学校班主任工作心得

学校班主任工作心得学校班主任工作心得（精选13篇）

学校班主任工作心得篇1

这一年班主任工作做下来，有收获也有困惑。我的收获是：

1、生活学习习惯的初步养成。这些习惯只能是相对于以前的表现而言。首先，在卫生习惯方面，同学能在值日表和劳动委员的支配下做好值日。重视了四项竞赛的卫生检查。在学习习惯方面，我主要是订正了同学们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课，同学回答问题时，他们时常中半截或甚至不听就开头自顾自地发表看法。针对这种现象，我对回答问题的同学有这样一些要求：

必需仔细听完一个同学的回答后再举手，或补充，或订正错误，并且举手时不得在声叫嚷。

回答问题的同学不得重复别人说过的话。

回答时把一句话想清晰后，再说完整。就用这样的方式训练同学听、说的力量，虽说是四班级，但对他们的要求是从最基本地做起，养成的坏习惯很难一下子转变过来，只能从易到难，一步一步来。

2、干部的培育。看过很多别人的阅历之谈，有一些能运用到自己班级中，有一些实行起来有难度，也不符合实际状况。这一年来，针对我班的详细状况，主要培育了纪律委员、劳动委员。我看到他们对自己的工作都乐观仔细负责，因此，我鼓舞他们大胆工作，教导一些工作方法，关心他们树立威信，同时对班干部严格要求，告知他们要以身作则，这样才有资格去劝说其他同学。现在在清洁卫生方面，劳动委员会做好值日;在自修时纪律委员能管理好大多数同学看书、写作业。同时，其他的班干部也能帮助他们共同管理，尽他们努力搞好班级。

3、转化后进生工作。我采纳的是单独辅导和同学相互关心相结合的方法。对于我们这样一个后进班级来说，转化后进生工作是一项较难、较累，并且效果也不明显的工作，但又是相当重要的，这一年来，转化后进生工作只能说是稍有进步，我觉得这是需要时间和精力，有了一点进步，也有了信念，在以后还会连续抓好这项工作。

在有稍许收获的同时，也存在着很多困惑：如何使同学自觉地掌握管理好自己的口和手;如何使家长乐观协作老师，训练管理好孩子，如何使孩子们的集体荣誉感更强等等

班主任工作是一门艺术，当了班主任以后，才知道自己没学好这门“艺术”，各方面的力量还有待提高。但对同学，我问心无愧。在以后的日子中，我会不断学习，多向前辈们学习，努力提高自身素养，搞好班主任工作。

学校班主任工作心得篇2

我们班级由77名同学组成，班容量比较大，要培育好这些同学，就必需调动同学的思想乐观性，充分发挥他们的聪慧才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培育他们各方面的力量，通过同学各方面素养的培育和训练，形成一个良好的班级风气，从而又为他们的成长供应更好的环境，使班级的进展进入良性循环。要达到这一目的，必需依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和实践，进行切实有效的班级管理。

针对我们班的实际状况，我的班级管理主要做了如下几方面的工作：

一、设计相对合理的班级框架

班级是同学成长的其次环境，要组织好班级，一个合理的班级框架是必不行少的，班级框架就是指同学座位的排列和环境布置。我在军训时就留意观看同学的特点，了解他们的学习态度、习惯，这样在排列座位时就有了肯定的依据，尽可能使身高、男女生、动静、学习态度、思想状况等得到兼顾，这样有利于管理，有利于相互激励，更有利于团结同学，形成合力，为班级管理打下肯定基矗在教室的环境布置方面，我比较注意环境育人的作用，针对我们班都是市区孩子，比较活跃的特点，我把班训定为：心纳天地、志存高远。定做了一块展板：挑战自我。选择了两幅字。整体上比较厚重、沉稳。从肯定程度上为同学创设良好的学习氛围，为老师创设良好的育人环境。

二、建立健全班级干部队伍

一个人的力气是有限的，假如凡事班主任都亲历亲为，就会出现班主任不在时，同学出现松散，而且也不利于班级的进展和同学力量的培育。一个组织健全的班级，更能有利于班级管理。因此，我在开学初，就准时建立好班级组织，并明确分工，让他们各司其职，然后我再带领他们做、关心他们做、指挥他们做、示意他们做，这样，就让班级干部能够比较顺当的进入角色，同学也简单接纳班级干部的管理，从而充分发挥班级组织的功能，起到了很好的管理效果。同时，又把自己解放出来，有较多的精力对班级的进展进行规划。同时，良好的班级组织一般具有榜样、同化功能，其他同学会以他们为榜样，发生潜移默化的变化。同时具有激励和约束功能，其他同学会在他们的激励下，自发产生一种无形的力气约束自己的行为。并且班级组织也具有监督共管功能，促使班级同学向自我管理迈进。

