格执行校外活动报批制度。（5）进一步严格了保安室工作制度，重申了值班纪律，严格了门禁制度，实行24小时值班制。同时与xx派出所等部门联手执法保障了周边环境的整治力度，抑制了不良安全大事的发生，切实保证学校师生的安全。（6）建立同学损害事故应急处理报告制度。学校仔细学习，贯彻落实《同学损害事故处理方法》，建立同学安全和损害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥当处理同学损害事故。多年来，由于学校领导和全校师生长期牢记“安全第一”的思想，学校没有发生一例校方责任公共安全事故和同学损害事故，违法犯罪率为零，营造了一个平安、和谐的校内环境。家长及社会对学校的评价口碑越来越好，我校xx年被评为“xx市安全文明校内”。

（八）重视校内文化建设，创建美丽和谐的育人环境

文化是精神的载体，美丽的校内文化是开展德育工作的环境基础，能很好地起到环境育人的效果。我校始终以来都在困难中想方法，充分挖掘校内资源，着力营造良好的教育生态，建设好德育场所。

1、为打造校内育人环境，学校投入大量资金用于德育场所硬件建设。学校各种德育德功能室较为齐全，设有升旗台、阅报栏、荣誉室、团委（同学会）活动室、心理辅导室、宣扬栏、舞台、文化长廊、广播室、图书阅览室等，保障了学校各项德育活动的顺当开展。

2、重视班级文化建设，创建优良育人环境。教室是同学的其次个家，教室布置更能体现德育氛围。我校根据xx市“双优班”建设标准部署，统一规定教室黑板正上方悬挂国旗，国旗的下方两旁贴有教育意义的标语，黑板两侧挂《中学校生守则》、《中同学日常行为规范》，黑板旁设班务栏，两面侧墙贴4幅激励人心的名言警句，后边墙壁是定期更换的同学手抄报或学习园地，板报靠窗一侧为荣誉角。

3、我校注意优化校内文化建设，坚持以“书香校内”为校内文化建设主题，整治校内环境，突出净化、绿化、美化，构建了书香校内，和谐校内、平安校内和人文校内。一是学校力争做到“让每一面墙都说话”，在醒目位置有校训、校风、学风、教风和《中学校生守则》、《中同学日常行为规范》、世界地图、中国地图、名人名言等；在学校食堂的墙上张挂珍惜粮食用语——“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，时刻提示同学珍惜粮食；利用“艺术展版”，展现师生的书法、绘画、工艺设计等优秀作品；在同学宿舍的楼道、寝室，图书馆、试验室这些地方挂上名人名言；学校楼梯口、水笼头旁均有醒目的文明语告示：“请靠右走”“请节省用水”“请讲一般话”“爱护校内环境，共创绿色校内”。无声的语言，是对同学的良好教育。二是确立绿色理念，实施绿化，创建了“xx市绿色学校”。

4、学校重视文明校内建设。近年来，学校开展网络道德规范教育，启动校内广播机制，加强宣扬活动，提倡“我成长，我进步，上文明网，做文明人”，引导同学健康、安全、文明上网。还在全校同学中开展“远离不良文化”专项教育活动，引导同学不买、不看、不传有害未成年人身心健康的不良文化产品。

5、学校有同学自主管理为主的广播室，广播室坚持每天早上、中午、晚上三个时间段广播，宣扬国家、学校大事，让师生了解社会进展动态，广播室还开设文化沙龙、文学观赏、音乐之声等栏目，深受师生欢迎。

（九）教学工作成果显著

我校始终不懈地把教学工作作为学校的中心工作。坚持“以同学为主体、老师为指导、进展力量为主线”的教学思想，努力提高教学质量，近几年，中考成果不断进步，考上区重点中学的人数以倍数增长，xx年，学校被评为xx区中考先进单位。同学参与全国各学科竞赛均获得嘉奖，其中物理科获国家三等奖1人次，区三等奖6人次；数学科获市三等奖1人次，区三等奖4人次；化学科获市三等奖1人次，区二等奖1人次，区三等奖7人次；英语科获区二等奖1人次，区三等奖4人次。

在教学教研管理工作上，我校主要做法有如下几个方面：

1、落实领导责任，敢挑教学重担。

（1）领导带头任主科。我校有行政领导x人，全部担当主科教学工作（其中政治x人、语文x人、数学x人、英语x人、体育x人），这给全体老师带了好头，作了榜样。同时，我们把教学质量作为初三把关老师的主要依据，对老师进行调整，领导也不例外。

