语文《考试说明》课件

《考试说明》中语文

的变化及应对策略《考试说明》中语文

的变化及应对策略11、书法欣赏要求更高：由“能体会书法的审美结构价值”变为“了解一些最具代表性的书家和作品，能从笔画、架构、章法以及内涵等方面初步感受书法之美”。建议：认真阅读人教版七下、八上、八下教材附录中《临摹、欣赏颜体书法》《欣赏王羲之书法》《欣赏唐人草书》，做好读书笔记。1、书法欣赏要求更高：由“能体会书法的审美结构价值”变为“了21．欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）-（2）题。（共3分）

（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（2分）DA．线条奔放，笔力雄健。B．五字错落有致，收放有度。C．气韵贯通，展现书者胸襟。D．采用隶书书体，方正典雅。（2）请用规范的正楷字将“为人民服务”5个字抄写在答题卡的田字格内。（1分）1．欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）-（2）题。（共3分）33．许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值，但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。下列匾额属于这种情况的一项是（2分）3．许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的4

2、默写难度增大：“在理解的基础上，背诵和默写规定的古诗文，注意积累、感悟和运用”变为“背诵和默写规定的古诗文，丰富积累，在理解的基础上，注重感悟和运用，提高自己的欣赏品味。”参考样题在原来基础上增加了“根据看到的景物联想到所学的古诗词并说出为什么会联想到这句古诗”。建议：

在记死背硬中考规定诗文的基础上，理解内涵，灵活运用并能说出自己的感受。2、默写难度增大：“在理解的基础上，背诵和默写规定的古53、文言文新增“阅读浅易文言文”。为了与高考对接（高考只考课外文言文），2015《中考说明》第一次出现对课外文言文的考察要求。2015完成了过渡使命，因此2016有可能考课外文言文。建议：

以课内文言文为抓手，理解主要实虚词的意义和用法，能够拓展延伸。

适当做一些课外文言文，掌握基本的解读文章的方法和做题思路。3、文言文新增“阅读浅易文言文”。为了与高考对接（高考只考课64、名著与文言文并列，成为单独版块，增加了《论语》学而、为政篇共40则，长篇小说《鲁滨逊漂流记》和科幻小说《海底两万里》。依据《考试说明》，考生阅读名著，要了解作品的主题内容，了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向；对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。建议：

添加微信公众号“微国学”，认真理解每一则的含义和用法，并能联系实际谈出自己的感受。

利用寒假认真阅读增加的两本名著和以前没有看完的《考试说明》中规定的数目，作出详尽的读书笔记。4、名著与文言文并列，成为单独版块，增加了《论语》学而、为政714．小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面对面斗争时说出的话，表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士的名字，分别填写在横线处。（3分）①面对敌人的威逼利诱，

高声说道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”（成岗刘思扬）14．小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。下面三个语段分别8②面对敌人的刑讯逼供，

凛然说道：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”（江雪琴李青竹）③革命烈士

在英勇就义前毅然说道：“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”（许云峰齐晓轩）②面对敌人的刑讯逼供，凛然说道：“上级的姓名、住址9

5、现代文阅读增加了“能说出自己的看法”，“提出自己的问题”，“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。相比记叙文、议论文，说明文变化较大。建议：

认真完成《考试说明》和《语文总复习》中的相关题目。

新的题型下学期我们也会集体备课并进行专门练习讲解5、现代文阅读增加了“能说出自己的看法”，“提出自己的问106、10分的小作文由“根据日常生活需要，写实用类文章”调整为“根据日常生活需要，写实用类短文”。样题删去了“感谢的话”、“劝说词”，新增了“参观后的收获及怎样获得的”。建议：

认真对待每一次学校组织的社会实践活动。

适当走出家门走向社会，读万卷书行万里路，处处留心皆学问。对联、匾额等6、10分的小作文由“根据日常生活需要，写实用类文章”调整为117、40分的大作文增加了“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章（或材料）的基本内容，展开合理想象，进行扩写；能变换文章的问题或表达方式等，进行改写。”评分标准增加了对想象力的评价，样题增加了“阅读连环画，发挥想象，以‘邯郸学步’为题或自拟题目，扩写一篇600至800字的故事”。建议：

