部编版课件-四个太阳课件31

听儿歌：《种太阳》

新课导入听儿歌：《种太阳》新课导入1歌曲中小男孩要种太阳送给南极、北冰洋、冬天和晚上，希望把温暖和光明带给它们，多么善良的孩子啊！现在我们再来认识一位小朋友，他是通过画太阳来表达自己美好的心愿，今天我们就来学习《四个太阳》。歌曲中小男孩要种太阳送给南极、北冰洋、冬天和晚2四个太阳4一年级下册四个太阳4一年级下册3我会认dào道sòng送我会认dào道sòng送4máng忙cháng尝máng忙cháng尝5xiāng香tián甜xiāng香tián甜6wēn温nuǎn暖wēn温nuǎn暖7gāi该yán颜gāi该yán颜8摘苹果道送忙尝香甜温暖该颜摘苹果道送忙尝香甜温暖该颜9太阳街道

送给忙着尝尝香甜温暖应该颜色因为xiānɡtiánɡāiyīnwèitàiyánɡcháng我会读mángsònɡdàowēnnuǎnyán太阳街道送给忙着尝尝香10tài组词：太阳太好太多我会写部首：大笔顺：tài组词：太阳太好太多我会写部首：大笔顺：11yáng组词：阳光夕阳阳历部首：阝笔顺：yáng组词：阳光夕阳阳历部首：阝笔顺：12xiào组词：学校校园校长部首：木笔顺：xiào组词：学校校园校长部首：木笔顺：13jīn组词：金色金黄金子黄金部首：金笔顺：jīn组词：金色金黄金子黄金部首：金笔顺：14qiū组词：秋天秋季秋收部首：禾笔顺：qiū组词：秋天秋季秋收部首：禾笔顺：15yīn组词：因为原因因地制宜部首：囗笔顺：yīn组词：因为原因因地制宜部首：囗笔顺：16wèi组词：因为为了为此部首：丶笔顺：wèi组词：因为为了为此部首：丶笔顺：17词语解释【清凉】清爽，凉快。【邀请】请人到自己的地方或到约定的地方去。【温暖】使感到暖和。【冻僵】冬天气温低，小朋友的手和脸冻得僵硬。词语解释【清凉】清爽，凉快。【邀请】请人到自己的地方或到约定18清凉——清爽邀请——邀约温暖——暖和词语对对碰◆近义词清凉——炎热熟——生忙——闲温暖——寒冷◆反义词清凉——清爽邀请——邀约温暖——暖和词语对对碰19同学们，请听课文朗读，思考：妙解课文文中的小朋友画了几个太阳？画了几个怎样的太阳？同学们，请听课文朗读，思考：妙解课文文中的小朋友画了几个太阳20小朋友，在你眼中夏天是怎样的？画个绿太阳，夏天真清凉。热小朋友，在你眼中夏天是怎样的？画个绿太阳，热21给_____画一个_____的太阳。夏天绿绿给_____画一个_____的太阳。夏天绿绿22高山一片清凉高山一片清凉23田野一片清凉田野一片清凉24街道一片清凉街道一片清凉25校园一片清凉校园一片清凉26画个金太阳，秋天瓜果香。“我”给秋天画了个怎样的太阳？把落叶当成人来写，将树叶落地看作是一种邀请，富有童趣。画个金太阳，“我”给秋天画了个怎样的太阳？把落叶当成27给_____画一个_____的太阳。秋天金黄给_____画一个_____的太阳。秋天金黄28“我”为什么要画个“金黄的太阳”送给秋天？因为秋天万物丰收，到处都是金黄的一片。“我”为什么要画个“金黄的太阳”送给秋天？因为秋天万物丰收，29画个红太阳，冬天暖洋洋。“我”给冬天画了个怎样的太阳？画个红太阳，“我”给冬天画了个怎样的太阳？30给_____画一个_____的太阳。冬天红红给_____画一个_____的太阳。冬天红红31画个彩太阳，春天真漂亮。小画家给夏天送去了凉爽，给秋天送去了丰收，给冬天送去了温暖，那他给春天送去了什么呢？画个彩太阳，小画家给夏天送去了凉爽，给秋天送去32给_____画一个_____的太阳。春天彩色给_____画一个_____的太阳。春天彩色33春天：桃红草绿春天：桃红草绿34小朋友，请你看图说说春天的色彩。小朋友，请你看图说说春天的色彩。35◎

读一读，记一记。高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖yuánbìliángyě◎读一读，记一记。高山果园田野yuán连一连送给冬天送给秋天送给夏天送给春天连一连送给冬天送给秋天送给夏天送给春天小朋友，你最喜欢哪个季节的太阳？为什么？

我最喜欢秋天的太阳，不冷不热，不刺眼，还香香的，我们可以在果园里尽情地吃好吃的。讨论会小朋友，你最喜欢哪个季节的太阳？为什么？我最喜欢秋天38

小朋友，你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？我想画一个______的太阳，送给_______________，希望___________。会笑孤儿院的孩子们他们不孤单小朋友，你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？39层次梳理四个太阳层次梳理四个太阳40文中的“我”凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给四季，为人们带来清凉、香甜、温暖、多彩的生活，表达了作者善良的心地和美好的心愿。主旨归纳文中的“我”凭着丰富的想象力和独特的创造力，画41课后作业

听写词语。

在田字格中练习书写本课的生字。

有感情地朗读课文。布置作业课后作业听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。有感情42

四个太阳代表的是“我”美好的心愿，也是“我”善良品质的体现。就让我们像文中的小朋友一样，将温暖的种子洒遍大地，让世界变得更美好吧！结束语四个太阳代表的是“我”美好的心愿，也是“我”善良品质431课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再听儿歌：《种太阳》