（2）领导蹲组。为了确保教研活动的实效性。加强教研工作，学校领导蹲点到七大教研组（含后勤组），督促并指导各科组开展教研活动，准时解决本科组在教学工作中消失的突出问题。如四年前英语组是改薄科组，各班级教学成果列同类学校末位，校长蹲点后，每学期制定科组教学目标，分析教学中的薄弱环节，乐观开展课堂教学教改试点活动，激发同学学习英语爱好，大力加强口语的训练，因此，快速地扭转落后局面，在全区英语抽考中成果跃居其次名，在近几年区统考中，成果均名列同类学校前茅。

（3）领导蹲级。实行教育处主任分级管理负责制，各级分管领导加强对本班级的教风、学风建设，级组领导听课以所管班级为主，对教学中消失的问题，做到准时处理、准时反映，我校把分级管理质量和教学质量列入领导考核中去，用年度目标完成质量考评每位领导。（4）领导蹲班。每位领导蹲点至少一个教学班，负责班级管理工作，实行蹲点负责制，我们把班风建设与创“双优班”结合起来，把班级管理质量与经济嘉奖结合起来。

2、狠抓教学管理，提高教学质量。

（1）明确同学的学习目的，树立为祖国学习的抱负。本校生源起点低，整体素养不高，缘由在于没有明确、高尚的学习目的，未能树立为祖国而学习的抱负。因此，今日为了应付家长学，明天为应付老师学，更多的时候是在教室里坐着，被老师迫得不得不学。对此，我们通过主题校会、班会等教育活动，从活生生的同学成长的实例、自身学习工作的需要、塑造完善人格的需要、祖国建设的需要等进行同学的前途抱负教育、爱国主义教育，激励同学明确学习目的，树立远大的抱负，这样，同学的学习动力才能长久，活得才开朗、乐观、有为。

（2）花大力气抓课堂常规，切切实实求质量。针对我校生源起点低，纪律差特点，抓好课堂纪律教育应放在首位，因此，我们实行课堂教学状况考核制，每节课由值日领导、老师下班巡查，检查记录同学上课时的违纪现象（如睡觉、搞小动作等）和老师的上课状况，并每周公布一次，我们把课堂考核结果列入老师、同学量化考核中去，讲究教学实效,从课堂教学中要质量。

（3）落实常规教学要求，实行定期检查和不定期抽查制度。我校依据常规教学五项要求，加强对教学工作的考核，我们的主要做法是对常规教学工作进行定期检查和不定期检查。对老师的备写教案、作业、听课及家访状况，每学期进行定期检查两次，不定期抽查多次。对不定期抽查，由教育处随堂抽查老师教案、点名册等，并做好记录。老师听课后的记录本必需于当天由教育处领导签名方才有效。刚实行抽查时，有些老师有抵触心情，认为有失面子和权威，影响教学工作，但我们认为，教学工作是一件实实在在的工作，来不得半点虚假，教学质量比面子更为重要，经过一段时间的检验，绝大多数的老师都能赐予理解和协作。现在，再没消失象以前为应付定期检查而加班加点、临时抄写教案、听课、批改作业等现象。

（4）重视单元测验过关，质量分析。对单元测验，我们实行统一支配。每学期主科统一支配4次，副科2次，由教育处支配老师监考。测验后一周内，任科老师要将质量分析表送到教育处批阅。蹲级领导依据分析状况，有针对性地对老师提出指导性教学建议，尤其是对同级同科质量较低下的班级，要求老师要查找缘由，共同探讨转化对策，尽快解决存在问题。

（5）严厉 考纪考风，规范考试过程。考试前进行考纪考风教育，以主题班会活动进行告辞作弊行为教育；考试时实行不同班级交叉座位方法；实行领导分班巡考负责制，每考一科轮换一次；评卷时交叉评卷，实行流水作业，蹲组领导负责本科组评卷工作，确保考试成果的真实性，为评价老师教学质量供应了客观保证，同时，也体现了对老师工作评价的公正和公正。

（6）早抓实抓中考工作。成立中考备考小组，每月召开一次备考工作会议；制定中考备考方案，明确中考目标；根据“三级管理”和“三个阶段”要求，切实抓好教学、学风建设；实行月考制度，统一测试不少于5次；定期召开初三师生分析会，准时研讨考纲、试题、教法、学法等，沟通作法、总结阅历。

