单片机综合作业课程教学大纲

单片机综合作业课程教学大纲课程中文名称：单片机综合作业课程英文名称：SyntheticProjectofSingleChipController课程编号：204T0632学分：2.5学时：2.5W先修课程：电路原理（一）、电子技术基础（一）、单片机原理及应用适用专业：智能电网信息工程课程类别：专业拓展课程/选修使用教材：《单片机原理及应用》（第三版），张毅刚等，高等教育出版社开课单位：电气与新能源学院课程性质、目的与任务《单片机综合作业》是一门独立的专业拓展课。该课程通过实验加深学生对单片机结构及单片机指令系统的理解，学生以团队协作的形式完成单片机系统软硬件设计，运用单片机知识解决实际问题。力求使学生在完成本门课程的学习后，在分析能力、动手能力、创新能力、团队协作能力以及沟通能力方面得到较大的提高，能运用单片机知识进行单片机系统全流程设计。课程目标：课程目标1：能掌握单片机系统的全周期、全流程的基本设计、开发方法和技术，了解影响单片机系统目标和技术方案的各种因素。课程目标2：能够用KEIL、Proteus、Protel等开发和仿真工具对单片机系统进行软硬件设计、调试和分析。课程目标3：能与团队成员有效沟通、合作。课程目标4：能就单片机系统设计这个专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。课程目标5：学生能从课程的内容、方法、思维多个层面进行学习，树立良好的人生观价值观，培养自主学习意识和解决复杂工程问题的能力。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求3设计/开发解决方案指标点3.1：掌握智能电网工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。课程目标1毕业要求5使用现代工具指标点5.3：能够针对智能电网工程的具体对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，分析、模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。课程目标2毕业要求9个人和团队指标点9.1：能与其他学科的成员有效沟通，合作共事。课程目标3

毕业要求10沟通指标点10.1：能就专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。课程目标4毕业要求12终身学习指标点12.2：具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。课程目标5教学内容及学时安排序号教学内容及要求学时支撑的课程目标1基础训练：分组确定分工，根据要求制定学习进度和计划；在教师引导下，熟悉实践环境，完成课题所用到的软件基本操作和编程语言的基础学习；根据参考文献和学习资源能开展自主学习。1天课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标52学生自我实践：学生在教师指导下，完成单片机系统硬件设计、软件设计以及软硬件联合调试，分析结果，并不断优化方案1W课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标53学生成果提交与答辩：以小组为单位完成设计成果和结题报告，并进行结题答辩1w课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5四、各实践项目的具体内容及教学目的要求1、基础训练：在教师指导下，学生根据选题进行组队、分工；熟悉实验环境，并了解课题所用到的设计、调试及编程软件和工具；了解学习目标，制定学习计划；教师给定参考文献和学习资源，学生开展课后自主学习，提升自主学习能力。2、学生自我实践：在教师的指导下，以小组为单位完成单片机系统的硬件设计和软件设计，即完成硬件电路设计、画图、制作、调试等实验过程，再根据设计的硬件系统完成软件程序设计、调试。将实验结果和仿真结果进行对比，比较分析误差。该教学内容主要培养学生对复杂工程问题的分析、处理及评估能力。3、学生成果提交与答辩：主要是学生按照规定的格式，撰写课题研究报告，并参加结题答辩，从而锻炼学生撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令的能力。五、考核方式及成绩评定标准1.课程考核方式（平时表现占40%；结题报告占30%；答辩30%）支撑毕业要求课程目标考核与评价方式合计平时表现结题报告答辩指标点3.1课程目标186519指标点5.3课程目标286519指标点9.1课程目标386519指标点10.1课程目标4861024指标点12.2课程目标586519总分占比%4030301002.课程成绩评定标准课程目标考核要求评分标准高于预期达到预期低于预期优秀良好合格不合格课程目标1（19’）平时表现、结题报告、答辩17~1915~1611~140~10课程目标2（19’）平时表现、结题报告、答辩17~1915~1611~140~10课程目标3（19’）平时表现、结题报告