最新部编人教版语文四年级下册第16课《海上日出》优质课件

1部编人教版语文四年级下册16初读感知当堂检测助读资料

(第一课时)

(第二课时)海上日出1部编人教版语文四年级下册16初读感知当堂检测助读资料(新知导入第一课时

同学们，你们看过日出吗？能说说你的印象吗？

当代著名作家巴金妙笔生花描绘出了一幅壮丽、盛大的海上日出图。你们想看看这美丽的景象吗？海上日出新知导入第一课时同学们，你们看过日出吗？能新知导入

巴金（1904—2005）中国文学家。原名李尧棠，字带甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都。作品风格热烈而浪漫，感情充沛，具有激进的批判现实的意义。2003年被授予“人民作家”荣誉称号。代表作品有“激流三部曲”：《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”：《雾》《雨》《电》等。有《巴金全集》行世。新知导入巴金（1904—2005）中国文学新知导入巴金1927年1月，从上海乘船去法国留学，在轮船上，观察海上日出的景象，他非常喜欢这幅大自然画卷，就用文字把这些美丽的画面描述了出来。海上日出新知导入巴金1927年1月，从上海乘船去法国留学，在新知讲解自读课文，要求：1.大声流利地读课文，读准字音，读通句子。2.遇到自己喜欢的语句，多读几遍。海上日出新知讲解自读课文，要求：海上日出新知讲解我们一起来学习本课中的生字吧！我会写kuònǔchàlàn扩努刹烂fàn范tì替xiāng镶zǐ紫jǐn仅新知讲解我们一起来学习本课中的生字吧！我会写kuònǔchà新知讲解

扩大范围努力一刹那灿烂替代镶嵌紫色不仅新知讲解扩大范围努力一刹那新知讲解识字方法加一加识记扌+广=扩火+兰=烂亻+又=仅形近字区别怒——努柴——紫镶——壤新知讲解识字方法加一加识记扌+广=扩火+兰=烂亻+又=仅形近新知讲解识字方法加部首识记杀——刹替——潜加部首识记巧记：有水（氵）有草（艹）,仓无人（⺋）。范新知讲解识字方法加部首识记杀——刹替——潜加部首识记巧记：有新知讲解造句：我们要有意识地扩大读书的范围。范fàn竖弯钩写得要舒展。范围新知讲解造句：我们要有意识地扩大读书的范围。范fàn竖弯钩写新知讲解造句：这场大地震刹那间使城市变为废墟。刹chà左下部撇点要对称。刹那新知讲解造句：这场大地震刹那间使城市变为废墟。刹chà左下部新知讲解造句：这枚戒指上镶嵌着蓝宝石。镶xiāng左下部撇点要对称。镶嵌新知讲解造句：这枚戒指上镶嵌镶xiāng左下部撇点要对称。镶新知讲解造句：妈妈给我买了一件紫色的裙子,非常漂亮。紫“糸”两笔撇折上小下大。紫色新知讲解造句：妈妈给我买了一件紫色的裙子,非常漂亮。紫“糸”新知讲解荷hé荷花多音字hè负荷重zhòng重量chóng重复新知讲解荷hé荷花多音字hè负荷重zhòng重量chóng重新知讲解理解词语“重荷”中“荷”字有如下解释，给它选择正确字义（）a.承当b.负担“重围”中“重”字有如下解释，给它选择正确字义（）