3、狠抓教学促教研，勇于改革闯新路。

我校指派教育处一名主任主抓教研教改工作。一方面抓科组活动落实。科组活动做到方案、内容、时间、地点四落实，讲究效果。支配专人记录活动状况，对发言、争论乐观的老师，在教学总结会议上赐予表扬。由于管理措施落实，我校教研活动开展正常，气氛较浓，活动较有成效。一方面抓教学改革。我校重视教育杂志的征订工作，每年订阅大量学科的教育杂志，供应师生阅读，同时，我校常派人走出去，参与各级举办的教研活动，了解教改形势，把握教改方面，扎扎实实地开展教改活动。近年来，我校在教学教研工作中也取得了可喜的成果，学校教学水平有所提高，老师在各级刊物发表论文2，以《中学数学教学中，同学潜能发挥和力量培育的讨论》为课题的教改试验，荣获xx市“xx”普教成果三等奖；物理课件在“全国首届中学物理教学改革创新大赛”广东选拔评比中，荣获二等奖。

4、树立典范作用，落实竞争机制。

为了激发广阔师生工作学习的乐观性和制造性，我们实行“树典型，贬后进”和实施奖教奖学机制。学校依据老师的工作表现、工作业绩，评比优秀老师、优秀班主任，同时我们向区、市推举优秀老师，大力宣扬优秀，鞭策落后，因此，初步形成治教严谨、拼搏奉献的良好教风。每学年，在同学中开展“三好同学”、“优秀同学干部”等评比活动，不断地树立典范作用，促进良好校风的形成。另外，我校仔细实施奖教奖学制度，我们的嘉奖思路是：打破平衡，拉大距离，奖优罚劣，能者多得。兑现经费，不拖欠嘉奖资金。同时，将教学效果好的老师调配为初三把关老师。这样在师生中逐步形成良好的竞争局面，有效地促进良好校风的形成和教育教学质量提高。（十）强化学校体育、卫生工作，促进同学心理素养的进展

学校每年召开一次校运动会和组织艺术节活动，开展其次课堂活动普及率高，近三年，同学体育达标率达到96%以上，优秀率达26%以上，学校有医务室、心理询问室，定期和不定期为同学进行卫生学问讲座和身体检查，同学近视眼新发病率低于2%。同学参与区xx年、xx年田径运动会分别获团体总分第六、五名，同学参与近几年的毽球竞赛取得三、四名的好成果。同学参与各级艺术节、艺术作品竞赛获市嘉奖9人次，获区嘉奖40多人次。

（十一）加强后勤工作管理，促进教育改革进展

1、加强后勤人员管理，明确职责，分工合作，统一步调和提高思想熟悉。使之各施其职，努力完成各项工作，为教育教学工作服务。

2、加强校内四化建设，营造良好育人氛围。

3、坚持开展勤工俭学，坚持劳动教育。

4、加强同学宿舍、图书阅览室和财物管理、水电管理，确保为教学工作服务。

5、健全卫生检查评比制度，形成良好的师生卫生习惯，净化美化学习环境。

6、加强财务管理，账目清晰，做到日清月结，实行校务公开，每学期组织校务公开成员、教研组长、学校领导小组对账目进行核算，并把核算状况向全体老师通报。

三、主要存在问题与努力方向

近年来，我校在学校管理与办学条件等方面做了大量行之有效的工作，取得了较大的成果，但也存在不少缺点，主要表现如下：

1、教育教学设施有待进一步改善，校内整体环境美化有待进一步加强。

2、社会上的不良风气对同学思想冲击大，学校开展德育工作困难很大，学校德育工作管理力度和德育讨论有待进一步加强。今后要在德育工作中于“勤”和“细”方面下功夫，进一步做好控流工作，抓好后进生转化，连续深化开展各项活动，促进良好校风、学风、班风的形成。

3、教科研工作未能形成制度化、规范化和系统化，成果不突出，今后要连续加强校本教研和校本培训工作，提高老师的整体素养。

4、学校学习困难同学人数多，掩盖面大，要短时间提高教学质量和教学成果难度大，今后要加强老师管理和教学管理，向管理要质量。

四、自评结果

依据督导评估方案要求，我们对比《xx市义务教育规范化学校评估指标》中的有关标准，对学校的工作进行了自评。

1、学校成立了自评领导小组，制定了自评方案。多次召开全体教职工大会进行动员支配，并开展办学条件、学校管理、教育教学等评估指标再学习，统一思想，提高熟悉，做到以评促改，以评促教，不断完善、规范学校教育管理机制，不断提高教育管理水平。