新课导入听儿歌：《种太阳》新课导入45歌曲中小男孩要种太阳送给南极、北冰洋、冬天和晚上，希望把温暖和光明带给它们，多么善良的孩子啊！现在我们再来认识一位小朋友，他是通过画太阳来表达自己美好的心愿，今天我们就来学习《四个太阳》。歌曲中小男孩要种太阳送给南极、北冰洋、冬天和晚46四个太阳4一年级下册四个太阳4一年级下册47我会认dào道sòng送我会认dào道sòng送48máng忙cháng尝máng忙cháng尝49xiāng香tián甜xiāng香tián甜50wēn温nuǎn暖wēn温nuǎn暖51gāi该yán颜gāi该yán颜52摘苹果道送忙尝香甜温暖该颜摘苹果道送忙尝香甜温暖该颜53太阳街道

送给忙着尝尝香甜温暖应该颜色因为xiānɡtiánɡāiyīnwèitàiyánɡcháng我会读mángsònɡdàowēnnuǎnyán太阳街道送给忙着尝尝香54tài组词：太阳太好太多我会写部首：大笔顺：tài组词：太阳太好太多我会写部首：大笔顺：55yáng组词：阳光夕阳阳历部首：阝笔顺：yáng组词：阳光夕阳阳历部首：阝笔顺：56xiào组词：学校校园校长部首：木笔顺：xiào组词：学校校园校长部首：木笔顺：57jīn组词：金色金黄金子黄金部首：金笔顺：jīn组词：金色金黄金子黄金部首：金笔顺：58qiū组词：秋天秋季秋收部首：禾笔顺：qiū组词：秋天秋季秋收部首：禾笔顺：59yīn组词：因为原因因地制宜部首：囗笔顺：yīn组词：因为原因因地制宜部首：囗笔顺：60wèi组词：因为为了为此部首：丶笔顺：wèi组词：因为为了为此部首：丶笔顺：61词语解释【清凉】清爽，凉快。【邀请】请人到自己的地方或到约定的地方去。【温暖】使感到暖和。【冻僵】冬天气温低，小朋友的手和脸冻得僵硬。词语解释【清凉】清爽，凉快。【邀请】请人到自己的地方或到约定62清凉——清爽邀请——邀约温暖——暖和词语对对碰◆近义词清凉——炎热熟——生忙——闲温暖——寒冷◆反义词清凉——清爽邀请——邀约温暖——暖和词语对对碰63同学们，请听课文朗读，思考：妙解课文文中的小朋友画了几个太阳？画了几个怎样的太阳？同学们，请听课文朗读，思考：妙解课文文中的小朋友画了几个太阳64小朋友，在你眼中夏天是怎样的？画个绿太阳，夏天真清凉。热小朋友，在你眼中夏天是怎样的？画个绿太阳，热65给_____画一个_____的太阳。夏天绿绿给_____画一个_____的太阳。夏天绿绿66高山一片清凉高山一片清凉67田野一片清凉田野一片清凉68街道一片清凉街道一片清凉69校园一片清凉校园一片清凉70画个金太阳，秋天瓜果香。“我”给秋天画了个怎样的太阳？把落叶当成人来写，将树叶落地看作是一种邀请，富有童趣。画个金太阳，“我”给秋天画了个怎样的太阳？把落叶当成71给_____画一个_____的太阳。秋天金黄给_____画一个_____的太阳。秋天金黄72“我”为什么要画个“金黄的太阳”送给秋天？因为秋天万物丰收，到处都是金黄的一片。“我”为什么要画个“金黄的太阳”送给秋天？因为秋天万物丰收，73画个红太阳，冬天暖洋洋。“我”给冬天画了个怎样的太阳？画个红太阳，“我”给冬天画了个怎样的太阳？74给_____画一个_____的太阳。冬天红红给_____画一个_____的太阳。冬天红红75画个彩太阳，春天真漂亮。小画家给夏天送去了凉爽，给秋天送去了丰收，给冬天送去了温暖，那他给春天送去了什么呢？画个彩太阳，小画家给夏天送去了凉爽，给秋天送去76给_____画一个_____的太阳。春天彩色给_____画一个_____的太阳。春天彩色77春天：桃红草绿春天：桃红草绿78小朋友，请你看图说说春天的色彩。小朋友，请你看图说说春天的色彩。79◎

读一读，记一记。高山果园田野碧绿金黄火红清凉香甜温暖yuánbìliángyě◎读一读，记一记。高山果园田野yuán连一连送给冬天送给秋天送给夏天送给春天连一连送给冬天送给秋天送给夏天送给春天小朋友，你最喜欢哪个季节的太阳？为什么？

我最喜欢秋天的太阳，不冷不热，不刺眼，还香香的，我们可以在果园里尽情地吃好吃的。讨论会小朋友，你最喜欢哪个季节的太阳？为什么？我最喜欢秋天82

小朋友，你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？我想画一个______的太阳，送给_______________，希望___________。会笑孤儿院的孩子们他们不孤单小朋友，你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？83层次梳理四个太阳层次梳理四个太阳84文中的“我”凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给四季，为人们带来清凉、香甜、温暖、多彩的生活，表达了作者善良的心地和美好的心愿。主旨归纳文中的“我”凭着丰富的想象力和独特的创造力，画85课后作业

听写词语。

在田字格中练习书写本课的生字。

有感情地朗读课文。布置作业课后作业听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。有感情86

四个太阳代表的是“我”美好的心愿，也是“我”善良品质的体现。就让我们像文中的小朋友一样，将温暖的种子洒遍大地，让世界变得更美好吧！结束语四个太阳代表的是“我”美好的心愿，也是“我”善良品质871课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。