a.重复b.层bb新知讲解理解词语“重荷”中“荷”字有如下解释，给它选择正确字新知讲解我们一起来写一写这些生字吧！我会写kuònǔchàlàn扩努刹烂fàn范tì替xiāng镶zǐ紫jǐn仅新知讲解我们一起来写一写这些生字吧！我会写kuònǔchàl新知讲解默读课文，想一想：课文主要写了什么？本文主要写了作者坐船观看海上日出的过程。新知讲解默读课文，想一想：课文主要写了什么？本文主要写了作新知讲解请同学们默读2—5自然段，思考：作者按什么顺序生动地描写了海上日出这一景象？新知讲解请同学们默读2—5自然段，思考：作者按什么顺新知讲解思考：作者用哪一句话热情赞美了海上日出这一自然景象？找出来读一读。这不是伟大的奇观吗？指雄伟、壮丽又少见的景象。指日出的景象。这句话指海上日出是雄伟壮丽的景象。新知讲解思考：作者用哪一句话热情赞美了海上日出这一自然景象？新知讲解这一节课，我们学习了生字词，并跟随巴金先生一道欣赏了海上日出的美丽风景，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上到海边去看一看，去呼吸清新的空气，去欣赏日出的壮观景象。下节课，让我们随着巴金爷爷优美的文字去细细欣赏海上的日出吧！新知讲解这一节课，我们学习了生字词，并跟随课堂练习扩大（kuòkò）镶嵌（xiāngráng）一霎那（shàchà）紫色（zǐzhǐ）一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。√√√√课堂练习扩大（kuòkò）镶嵌（xiāng课堂练习发亮发光光亮光芒1.太阳在黑云里放射的（），透过黑云的重围，替黑云镶了一道（）的金边。2.这时候（）的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（）的了。二、选词填空。奇观壮观光芒发光课堂练习发亮发光光亮光芒二、选词填空。奇观壮观光课堂练习三、根据课文内容填空。1.本文的作者是

。2.

看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围

清静，船上

机器的响声。3.有时天边有黑云，

云片很厚，太阳出来，人眼

看不见。巴金为了十分只有而且还课堂练习三、根据课文内容填空。1.本文的作者是新课导入第二课时扩大范围努力一刹那灿烂代替镶嵌紫色不仅新课导入第二课时扩大范围努力新课导入默读课文，想一想：课文主要写了什么？本文主要写了作者坐船观看海上日出的过程。新课导入默读课文，想一想：课文主要写了什么？本文主要写了作新知讲解朗读第一自然段，边读边思考：你读懂了什么？你是从哪里看出来的？为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。交代了看日出的时间。交代了看日出的周围环境。新知讲解朗读第一自然段，边读边思考：你读懂了什么？你是从哪里新知讲解

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。天空颜色的变化。朗读第二自然段，画出天空颜色的变化？写出了红霞出现的速度之快。写出了“我”当时的想法和做法。新知讲解天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了新知讲解刚才我们看到了日出前天空的变化，日出时海面又是怎样的景象呢？请同学们朗读第三自然段。新知讲解刚才我们看到了日出前天空的变化，日出时海面又新知讲解

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。写出了太阳在升起过程中位置的变化。写出了太阳在上升过程中的艰难与缓慢。新知讲解果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半新知讲解红是真红红得非常可爱深红有了光彩表现了日出时太阳的颜色由浅变深、光芒由弱到强的神奇和美丽。指导朗读想象着太阳升起来时吃力的样子，读出吃力的感觉。新知讲解红是真红红得非常可爱深红有了光彩表现了日出时太阳的颜新知讲解这两段话按（）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的（）变化，还抓住太阳（）和（）的变化来写。日出前日出时日出后的顺序动态、颜色、光线新知讲解这两段话按（）顺序一步一步地写出新知讲解自读第4、5自然段，找出描写有云时日出的景象的句子。新知讲解自读第4、5自然段，找出描写有云时日出的景象新知讲解有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。这段话抓住阳光透过云堆照射在水面上水天难辨的特点，写出了有云时日出的神奇景色。形象地写出了太阳的光彩耀眼。新知讲解有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来新知讲解

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。生动地写出了黑云边上透出金色的光的景象。新知讲解有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼新知讲解后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。准确地地写出了太阳一层层地晕染黑云的过程。“染成”可以换成“涂成”吗？为什么？不可以。“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。新知讲解后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染新知讲解这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。写出日出后灿烂的光芒，也表达了作者对日出的赞美之情。新知讲解这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮新知讲解这不是很伟大的奇观吗?这句话的含义是这是很伟大的奇观，表达了作者赞美、热爱大自然的感情。反问句改为陈述句这是很伟大的奇观。新知讲解这不是很伟大的奇观吗?这句话的含义是这是很伟大的奇观板书设计日出前海上日出浅蓝—红色越来越亮赞美日出时上升冲破跳出日出后薄云：直射水面厚云：镶上金边这不是很伟大的奇观吗？板书设计日出前海上日出浅蓝—红色越来越亮赞美日出时主题概括本文记叙了作者坐船在海上

