《雾在哪里》课件-部编版课件23

雷霜雪霞露雷霜雪露霞雾雷霜雪霞露雷霜雪露霞雾

wén

shà彩色云朵，雯雯雯；雨声滴答；霎霎霎；

fēi

báo

雨雪飞扬，霏霏霏；夏雨结冰，雹雹雹。

看着部首，猜字义；中国汉字，真神奇。

wén雾在哪里？雾在哪里？19.雾在哪里19.雾在哪里淘失岸梁甚于躲至

街雾暗切自由读一读，不会的生字把它圈出来淘失岸梁甚于躲同桌合作学要求：遇到不会的生字，先同桌相互帮助。然后交换学习单，读对的生字为同桌打勾。同桌合作学要求：遇到不会的生字，先同桌相互帮助。然后交换学习淘失岸梁甚于躲至

街雾暗切淘失岸梁甚于躲字源网字源网同桌合作读要求：请同桌合作，一人读一个，将所有词语读完。然后再交换着读。同桌有困难，继续相互帮助同桌合作读要求：请同桌合作，一人读一个，将所有词语读完。然后淘气无论一切岸边甚至躲藏于是消失街道变暗大雾桥梁淘气无论一切岸边当堂检测完成《学练优》第41页第一题当堂检测完成《学练优》第41页第一题默契猜词语1、一位同学上台，背对黑板，老师随机指一个词。2、由这位同学猜词：是XX吗？3、其他同学给出反应：不对不对，不是XX要加油；对对对，就是XX你真棒。默契猜词语1、一位同学上台，背对黑板，老师随机指一个词。淘气无论一切岸边甚至躲藏于是消失街道变暗大雾桥梁淘气无论一切岸边伙伴共同读1、小组合作，一人读一自然段。如果伙伴有困难，请你带着他一起读。2、边读边听边思考：这是个怎样的雾孩子？伙伴共同读1、小组合作，一人读一自然段。如果伙伴有困难，请你从前有一片雾，他是个的孩子。淘气从前有一片雾，他是个的孩子。淘气我要把大海藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把海岸藏起来。现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。我要把大海藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要

自己大海天空、太阳海岸、城市自己大海天空、太阳海岸、城市我要把大海藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把海岸藏起来。现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。我要把大海藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要19雾在哪里

从前有一片雾，他是个淘气的孩子。

有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

19雾在哪里

从前有一片雾，他是

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把

雾来到岸边。

“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

雾来到岸边。

“现在我要把海岸藏起来

他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁

不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。

雾呢？消失了，不知到哪里去了。

不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳我要把大海藏起来。

我要把大海起来。

我要把藏起来。

要把大海藏起来。我要把大海藏起来。我要把大海起来。

无论是，还是

，都。

无论是，还是，都。

海水、船只

蓝色的远方

天空

天空

中的太阳

现在我要把天空连同太阳一起藏起来。

看不见了

看不见了无论是，还是

雾孩子把大海藏了起来，无论

，还是

，都

。雾孩子把大海藏了起来，无

雾孩子把藏了起来，无论是

还是

，都

。校园，雾孩子把藏了起来，无论是校

雾孩子把藏了起来，无论是

还是

，都

。公园，雾孩子把藏了起来，无论是公

雾孩子把

藏了起来，

，

，

。雾孩子把藏了起来，亲爱的同学们：

bù

àn

我行到了边。如果你们想找到我，就认认真真地把这两个字写出来吧。把字写得又正确又工整的同学，就一定能再次看到我！

雾孩子

12月7日亲爱的同学们：

作业1.朗读课文2.《一手好字》作业1.朗读课文1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。

文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。

2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。

3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。

4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再雷霜雪霞露雷霜雪露霞雾雷霜雪霞露雷霜雪露霞雾

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雨雪飞扬，霏霏霏；夏雨结冰，雹雹雹。

看着部首，猜字义；中国汉字，真神奇。

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街雾暗切淘失岸梁甚于躲字源网字源网同桌合作读要求：请同桌合作，一人读一个，将所有词语读完。然后再交换着读。同桌有困难，继续相互帮助同桌合作读要求：请同桌合作，一人读一个，将所有词语读完。然后淘气无论一切岸边甚至躲藏于是消失街道变暗大雾桥梁淘气无论一切岸边当堂检测完成《学练优》第41页第一题当堂检测完成《学练优》第41页第一题默契猜词语1、一位同学上台，背对黑板，老师随机指一个词。2、由这位同学猜词：是XX吗？3、其他同学给出反应：不对不对，不是XX要加油；对对对，就是XX你真棒。默契猜词语1、一位同学上台，背对黑板，老师随机指一个词。淘气无论一切岸边甚至躲藏于是消失街道变暗大雾桥梁淘气无论一切岸边伙伴共同读1、小组合作，一人读一自然段。如果伙伴有困难，请你带着他一起读。2、边读边听边思考：这是个怎样的雾孩子？伙伴共同读1、小组合作，一人读一自然段。如果伙伴有困难，请你从前有一片雾，他是个的孩子。淘气从前有一片雾，他是个的孩子。淘气我要把大海藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把海岸藏起来。现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。我要把大海藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要

自己大海天空、太阳海岸、城市自己大海天空、太阳海岸、城市我要把大海藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把海岸藏起来。现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。我要把大海藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要19雾在哪里

从前有一片雾，他是个淘气的孩子。

有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

19雾在哪里

从前有一片雾，他是

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把

雾来到岸边。

“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

雾来到岸边。

“现在我要把海岸藏起来

他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。

“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。

他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁

不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。

雾呢？消失了，不知到哪里去了。

不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳我要把大海藏起来。

我要把大海起来。

我要把藏起来。

要把大海藏起来。我要把大海藏起来。我要把大海起来。

无论是，还是

，都。

无论是，还是，都。

海水、船只

蓝色的远方

天空

天空

中的太阳

现在我要把天空连同太阳一起藏起来。

看不见了

看不见了无论是，还是

雾孩子把大海藏了起来，无论

，还是

，都

。雾孩子把大海藏了起来，无

雾孩子把藏了起来，无论是

还是

，都

。校园，雾孩子把藏了起来，无论是校

雾孩子把藏了起来，无论是

还是

，都

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雾孩子把

藏了起来，

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。雾孩子把藏了起来，亲爱的同学们：

bù

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我行到了边。如果你们想找到我，就认认真真地把这两个字写出来吧。把字写得又正确又工整的同学，就一定能再次看到我！

雾孩子

12月7日亲爱的同学们：

作业1.朗读课文2.《一手好字》作业1.朗读课文1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，