多观察，多思考，多读书看报，多了解社会人生。

多读写好作文，修改整理自己的好作文，掌握作文的基本方法。7、40分的大作文增加了“能从文章中提取主要信息，进行缩写；12中考还会怎样考？【素质教育对应素质考试】要关注基础知识的掌握，而不是知识点的掌握；要关注知识面的宽度，而不是知识点的深度；要关注学生获取知识的能力，而不是深挖知识点的能力；要关注学生走进社会主动学习的知识，而不是被动走进社会补习班所学的知识点；要关注基础教育学生的全面发展，而不只是把他们培养成只会做题的考生。中考还会怎样考？【素质教育对应素质考试】13一要代表北京水平：

1.把社会主义核心价值观和传统文化考出来*红色经典、革命历史题材作品（2题抗日战争、14题《红岩》）*考出古人刚健自强、和而不同、与人为善、修身齐家、天下兴亡匹夫有责等思想精髓（18题：岳飞）*各种节气、节日、笔墨纸砚、剪纸字谜、春联、琴棋书画、歇后语、中医、风筝、青花瓷、京剧、围棋等。（1题书法鉴赏；3题匾额；4题对联；5题三十六计；13题京剧；21—23题《中华传统美德的时代价值》）一要代表北京水平：

1.把社会主义核心价值观和传统文化考出来142.把学生的课堂表现考出来*敢于发问（20题学生提出主题方面的问题）*开放性试题*不考对和错，而是考理解的深和浅2.把学生的课堂表现考出来1520．在你看来，这篇小说的主题是什么？根据你对小说主题的认识提出一个问题，并简要说明理由。（5分）小说主题：

你的问题：

你的理由：

20．在你看来，这篇小说的主题是什么？根据你对小说主题的认识163.把学生的基础和9年的积累考出来*基础知识的扎实、宽厚，题目与家庭、社会、生活结合起来，让学生感觉知识是有用的，能解决现实生活中的问题或解释现象；*用简单的题体现“宽”和“广”的导向。3.把学生的基础和9年的积累考出来174.把能力考出来*考思维，考查9年教育基础知识的掌握能力，而不是做题的能力；*让学生回答解答问题的思路，考查思维方法和过程；*试题要给教学导向，使得教学聚焦思维方法的培养，而不是简单地让学生做难题。4.把能力考出来185.要把社会大课堂所学的内容考出来*博物馆、科技馆（7题博物馆参观须知；24题小作文，参观博物馆的最大收获）5.要把社会大课堂所学的内容考出来19《考试说明》中语文

的变化及应对策略《考试说明》中语文

的变化及应对策略201、书法欣赏要求更高：由“能体会书法的审美结构价值”变为“了解一些最具代表性的书家和作品，能从笔画、架构、章法以及内涵等方面初步感受书法之美”。建议：认真阅读人教版七下、八上、八下教材附录中《临摹、欣赏颜体书法》《欣赏王羲之书法》《欣赏唐人草书》，做好读书笔记。1、书法欣赏要求更高：由“能体会书法的审美结构价值”变为“了211．欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）-（2）题。（共3分）

（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（2分）DA．线条奔放，笔力雄健。B．五字错落有致，收放有度。C．气韵贯通，展现书者胸襟。D．采用隶书书体，方正典雅。（2）请用规范的正楷字将“为人民服务”5个字抄写在答题卡的田字格内。（1分）1．欣赏下面这幅书法作品，完成第（1）-（2）题。（共3分）223．许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值，但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。下列匾额属于这种情况的一项是（2分）3．许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的23

2、默写难度增大：“在理解的基础上，背诵和默写规定的古诗文，注意积累、感悟和运用”变为“背诵和默写规定的古诗文，丰富积累，在理解的基础上，注重感悟和运用，提高自己的欣赏品味。”参考样题在原来基础上增加了“根据看到的景物联想到所学的古诗词并说出为什么会联想到这句古诗”。建议：