的情景，按照

、

和

的顺序写出了日出这一伟大的奇观景象，表达了作者对这一自然奇观的

之情。观看日出日出前日出时日出后喜爱主题概括本文记叙了作者坐船在海上的课堂总结太阳是光明的使者、温暖的象征。尤其是经过漫漫长夜喷薄而出的太阳，给人们带来的不仅是光明和温暖，还有奋发向上的精神和力量。巴金笔下的日出景色让我们仿佛身临其境，再一次切身体会到大自然的神奇和伟大。大自然的美需要我们用眼睛去观察，用心去体会。课堂总结太阳是光明的使者、温暖的象征。尤其课后作业刚开始时，天空还是一片浅蓝。转眼间天边出现了一道红霞。过了一会儿，太阳只露出了小半边脸，很红却没有亮光。然后太阳一步一步，慢慢地上升。最后，太阳终于冲破云霞，完全升起来，发出了夺目的亮光，它旁边的云片也突然有了光彩。默读课文，说说海上日出的景象。参考答案：课后作业刚开始时，天空还是一片浅蓝。转眼间天边出现了课后作业太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。参考答案：加点词语准确描写了太阳升起来时的位置变化，作者按照太阳位置变化的顺序，把日出的过程描写得清楚、具体。课后作业太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最课后作业选做

有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。参考答案：作者在写日出景象时，“好像负着重荷似的”“努力上升”“冲破”“跳出”等词语运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和艰辛。从颜色、光亮、动态变化上对日出前、日出时、日出后进行了描写，层次分明，刻画细腻。另外，作者在动词运用上极为讲究，如“镶”“染”刻画了太阳的威力，给读者留下了宽广的想象天地。观察细致，用词准确。课后作业选做有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体课后作业参考答案：

因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。（把鹅称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么？）

把鹅称作“鹅老爷”，表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。课后作业参考答案：

因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气课堂练习1.我一定要nǔlì（）学习，不辜负老师的教导。2.蓝色的天幕上嵌着一轮金光cànlàn（）的太阳，那阳光将天边的乌云染成了zǐsè（）。3.酱香型白酒无可tìdài（）、绝无jǐnyǒu（）的特质，是其在中国乃至世界酒业中赫赫有名的原因。一、根据拼音写汉字，注意书写规范。努力灿烂紫色替代仅有课堂练习1.我一定要nǔlì（）学习，不辜负老师课堂练习1.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）二、按要求写句子。这是很伟大的奇观。一片片云被太阳染成了紫色或者红色。2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。（改为“被”字句）课堂练习1.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）二、按要求写课堂练习这句话中的“透过黑云的重围”说明这时黑云

。非常厚重然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。三、品读句子，完成练习。课堂练习这句话中的“透过黑云的重围”说明这时黑非常厚最新部编人教版语文四年级下册第16课《海上日出》优质课件最新部编人教版语文四年级下册第16课《海上日出》优质课件最新2022人教部编版四年级语文下册教学计划一、教材分析部编版四年级下册教材于2020年春期正式使用。全册教材共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。共设计为八个专题，依次为：童年回忆，科学技术,现代诗歌，动物乐园，自然景观，成长故事，名人故事，奇妙的童话。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识250个字，会写250个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课一组的形式呈现。生字表1是要求认识的字，250个；生字表2是要求会写的字，250个，以供复习、检测之用。二、教材的主要特点本册是在之前教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：1、专题组元的角度更加灵活多样。2、加强整合的编写目的更加明确。3、课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。4、强化导学功能，引导学生思考。5、增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。6、拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。最新2022人教部编版四年级语文下册教学计划一、教材分析四、教学目标：1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话，识字250个，能正确认读学过的多音字，能辨别形近字，会写250个生字，一部分会运用。2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖，要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。4、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的现代短诗。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会向别人介绍自己，表达自己的真情实感。在写作的过程中，会用常用的标点符号。5、听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。

