7电阻的连接教案

教学设计方案学科名称：电工电子技术与技能授课班级：设计者：年月日第周章节名称电阻的连接学科电工电子授课班级加工制造授课时数3教学策略选择教学内容：解释电阻负载的串联、并联和计算；教学方法：讲练结合教学组织：在教室上理论知识教学评价：知识点.电阻的串联特性及计算公式.电阻的并联特性及计算公式.电阻的混联教学目标

知识目标：解释电阻负载的串联、并联和计算能力目标：学生能解释电阻负载的串联、并联和计算素质目标：培养学生认真的学习态度教学重点和难点项目内容解决措施教学重点1.等效的概念。2.分压公式及分流公式。多看多练多记，并随机抽同学回答问题教学难点电位的概念和计算，电功率的计算多强调，多分析，抽同学起来回答问题板书设计

.电阻的串联特性及计算公式例题分析.电阻的并联特性及计算公式例题分析.电阻的混联特性及计算公式例题分析教学过程结构教学环节教师活动学生活动教学媒体设计意图【一、复习】欧姆定律。【二、引入新课】电阻的串联和并联在物理学中已经介绍过了，在本节内容中要教给同学的是其在工程上的应用。【三、讲授新课】1.4.2电阻的并联并联形式如图1.16所示。图1.16负载的并联并联时：学生自己分析电路图相同。并联形式如图1.16所示。图1.16负载的并联并联时：学生自己分析电路图相同。(1)电路中各负载端电压U与电源电压让学生掌握并联的特点多媒体(2(2)各负载电阻中的电流分别为I/I29，I3P1R2R3R123之和电源发出的总电流等于各负载电流并联后的等效电阻为1111RR++RR之和电源发出的总电流等于各负载电流并联后的等效电阻为1111RR++RR123[例1.8]求图1.17所示电路中流过各电阻的电流及总电流。图1.17图1.17例题1.8附图［解］根据欧姆定律，各电阻电流分别为I112030A学生练习掌握并联的计算I112030A学生练习掌握并联的计算I212035A30A12030A总电流I=1I=11+12+13=(304-54-0)A=55A总电阻481212055Q2.2Q图1.18电阻的混联图1.18电阻的混联加强学生知识点印

象，学会电阻婚恋1.4.3电阻的混联1.混联电路举例分组讨论，结合实际，再随机抽学生起来复述知识点|二「I..卜=；!!”，电路的分析和计算Lr=6V,求通过%的电流口［解］根据此与，此的舁联关索.求出它们的警效■也限必「这杵.原来的电路就简化为叫与1片串联的电珞了，如图L19(h｝所示口R2与人的并联等效也凰为

“出3x6J*l与的审联等就他皿为K=&+/?，,=(2S+2)fl=30fl通过用的电流也就是电落的总电流为6A=0.2A30(a)(b)图1.19例1.9附图【四、小结】1．串联是多个电阻依次连接并通过同一电流。电阻串联有分压的作用。2．并联是将多个电阻连接在两个公共节点之间，承受同一电压。电阻并联有分流作用。3．无论是串联还是并联等效电阻，都是从电路的端口对外电路等效的，其内部是不能等效的。4．在只要求估算时，阻值相差很大的两个电阻串联，小电阻的分压作用可以忽略不计；阻值相差很大的两个电阻并联，大电阻的分流作用可以忽略不计。【五、习题】给学生时间复习，在请学生起来复述本节的知识点强化知识点，掌握计算方法，牢记公式；锻炼学生整理知识点的能力，并学生掌握重点知识、选择题：4；三、计算题：4