在记死背硬中考规定诗文的基础上，理解内涵，灵活运用并能说出自己的感受。2、默写难度增大：“在理解的基础上，背诵和默写规定的古243、文言文新增“阅读浅易文言文”。为了与高考对接（高考只考课外文言文），2015《中考说明》第一次出现对课外文言文的考察要求。2015完成了过渡使命，因此2016有可能考课外文言文。建议：

以课内文言文为抓手，理解主要实虚词的意义和用法，能够拓展延伸。

适当做一些课外文言文，掌握基本的解读文章的方法和做题思路。3、文言文新增“阅读浅易文言文”。为了与高考对接（高考只考课254、名著与文言文并列，成为单独版块，增加了《论语》学而、为政篇共40则，长篇小说《鲁滨逊漂流记》和科幻小说《海底两万里》。依据《考试说明》，考生阅读名著，要了解作品的主题内容，了解主要人物的性格特征和精神品质，了解作品的思想意义和价值取向；对作品的主题、人物、语言等有自己独特的感受和体验，并从作品中获得对自然、社会、人生的有益启示。建议：

添加微信公众号“微国学”，认真理解每一则的含义和用法，并能联系实际谈出自己的感受。

利用寒假认真阅读增加的两本名著和以前没有看完的《考试说明》中规定的数目，作出详尽的读书笔记。4、名著与文言文并列，成为单独版块，增加了《论语》学而、为政2614．小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面对面斗争时说出的话，表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士的名字，分别填写在横线处。（3分）①面对敌人的威逼利诱，

高声说道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”（成岗刘思扬）14．小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。下面三个语段分别27②面对敌人的刑讯逼供，

凛然说道：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”（江雪琴李青竹）③革命烈士

在英勇就义前毅然说道：“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”（许云峰齐晓轩）②面对敌人的刑讯逼供，凛然说道：“上级的姓名、住址28

5、现代文阅读增加了“能说出自己的看法”，“提出自己的问题”，“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。相比记叙文、议论文，说明文变化较大。建议：

认真完成《考试说明》和《语文总复习》中的相关题目。

新的题型下学期我们也会集体备课并进行专门练习讲解5、现代文阅读增加了“能说出自己的看法”，“提出自己的问296、10分的小作文由“根据日常生活需要，写实用类文章”调整为“根据日常生活需要，写实用类短文”。样题删去了“感谢的话”、“劝说词”，新增了“参观后的收获及怎样获得的”。建议：

认真对待每一次学校组织的社会实践活动。

适当走出家门走向社会，读万卷书行万里路，处处留心皆学问。对联、匾额等6、10分的小作文由“根据日常生活需要，写实用类文章”调整为307、40分的大作文增加了“能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章（或材料）的基本内容，展开合理想象，进行扩写；能变换文章的问题或表达方式等，进行改写。”评分标准增加了对想象力的评价，样题增加了“阅读连环画，发挥想象，以‘邯郸学步’为题或自拟题目，扩写一篇600至800字的故事”。建议：

多观察，多思考，多读书看报，多了解社会人生。

多读写好作文，修改整理自己的好作文，掌握作文的基本方法。7、40分的大作文增加了“能从文章中提取主要信息，进行缩写；31中考还会怎样考？【素质教育对应素质考试】要关注基础知识的掌握，而不是知识点的掌握；要关注知识面的宽度，而不是知识点的深度；要关注学生获取知识的能力，而不是深挖知识点的能力；要关注学生走进社会主动学习的知识，而不是被动走进社会补习班所学的知识点；要关注基础教育学生的全面发展，而不只是把他们培养成只会做题的考生。中考还会怎样考？【素质教育对应素质考试】32一要代表北京水平：

1.把社会主义核心价值观和传统文化考出来*红色经典、革命历史题材作品（2题抗日战争、14题《红岩》）*考出古人刚健自强、和而不同、与人为善、修身齐家、天下兴亡匹夫有责等思想精髓（18