部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》课文精析课件

部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》课文精析课件1课文精析《陶罐和铁罐》课文精析《陶罐和铁罐》2分角色、有感情地朗读课文。体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。感悟文章寓意，学习正确看待人和事物的方法。分角色、有感情地朗读课文。体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不3我来说内容《陶罐和铁罐》课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，时间流逝，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却消失不见。我来说内容《陶罐和铁罐》课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，4我会品经典“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。”骄傲奚落用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。傲慢作用：为下文写铁罐对陶罐的恶劣态度埋下了伏笔。我会品经典“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。”骄傲用尖刻的5我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“你敢碰我吗，陶罐子！6我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。你敢碰我吗？陶罐陶罐子傲慢无礼瞧不起

不尊敬挑衅轻蔑不尊敬揭短

奚落我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“你敢碰我吗？陶罐子！7我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“不敢，铁罐兄弟。”

陶罐谦虚地回答。不卑不亢宽宏大度谦虚和气实事求是，承认自己的短处。有礼貌我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“不敢，铁罐兄弟。”8我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“我就知道你不敢，懦弱9我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。我就知道我知道陈述轻蔑羞辱对方蛮横不讲理尖酸刻薄我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“我就知道你不敢，懦弱10我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”谦虚不自卑友善不张扬胸怀宽广功用旗鼓相当话语被打断，没有说完铁罐：傲慢无礼我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“我确实不敢碰你，但并11我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“住嘴！”铁罐恼怒了，12我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”理屈词穷蛮横无理我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“住嘴！”铁罐恼怒了，13我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”谦让宽容我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“何必这样说呢？”陶罐14我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“和你在一起，我感到羞15我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”懦弱的东西欺人太甚蛮横无理我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“和你在一起，我感到羞16傲慢自负蛮不讲理谦虚善良宽容傲慢谦虚17我会品经典概括结局，谈启示时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。……捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。……人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。1陶罐和铁罐最后的结局是怎么样的？时间过了很久被遗落，被尘土覆盖许多年过去了对比我会品经典概括结局，谈启示时间在流逝，世界上发生了许多事情。18我会品经典概括结局，谈启示捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。……人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。2从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处，从而共同进步，共同提高。我会品经典概括结局，谈启示捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净19部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》课文精析课件20部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》课文精析课件21课文精析《陶罐和铁罐》课文精析《陶罐和铁罐》22分角色、有感情地朗读课文。体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。感悟文章寓意，学习正确看待人和事物的方法。分角色、有感情地朗读课文。体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不23我来说内容《陶罐和铁罐》课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。然而，时间流逝，埋在土里许多年后，陶罐出土成宝，铁罐却消失不见。我来说内容《陶罐和铁罐》课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，24我会品经典“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。”骄傲奚落用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。傲慢作用：为下文写铁罐对陶罐的恶劣态度埋下了伏笔。我会品经典“骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他。”骄傲用尖刻的25我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“你敢碰我吗，陶罐子！26我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。你敢碰我吗？陶罐陶罐子傲慢无礼瞧不起

不尊敬挑衅轻蔑不尊敬揭短

奚落我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“你敢碰我吗？陶罐子！27我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“不敢，铁罐兄弟。”

陶罐谦虚地回答。不卑不亢宽宏大度谦虚和气实事求是，承认自己的短处。有礼貌我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“不敢，铁罐兄弟。”28我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“我就知道你不敢，懦弱29我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。我就知道我知道陈述轻蔑羞辱对方蛮横不讲理尖酸刻薄我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“我就知道你不敢，懦弱30我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”谦虚不自卑友善不张扬胸怀宽广功用旗鼓相当话语被打断，没有说完铁罐：傲慢无礼我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“我确实不敢碰你，但并31我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“住嘴！”铁罐恼怒了，32我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”理屈词穷蛮横无理我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“住嘴！”铁罐恼怒了，33我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”谦让宽容我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“何必这样说呢？”陶罐34我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“和你在一起，我感到羞35我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”懦弱的东西欺人太甚蛮横无理我会品经典分角色朗读对话，体会人物性格“和你在一起，我感到羞36傲慢自负蛮不讲理谦虚善良宽容傲慢谦虚37我会品经典概括结局，谈启示时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。……捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。……人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。1陶罐和铁罐最后的结局是怎么样的？时间过了很久被遗落，被尘土覆盖许多年过去了对比我会品经典概括结局，谈启示时间在流逝，世界上发生了许多事