五、教学措施：1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量，提倡先学后教的理念。2、本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的读书、练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，力让全班学生人人参与训练。3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高语言表达能力。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5、继续做好补缺补差工作。四、教学目标：52部编人教版语文四年级下册16初读感知当堂检测助读资料

(第一课时)

(第二课时)海上日出1部编人教版语文四年级下册16初读感知当堂检测助读资料(新知导入第一课时

同学们，你们看过日出吗？能说说你的印象吗？

当代著名作家巴金妙笔生花描绘出了一幅壮丽、盛大的海上日出图。你们想看看这美丽的景象吗？海上日出新知导入第一课时同学们，你们看过日出吗？能新知导入

巴金（1904—2005）中国文学家。原名李尧棠，字带甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都。作品风格热烈而浪漫，感情充沛，具有激进的批判现实的意义。2003年被授予“人民作家”荣誉称号。代表作品有“激流三部曲”：《家》《春》《秋》，“爱情三部曲”：《雾》《雨》《电》等。有《巴金全集》行世。新知导入巴金（1904—2005）中国文学新知导入巴金1927年1月，从上海乘船去法国留学，在轮船上，观察海上日出的景象，他非常喜欢这幅大自然画卷，就用文字把这些美丽的画面描述了出来。海上日出新知导入巴金1927年1月，从上海乘船去法国留学，在新知讲解自读课文，要求：1.大声流利地读课文，读准字音，读通句子。2.遇到自己喜欢的语句，多读几遍。海上日出新知讲解自读课文，要求：海上日出新知讲解我们一起来学习本课中的生字吧！我会写kuònǔchàlàn扩努刹烂fàn范tì替xiāng镶zǐ紫jǐn仅新知讲解我们一起来学习本课中的生字吧！我会写kuònǔchà新知讲解

扩大范围努力一刹那灿烂替代镶嵌紫色不仅新知讲解扩大范围努力一刹那新知讲解识字方法加一加识记扌+广=扩火+兰=烂亻+又=仅形近字区别怒——努柴——紫镶——壤新知讲解识字方法加一加识记扌+广=扩火+兰=烂亻+又=仅形近新知讲解识字方法加部首识记杀——刹替——潜加部首识记巧记：有水（氵）有草（艹）,仓无人（⺋）。范新知讲解识字方法加部首识记杀——刹替——潜加部首识记巧记：有新知讲解造句：我们要有意识地扩大读书的范围。范fàn竖弯钩写得要舒展。范围新知讲解造句：我们要有意识地扩大读书的范围。范fàn竖弯钩写新知讲解造句：这场大地震刹那间使城市变为废墟。刹chà左下部撇点要对称。刹那新知讲解造句：这场大地震刹那间使城市变为废墟。刹chà左下部新知讲解造句：这枚戒指上镶嵌着蓝宝石。镶xiāng左下部撇点要对称。镶嵌新知讲解造句：这枚戒指上镶嵌镶xiāng左下部撇点要对称。镶新知讲解造句：妈妈给我买了一件紫色的裙子,非常漂亮。紫“糸”两笔撇折上小下大。紫色新知讲解造句：妈妈给我买了一件紫色的裙子,非常漂亮。紫“糸”新知讲解荷hé荷花多音字hè负荷重zhòng重量chóng重复新知讲解荷hé荷花多音字hè负荷重zhòng重量chóng重新知讲解理解词语“重荷”中“荷”字有如下解释，给它选择正确字义（）a.承当b.负担“重围”中“重”字有如下解释，给它选择正确字义（）