三、细致的常规管理

我主要是以《中同学守则》、《中同学日常行为规范》，《班规》为准则，狠抓同学基本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。常规管理是需要有效监督的，我主要是根据班级组提出的三勤的要求，常常跟班，但是，假如一味的跟，又会使同学产生依靠性，所以，我主要是在开学的第一个月，全天跟班，后来就实行打游击的策略，让同学找不到规律，让他们觉得老师不在，又随时可能出现，他们犯了错误，老师总是能准时发觉，其实就是在同学的心里植入了监督的种子。有许多时候我的信息都是来源于班级干部组织，这样，就起到了齐抓共管的作用，使同学在不知不觉中把常规管理落到实处。

四、树立典型

一个班级同学许多，要提高管理效果，树立典型很重要。首先要树立正面典型，以班级中勤奋好学，乐观上进的同学作为典型，进行乐观的指导，指出他的闪光点和不足之处，要求他在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想临时落后的转变典型。要耐心启发，循循善诱，确定和指出他的闪光点，增加他的自信念，并以正面典型激励他，启发他，一点点一滴滴，他定会转变的，这样就可以以一带十，点面结合。通过典型的树立，全面育人，使同学更佩服、敬重班主任，就可以很顺当地开展班级管理工作。

五、寓管理于各项活动之中

我觉得，只要肯发掘，每项活动中都蕴涵着训练，因此，我就充分利用好开展各项活动的机会，在做好总指挥员的同时，寓管理于活动之中。依据各项活动的特点，制定开展活动的规章，来管理约束同学。通过活动的发动和组织，开展和总结，让同学在轻松和谐的气氛中养成良好的行为习惯，培育同学间融洽的人际关系，提高道德素养，陶冶同学的情操，形成集体主义荣誉感，从而也可以更好地使同学树立远大抱负，激发发奋学习的信念和热忱，我在活动的支配和指挥中，从同学的语言、行为中折射出同学的内心世界，从而使我查找到管理好班级的新思路。比如，前一段的校庆系列活动，我就比较注意挖掘同学的潜能，让更多的同学都有表现的机会，让他们觉得自己能够很快的融入班级，并且能为班级做出贡献，增加了集体荣誉感，尤其在合唱竞赛中，全班同学齐心协力，取得了第一名的好成果。在庆典后，我又充分利用校友的事迹去激发同学的信念和斗志，在这一段学习中取得了很好的效果。本次考试，我班成果较上次有了很大进步。

六、讨论同学，做好同学思想的疏导工作

班级由同学组成，讨论同学是管理班级的重点。同学是班级管理中的主体，同学是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。在这方面，我主要是实行观看、调查和谈话等方法。

七、充分利用板报，打好阵地战

总之，我认为，班级工作要有科学的高度，不然，班级的进展就会失去方向，同时也要有踏实细致的行动。只有这样，班级管理才能得以顺当开展。当然班主任要以身作则，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任要到处以同学为主，为人师表，把自己溶化到班级之中，以进展的眼光来看待每一位同学，让每个同学都产生自己比别人能干的骄傲感，和同学一起用仆人翁的态度对待班级管理，班级才能真正向着我们盼望的方向进展。

以上，是我在班级管理中的一些想法和做法，恳切的盼望大家能够赐予批判和指正。感谢大家。

学校班主任工作心得篇3

一学期结束了，我对本班的工作做如下总结：

思想上：乐观响应上级有关部门关于创建"安全校内'的号召，以".'的重要思想和的精神为指导方针，以维护学校、.的稳定和进展训练事业为宗旨，坚持以人为本，紧密结合学校实际，全面贯彻落实创建"安全校内'的各项工作任务。

工作上：我对本班的安全高度重视，平常挤出时间给同学灌输有关安全方面的学问，不厌其烦地对他们进行安全训练，并且把相关的班级安全规定每月集中组织学习了一次，张贴公示在墙。由于同学小，我不但对他们进行安全学问训练，而且在课余时间我也留意去观看他们的动静，只要发觉了某个同学有担心全的行为，就准时进行训练。

