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语文版九年级语文下册第一课《家》优秀教

案一、教学目标1、学问与力量了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平2、过程与方法在不断地设疑解疑过程中，理解对家的三个比方及其观点3、情感价值观对“家”有深化的思索，从而培育自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活二、教学内容1、解题“家”是人们所熟识的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解2、介绍周国平，1945年生于上海。1967年毕业于北京高校哲学系，1981年毕业于中国社会科学院讨论生院哲学系，现为中国社会科学院哲学讨论所讨论员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《宁静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《南极无新闻乔治王岛手记》等，1988年底以前的作品续集为《周国平文集》（1〜6卷），译有《尼采美学文选》《尼采诗集》等3、课文分析A内容分析课文分为三个部分：第一部分“家是一只船”是在观看渔民以“船”为家的生活现象之后进行深化思索才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。其次部分“家是暖和的港湾”是在第一个比方的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。第三部分“家是永久的岸”是在其次比方的基础上提出的，既是远航，就要有目标，学要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。B主题分析这篇散文以家、港湾和岸为喻，由眼前的现象入手，深化思索,写出了自己对人生，对家的独特思索。C写法分析三个层次结构清楚，是一种递进的关系三、思索争论1、把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比方间的内在联系。2、我们每个人都有一个属于自己的家，家是什么？不同作家笔下有不同的“家”，那么你心目中的“家”呢？请你用比方句把自己的感受

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