a.重复b.层bb新知讲解理解词语“重荷”中“荷”字有如下解释，给它选择正确字新知讲解我们一起来写一写这些生字吧！我会写kuònǔchàlàn扩努刹烂fàn范tì替xiāng镶zǐ紫jǐn仅新知讲解我们一起来写一写这些生字吧！我会写kuònǔchàl新知讲解默读课文，想一想：课文主要写了什么？本文主要写了作者坐船观看海上日出的过程。新知讲解默读课文，想一想：课文主要写了什么？本文主要写了作新知讲解请同学们默读2—5自然段，思考：作者按什么顺序生动地描写了海上日出这一景象？新知讲解请同学们默读2—5自然段，思考：作者按什么顺新知讲解思考：作者用哪一句话热情赞美了海上日出这一自然景象？找出来读一读。这不是伟大的奇观吗？指雄伟、壮丽又少见的景象。指日出的景象。这句话指海上日出是雄伟壮丽的景象。新知讲解思考：作者用哪一句话热情赞美了海上日出这一自然景象？新知讲解这一节课，我们学习了生字词，并跟随巴金先生一道欣赏了海上日出的美丽风景，我想大多数同学可能都有一种冲动，就是想马上到海边去看一看，去呼吸清新的空气，去欣赏日出的壮观景象。下节课，让我们随着巴金爷爷优美的文字去细细欣赏海上的日出吧！新知讲解这一节课，我们学习了生字词，并跟随课堂练习扩大（kuòkò）镶嵌（xiāngráng）一霎那（shàchà）紫色（zǐzhǐ）一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。√√√√课堂练习扩大（kuòkò）镶嵌（xiāng课堂练习发亮发光光亮光芒1.太阳在黑云里放射的（），透过黑云的重围，替黑云镶了一道（）的金边。2.这时候（）的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（）的了。二、选词填空。奇观壮观光芒发光课堂练习发亮发光光亮光芒二、选词填空。奇观壮观光课堂练习三、根据课文内容填空。1.本文的作者是

。2.

看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围

清静，船上

机器的响声。3.有时天边有黑云，

云片很厚，太阳出来，人眼

看不见。巴金为了十分只有而且还课堂练习三、根据课文内容填空。1.本文的作者是新课导入第二课时扩大范围努力一刹那灿烂代替镶嵌紫色不仅新课导入第二课时扩大范围努力新课导入默读课文，想一想：课文主要写了什么？本文主要写了作者坐船观看海上日出的过程。新课导入默读课文，想一想：课文主要写了什么？本文主要写了作新知讲解朗读第一自然段，边读边思考：你读懂了什么？你是从哪里看出来的？为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。交代了看日出的时间。交代了看日出的周围环境。新知讲解朗读第一自然段，边读边思考：你读懂了什么？你是从哪里新知讲解

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。天空颜色的变化。朗读第二自然段，画出天空颜色的变化？写出了红霞出现的速度之快。写出了“我”当时的想法和做法。新知讲解天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了新知讲解刚才我们看到了日出前天空的变化，日出时海面又是怎样的景象呢？请同学们朗读第三自然段。新知讲解刚才我们看到了日出前天空的变化，日出时海面又新知讲解

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。写出了太阳在升起过程中位置的变化。写出了太阳在上升过程中的艰难与缓慢。新知讲解果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半新知讲解红是真红红得非常可爱深红有了光彩表现了日出时太阳的颜色由浅变深、光芒由弱到强的神奇和美丽。指导朗读想象着太阳升起来时吃力的样子，读出吃力的感觉。新知讲解红是真红红得非常可爱深红有了光彩表现了日出时太阳的颜新知讲解这两段话按（）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的（）变化，还抓住太阳（）和（）的变化来写。日出前日出时日出后的顺序动态、颜色、光线新知讲解这两段话按（）顺序一步一步地写出新知讲解自读第4、5自然段，找出描写有云时日出的景象的句子。新知讲解自读第4、5自然段，找出描写有云时日出的景象新知讲解有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。这段话抓住阳光透过云堆照射在水面上水天难辨的特点，写出了有云时日出的神奇景色。形象地写出了太阳的光彩耀眼。新知讲解有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来新知讲解