一、开学第一周，我和全班同学一起制定了本学期的安全工作方案。

二、训练同学严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。

三、在校内外，不允许同学做危急的嬉戏。如;相互追打、奔跑等。

四、训练同学不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。

五、训练学校生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。

六、训练同学不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。

七、训练同学不玩火、不玩电、不玩爆竹。

八、训练同学不带危急的物品到学校(如：木棒、小刀、匕首、.等利器进入校内。)不在井栏、变压台旁、高压电线下等危急的地方玩耍。

九、无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随便离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要准时报告老师。并且指导同学学会使用各种求救电话。

十、夏季、只有在家长或老师的带领、伴随下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。

一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到每天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发生。

学校班主任工作心得篇4

学校训练教学工程中，班主任工作尤为重要，它关系到一个班集体同学的思想、品德、学问力量培育的质量问题，也关系到一个学校的校风校纪与.影响的大事，它是学校各项工作的核心，是提高学校训练教学质量的重要保证，尤其是在大力推行素养训练的今日，班主任工作更是起着举足轻重的作用。要想带好一个班集体，在此，我认为班主任工作中应当留意以下几个方面：

一、关爱与班风

一个班的班风好坏与班主任老师有着亲密的关系，一个班至少几十人，各有各的个性和性格。当然就难免出现一些不抱负，不符合中同学日常行为规范的行为，一旦出现了这些现象挡板仆人的要镇静，冷静地去分析，解决问题。解决问题的只有一个方法，那就是用“爱”去化解冲突，去缓解他们的创伤，去感化他们的心灵，去激发他们的求知欲望。当班上有同学发生冲突时，班主任要准时用关怀爱惜的态度给他们讲谅解和宽厚待人的做人道里，讲人生征途中有益的重要，从而使同学受到启发而熟悉到自己行为的不当;当某同学受到委屈，班主任要与之交谈，了解疾苦，依据详细状况去宽慰，去沟通他们的感情，去架起人生的桥梁，去扬起征途的风帆;当某同学出现学习态度不端正时，班主任要敬重同学，不要卑视或者施加压力，要鼓舞同学树立战胜困难的信念，要细致入微的关怀，孜孜不倦的教导，和风细雨的诱导。这样加深师生的感情，从而使同学产生对学习的爱好，逐步提高学习成果。除此之外，班主任要特殊留意擅长发觉后进生的闪光点，一旦出现，班主任要准时抓住闪光点给以表扬和鼓舞，使之成为同学学习的动力使他们感受到自身的价值和树立起学习的信念。有一个同学他是我们班的一个后进生，平常作业马马虎虎。有一次，我突然发觉他的语文作业字迹工整，板书干净，当时我就吃了一惊，此时，我准时抓住这一闪光点，在班上表扬了他学习态度端正，作业仔细，并把他的作业举起来让同学们看，有的同学说，可能不是他做的。有的同学说，他做的真好，一声声夸奖映入他的耳朵，立刻他的脸上露出自信而又羞怯的笑意。从今，他的作业非常仔细，学习成果也不断提高。由此看来，班主任要擅长发觉同学的优点，用爱去滋润同学的心田，去启迪同学的求知欲望，就能起到事半功倍的教书育人效果。

二、身教与言教

古人云：“身教重于言教”。诚然我们在教学中体会到用自己言行去感染、熏陶同学比说教更显行之有效，身教的内容多了，它包括老师的一言一行，言谈举止，所以当班主任的不管任何时候，任何地方言谈举止都要文明，清正廉洁，不卑不亢，仪表端庄。俗话说有什么样的老师就有什么样的同学，老师的言行直接感染于同学，往往同学的举止言谈和个性就近似于老师，一个好胜的老师，他的同学往往也个性强，这就表明老师的身教非常重要。当然了言教也不行忽视，并不是说有了身教就可以无言教，身教与言教是相对而言的，言教是传播学问，教书育人不行缺少的手段。从某种意义上讲身教比言教更有劝说力，更有鲜亮性和形象性。

