小班角色游戏教案20篇

小班角色游戏教案20篇小班角色游戏教案20篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！1活动目标：1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。3、懂得按自己的意愿选择游戏。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制电话四部、小衣服。知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。活动过程：（一）分享经验1、交流游戏经验：玩娃娃家时你最喜欢当谁？都做些什么事情？（教师根据幼儿的回答，展示相应的照片）2、交流生活发现：爸爸妈妈在家还会做哪些事情？（教师展示幼儿收集的照片）（二）提出问题，引出新的游戏内容-小客人做客。1、问题：娃娃娃家里已住满了小主人，还有小朋友想去玩，怎么办？2、讨论：怎样招待小客人？怎样做文明的小客人？3、提出新任务：小客人评选"文明家庭"。（三）幼儿自由选择角色，进入娃娃家游戏。1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家"，扮演角色。2、幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。（四）教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。活动结束：听音乐结束游戏，评选文明家庭。1、主人交流：你为客人做了哪些事情？2、客人评选文明家庭。2篇、小班角色游戏活动教案：医院教案附教学反思)游戏目标1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。游戏准备1、准备好类似医院的场地。2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。3院标志，白大褂。游戏过程1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？谁看病？谁护理病人？法。23~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（士、病人。3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。4、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。先给病人挂号、排队。医生热情地询问病人哪里不舒服士的辛苦。5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。游戏反思第3篇、小班角色游戏超市的游戏教案反思活动目标：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5活动准备：活动过程：1“”在超市中，不能按类收拾游戏材料。个别幼儿不懂得礼貌待客。与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。*”*活动结束：*活动反思：后面的顾客购买自己需要的东西。4活动目标：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5活动准备：活动过程：1""在超市中，不能按类收拾游戏材料。个别幼儿不懂得礼貌待客。与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。*""责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。*教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。活动结束：*5篇、小班角色游戏拔萝卜教案反思活动设计背景：达清楚想表达的事，利用头饰使幼儿产生兴趣。活动目标重点使幼儿能欣赏故事和懂得倾听，理解故事内容。让幼儿乐于参与表演，并创编角色动作。幼儿能明白”的道理。教学重点、难点“活动准备6张，幼儿用书。萝卜等头饰。活动过程一、导入1、教师和幼儿一起做手指游戏，然后请出今天的小头饰。2、教师出示教学挂图吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察图片。?二.教师讲故事《拔萝卜》让幼儿欣赏和倾听。三.请幼儿分段欣赏故事，帮助幼儿理解故事。出示第一二三四五六张图片，分别提问：“这个萝卜是谁种的?小姑娘请了谁来帮忙??小花猫喊了谁来帮忙拔萝卜?最后萝卜被谁拔起来了?”幼儿分别回答完后，让幼儿明白萝卜是大家共同努力才拔起来的。教师复述讲故事，让幼儿看挂图，并理解故事情节，让个别幼四.表演故事情节。小老鼠、大萝卜等头饰，让幼儿认识这些图片。请幼儿分别回答。表演故事，指导幼儿分角色表演，请几个幼儿老扮演老公公、饰做自己的动作和发出表演声音，教师指导纠正。“中师分组观看指导。五.教师小结。告诉幼儿人多力量大的道理，只有团结合作才能拔起萝卜教学反思人”拔萝卜”那样一个帮一个，在以后的学习和生活中应该团结合作，这节!6篇、小班角色游戏《肯德基》教案反思活动目标：1、建立初步的分工意识，尝试事情分着做。2、知道自己在游戏中的角色，会在游戏中做一些和角色相匹配的事。3、体验模仿游戏的快乐。4、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。5活动准备：“肯德基餐厅活动过程：1、组织幼儿到角色游戏区“肯德基”。2“?从幼儿的回答中教师梳理出：角色分工。3?做哪些事?经过讨论得出：肯德基餐厅里有收银员、服务员、顾客等。游戏有意思。我们喜欢做什么就一定要认认真真去做好。4?帮助幼儿形成游戏目的。5“”““欢迎光临“?”再见;“”的情况，鼓励他们大方地说出所需要的“食物”“”“”等。6、简单评价：你做了什么?你怎么做的?活动反思：在制订角色游戏《肯德基》计划前，我就考虑到我班孩子有初步“”，这主要基于幼游戏开始时，我没有象往常一样让他们自由挑选。为避免“一窝蜂”““”这一角色，但也只是引导扮演同一角色的幼“”这些礼貌用语，并没有实质性的观察到孩子们(角色与角色之间)“交流”，这就是“创举”，教师要用“极其欣赏的”的心态和眼子们在游戏中能真正的去创造性的反映生活。7篇、小班角色游戏活动教案：快乐街教案附教学反思)游戏目标："新年的情节内容。"庆新年乐。培养幼儿敏锐的观察能力。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。游戏准备：划分好各角色区，提供相应的游戏材料。""的生活经验。游戏过程：(一)谈话，引出游戏主题。1.??"节。(二)提出游戏要求。新年"?客人可以买什么礼物送给宝宝???谁来介绍一下。师：过"新年"?(三)幼儿游戏，老师指导。教师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿发展游戏情节。(四)游戏评价。?!()。??(讨论)""节，现在老师也祝福大家：节日快乐，天天开心。(五)收拾、整理游戏材料。游戏反思：8篇、小班角色游戏快乐街教案反思（三二．活动目标："新年的情节内容。"庆新年乐。三、游戏准备：划分好各角色区，提供相应的游戏材料。""的生活经验。四、游戏过程：(一)谈话，引出游戏主题。1.??"节。(二)提出游戏要求。新年"?客人可以买什么礼物送给宝宝???谁来介绍一下。师：过"新年"?