有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。生动地写出了黑云边上透出金色的光的景象。新知讲解有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼新知讲解后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。准确地地写出了太阳一层层地晕染黑云的过程。“染成”可以换成“涂成”吗？为什么？不可以。“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。新知讲解后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染新知讲解这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。写出日出后灿烂的光芒，也表达了作者对日出的赞美之情。新知讲解这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮新知讲解这不是很伟大的奇观吗?这句话的含义是这是很伟大的奇观，表达了作者赞美、热爱大自然的感情。反问句改为陈述句这是很伟大的奇观。新知讲解这不是很伟大的奇观吗?这句话的含义是这是很伟大的奇观板书设计日出前海上日出浅蓝—红色越来越亮赞美日出时上升冲破跳出日出后薄云：直射水面厚云：镶上金边这不是很伟大的奇观吗？板书设计日出前海上日出浅蓝—红色越来越亮赞美日出时主题概括本文记叙了作者坐船在海上

的情景，按照

、

和

的顺序写出了日出这一伟大的奇观景象，表达了作者对这一自然奇观的

之情。观看日出日出前日出时日出后喜爱主题概括本文记叙了作者坐船在海上的课堂总结太阳是光明的使者、温暖的象征。尤其是经过漫漫长夜喷薄而出的太阳，给人们带来的不仅是光明和温暖，还有奋发向上的精神和力量。巴金笔下的日出景色让我们仿佛身临其境，再一次切身体会到大自然的神奇和伟大。大自然的美需要我们用眼睛去观察，用心去体会。课堂总结太阳是光明的使者、温暖的象征。尤其课后作业刚开始时，天空还是一片浅蓝。转眼间天边出现了一道红霞。过了一会儿，太阳只露出了小半边脸，很红却没有亮光。然后太阳一步一步，慢慢地上升。最后，太阳终于冲破云霞，完全升起来，发出了夺目的亮光，它旁边的云片也突然有了光彩。默读课文，说说海上日出的景象。参考答案：课后作业刚开始时，天空还是一片浅蓝。转眼间天边出现了课后作业太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。参考答案：加点词语准确描写了太阳升起来时的位置变化，作者按照太阳位置变化的顺序，把日出的过程描写得清楚、具体。课后作业太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最课后作业选做

有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。参考答案：作者在写日出景象时，“好像负着重荷似的”“努力上升”“冲破”“跳出”等词语运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳升起时的缓慢和艰辛。从颜色、光亮、动态变化上对日出前、日出时、日出后进行了描写，层次分明，刻画细腻。另外，作者在动词运用上极为讲究，如“镶”“染”刻画了太阳的威力，给读者留下了宽广的想象天地。观察细致，用词准确。课后作业选做有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体课后作业参考答案：

因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。（把鹅称作“鹅老爷”,你从中体会到了什么？）

把鹅称作“鹅老爷”，表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现出对鹅的爱意，突出鹅的高傲。课后作业参考答案：

因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气课堂练习1.我一定要nǔlì（）学习，不辜负老师的教导。2.蓝色的天幕上嵌着一轮金光cànlàn（）的太阳，那阳光将天边的乌云染成了zǐsè（）。3.酱香型白酒无可tìdài（）、绝无jǐnyǒu（）的特质，是其在中国乃至世界酒业中赫赫有名的原因。一、根据拼音写汉字，注意书写规范。努力灿烂紫色替代仅有课堂练习1.我一定要nǔlì（）学习，不辜负老师课堂练习1.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）二、按要求写句子。这是很伟大的奇观。一片片云被太阳染成了紫色或者红色。2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。（改为“被”字句）课堂练习1.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）二、按要求写课堂练习这句话中的“透过黑云的重围”说明这时黑云

。非常厚重然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。三、品读句子，完成练习。课堂练习这句话中的“透过黑云的重围”说明这时黑非常厚最新部编人教版语文四年级下