2、依据自评工作方案，结合学校各方面的工作状况，收集整理资料，对比评估指标（标准）进行自评自查并进行整改。依据自评量化成果，我们认为城家中学符合（达到）“xx市义务教育规范化学校”标准。

【第4篇】中学标准化学校建设自评报告

实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平、促进义务教育均衡、公正、优质进展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满足的教育，在上级教育行政部门及县委、县政府的支持、关怀和高度重视下，我们努力把xx中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延长、具有特色的标准化学校。

根据《xx省义务教育学校办学基本标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评方案和方案，进行了全员参加的分层自评和小组专项自评工作。现将自评工作状况汇报如下：

一、学校设置

1、邢台县xx中学始建于1956年，位于邢台市西30公里处的七里河畔，是一所全日制县属学校。校址位于xx村镇xx村西，避开了污染源、地震断裂带、山体滑坡段、泥石流地区及水坝泄洪区等担心全地带，学校选址合理，道路宽敞畅通，交通便利。

校内周边200米范围内没有嬉戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所，外界环境的影响和干扰相对较小，环境相对安全安静卫生，是较好的办学场所。

2、学校主要负责xx村镇、xx乡、xx乡三个乡镇适龄儿童的义务教育。学校现有26个教学班，在校生1136人，平均每班44人，符合额定要求。

二、办学条件

1、学校为独立院落，占地面积49330平方米（74亩），生均43.42平方米，远大于省定标准。

2、校舍建筑及附属设施建设严格根据《中学校校建筑设计规范》、《农村一般中学校校建设标准》等执行，均符合国家有关建筑设计、环保、安全、节能等标准的要求。

3、校舍满意正常的教学和生活需要，教学及教学帮助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。学校有26个一般教室、2个音乐教室、理化生试验室6个、3个仪器室、2个计算机室、1个语言教室、1个劳动技术室、1个美术教室、2个图书阅览室、2个体育器材室、1个卫生保健室、1个心理询问室、1个多功能教室等。

4、学校建筑面积（包括宿舍）20375平方米，生均17.94平方米。生均建筑面积、生均宿舍面积、生均食堂建筑面积等均达到省级标准。当前，五层双面同学宿舍楼正在建设中，建成后更将极大的提高同学的住宿条件。

5、校内绿化面积达到了19476平方米，掩盖率达41.7%，人均绿化面积超过了10.25平方米，达到了省级要求。

6、学校现有篮球场3个，乒乓球场地2个，足球场1个，羽毛球场地4个，1个300米环形跑道田径场，健身活动场1个，生均5.95平方米，基本满意了同学的学习生活消遣的需要。

7、学校有理化生试验室6个，器材预备室3个，仪器室3个；学校按《xx省学校理科教学仪器配备名目（试行）》、《xx省中学体育器材设施配备名目》等的要求配置常规教学仪器、器材及现代教育技术设备。生均教学仪器设备值高于省定695元的标准。

8、学校乐观推动数字化建设，学校有多媒体计算机教室2个，共有计算机92台，教学用机、同学用机做到了单人单机，保证了教学顺当开展，但是，学校计算机拥有量还没有达到生气比8:1的标准。学校开通了20兆的宽带网，建有《xx中学网站》，实现了“班班通”。

9、学校建图书阅览室2个，配备了有益于同学身心健康进展的各类图书及老师使用的教育教学理论书籍和工具书等必要的图书资料，图书共计38000余册，生均34册。学校每年还按比例新增图书，xx年新增图书4000册，并逐步实现了计算机管理。

10、学校本着安全、卫生的原则购置了取暖锅炉，并提前改造暖气管网，购置取暖用煤，按国家规定时间点火取暖，冬季室内温度达到15°c,保障了孩子们暖和过冬。

三、师资建设

1、学校各学科专任老师配备齐全，专业对口，切实满意了教育教学活动、教学管理工作，无临时代课人员。学校配备了具有执业医师资格的专职卫生技术人员，配备了专职心理健康教育老师，配备了宿管人员和安全炊事人员均做到了持证上岗并定期体检，保障了师生饮食安全。

2、老师均取得了相应的老师资格证书，专任老师学历合格率100%，其中本科及以上学历老师98%以上，一般话等级全部达标。全体老师普遍使用现代教育技术手段进行教育教学，多媒体、班班通利用率高。全体老师均按规定参与连续教育，并能完成连续教育任务。

3、全体老师仔细贯彻落实《中学校老师职业道德规范》，爱岗敬业，关爱同学，廉洁从教，为人师表，钻研业务，因材施教，乐观进取，锐意课改，以人为本，