《校园艺术节》课件

分数的意义

校园艺术节分数的意义校园艺术节1从图中，你了解到哪些数学信息？把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。把4张黄色纸平均分给2人。一、情境导入把6张绿色纸平均分给3人。根据这些信息，你能提出什么问题？每人分得红色橡皮泥的几分之几？分得这些黑色橡皮泥的几分之几？每人分得这些黄色纸的几分之几？每人分得这些绿色纸的几分之几？从图中，你了解到哪些数学信息？把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮2二、合作探索每人分得红色橡皮泥的几分之几？把一块橡皮泥平均分成4份，141份是它的。二、合作探索每人分得红色橡皮泥的几分之几？把一块橡皮泥平均分3PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/二、合作探索每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？把四块黑橡皮泥看作一个整体，平均分成4份，1块占这样的1份，是整体的。14PPT模板：/moban/4二、合作探索只要把一个整体平均分成4份，每份就是这个整体的。14想一想：2份是这个整体的几分之几？3份呢？4份呢？思考：橡皮泥大小不同，为什么都可以用表示？14二、合作探索只要把一个整体平均分成4份，每份就是这个整体的。5二、合作探索把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张绿纸平均分给3人呢？1213每份都是2张，为什么一个用表示，一个用表示呢？1312二、合作探索把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之6试一试一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。（）（）把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。如的分数单位是，它里面有2个。132313（）（）（）（）（）（）16233425试一试一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整7三、自主练习1.填一填。用分数表示是（），它里面有（）个（）。13131用分数表示是（），它里面有（）个（）。7121127（1）三、自主练习1.填一填。用分数表示是（），它里面8三、自主练习①3个是（）；是5个（）。②（）个是。③4个（）是。531311719（2）三、自主练习①3个是（）；是5个（9三、自主练习2.分一分，涂一涂。1２４５２３继续三、自主练习2.分一分，涂一涂。1２４５２３继续10三、自主练习2.分一分，涂一涂。1２1２1２想一想，还可以怎样涂？返回三、自主练习2.分一分，涂一涂。1２1２1２想一想，还可以怎11三、自主练习（1）一周中，双休日的天数占。3.（2）小月每天睡眠9小时，占一天的。（3）今年第一季度的天数占全年的。（）（）（）（）（）（）27141873（4）你还能举出一些这样的例子吗？我们每周上学天数占一周天数的。（）（）57丽丽家有三口人，丽丽占全家人数的。（）（）13三、自主练习（1）一周中，双休日的天数占。3.（212三、自主练习4.纸条露出的部分同样长。你知道哪张纸条最长吗？①②③√三、自主练习4.纸条露出的部分同样长。你知道哪张纸条最长吗？13梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，141、聪明出于勤奋，天才在于积累。2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。1、聪明出于勤奋，天才在于积累。15分数的意义

校园艺术节分数的意义校园艺术节16从图中，你了解到哪些数学信息？把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。把4张黄色纸平均分给2人。一、情境导入把6张绿色纸平均分给3人。根据这些信息，你能提出什么问题？每人分得红色橡皮泥的几分之几？分得这些黑色橡皮泥的几分之几？每人分得这些黄色纸的几分之几？每人分得这些绿色纸的几分之几？从图中，你了解到哪些数学信息？把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮17二、合作探索每人分得红色橡皮泥的几分之几？把一块橡皮泥平均分成4份，141份是它的。二、合作探索每人分得红色橡皮泥的几分之几？把一块橡皮泥平均分18PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/二、合作探索每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？把四块黑橡皮泥看作一个整体，平均分成4份，1块占这样的1份，是整体的。14PPT模板：/moban/19二、合作探索只要把一个整体平均分成4份，每份就是这个整体的。14想一想：2份是这个整体的几分之几？3份呢？4份呢？思考：橡皮泥大小不同，为什么都可以用表示？14二、合作探索只要把一个整体平均分成4份，每份就是这个整体的。20二、合作探索把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之几？把6张绿纸平均分给3人呢？1213每份都是2张，为什么一个用表示，一个用表示呢？1312二、合作探索把4张黄色纸平均分给2人，每人分得这些纸的几分之21试一试一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。用分数表示涂红色的部分，并说说什么是分数。（）（）把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。如的分数单位是，它里面有2个。132313（）（）（）（）（）（）16233425试一试一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整22三、自主练习1.填一填。用分数表示是（），它里面有（）个（）。13131用分数表示是（），它里面有（）个（）。7121127（1）三、自主练习1.填一填。用分数表示是（），它里面23三、自主练习①3个是（）；是5个（）。②（）个是。③4个（）是。531311719（2）三、自主练习①3个是（）；是5个（24三、自主练习2.分一分，涂一涂。1２４５２３继续三、自主练习2.分一分，涂一涂。1２４５２３继续25三、自主练习2.分一分，涂一涂。1２1２1２想一想，还可以怎样涂？返回三、自主练习2.分一分，涂一涂。1２1２1２想一想，还可以怎26三、自主练习（1）一周中，双休日的天数占。3.（2）小月每天睡眠9小时，占一天的。（3）今年第一季度的天数占全年的。（）（）（）（）（）（）27141873（4）你还能举出一些这样的例子吗？我们每周上学天数占一周天数的。（）（）57丽丽家有三口人，丽丽占全家人数的。（）（）13三、自主练习（1）一周中，双休日的天数占。3.（227三、自主练习4.纸条露出的部分同样长。你知道哪张纸条最长吗？①②③√三、自