三、“权威”与“公平”。

一个老师在教学的实践过程中，没有权威是不行的，但“权威”过高也是不行取的，这里我所说的“权威”，是指老师在同学心目中的地位，也就是说老师能说话算数。但如何在同学中树立起老师的“权威”呢?我认为首要的是亲近同学，和同学打成一片，当然这就要求老师晓之以理，动之以情，用爱来感动同学的心灵。比如，同学生活中有什么困难，当班主任的首先要去询问，去解决实际困难，让同学从中体会到老师慈母般的爱和暖和，在学习中有什么困难时，老师应当耐心细致，循循善诱去开导他们，去指导他们，使他们在和风细雨的暖和中渐渐健壮成长。这样一来同学对老师的评价和信任也就更高了，“亲其师，信其道”同学就会对你言听计从，不仅同学的成果会提高，无形中也就树起了老师的“权威”。老师切忌用简洁粗暴的训斥或变相的体罚，这样很可能使同学受到精神上的创伤或者一起同学的逆反心理，从而导致师生感情僵化，甚至视而不见，听而不闻地远离老师，疏其师，就会离其道，不仅同学学不好，老师的“权威”也就无从谈起了。所谓“公平”是指同学与老师的人生地位。这与《未成年人爱护法》相全都，但公平不等于庸俗，老师在同学中既是同学的领导，又是同学的伴侣，要与同学同学习、同劳动、同玩耍。老师要呈现出为人师表的风范，要使同学既亲近老师，又敬重老师;既感任凭，又感谨慎，这样师生情感交融，就会其乐无穷。

班主任工作中，如何支配同学开展一些有目的，有意义的教学活动非常重要，它有利于同学思维的拓展与发挥，有利于同学的身心健康和进展，有利于训练教学的整体提高。由此看来，学问来源于勤奋、勤奋来源于爱好而爱好来源于教学活动的开展。

学校班主任工作心得篇5

时间飞逝，转瞬一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作做如下总结。

一、学会正确关爱，营造温馨班级。一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着，关怀着，照看着，鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。

那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?

(一)偏爱后进生。在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平，和谐，友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生，他们有的特爱说话，有的特殊爱动，有的很少能静下心来学习，有的爱看小人书和小说之类等等，据了解他们都是由于以前得不到老师的留意而越来越差，但他们有一点令我很兴奋，那就是他们心中还有自己的高校梦，并且还有些管理和组织力量还不错，所以我都给他们带上干部的名衔，平常多争取时间接近他们，关心他们恢复昨日的自信，不断在学习和生活中鼓舞他们，时间证明我的做法取得很好的效果。

(二)严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被原谅，袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的同学，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

(三)博爱中等生。中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重，理解，信任他们。

二、实施自我管理，培育管理力量。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗施政，有服务同学，熬炼自己，表现自己，提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地做出适当的调整，使班规跟上同学，班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我训练，自我调整而不断成长。

1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生，纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。

2、民主改选班干部。为了使更多的同学有当干部的机会，让每一个同学都信任我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学供应熬炼的机会，又有利于同学干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长管理班级，负责文娱，体育，劳动，学习等各方面的工作，并记录工作状况。

三、事事落实到个人。

明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

四、塑造自身形象，赢得同学信任。孔子早在两千年前就说过:其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。因此我努力做到以下两点：

1、好学上进，不辜负同学教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，参与中文函授，参与计算机考试，仔细钻研教材，努力让同学喜爱上课，喜爱学习。

2、敬重同学，不远离同学。俗话说:严是爱，松是害，不教不管会变坏。我努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是在充分敬重同学的基础上严格要求的。

班主任工作细心而又繁琐，他是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的训练生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，由于我是一个班主任。

学校班主任工作心得篇6

本学期光阴荏苒，日月如梭，一学期的时间已经过去了。本学期，我担当四(1)班语文、思想品德课，兼任班主任及少先队辅导员等工作，在学校领导的支持下，经过师生共同努力，四(1)班的整体素养得到看很大提高。

四(1)班共51名同学，我把他们当作自己的51个孩子，为了使他们转变以往的不良习惯，在班集这个大家庭里健康欢乐地成长和学习，我费尽心血，想方设法，去完善他们。首先是注意培育同学的良好的学习习惯和生活习惯，平常早读、早操、自习课都能自觉做好，井然有序，劳动都乐观参与，不怕脏不怕累;上课时遵守纪律，仔细学习，乐观回答问题，下课活泼可爱，团结互助，没有打架斗殴现象，课上课下作业能清晰仔细完成，讲卫生，讲文明礼貌。二是组建和培育了一支过硬的班干部人员，他们能帮助老师管好班里的大小事情。三是多和同学交谈、沟通，把他们当作伴侣对待，时时刻刻关怀他们，爱惜他们，关心他们，使他们感到班集体的暖和。四是我利用休息时间，做好家访工作，与家长沟通孩子在校的状况，针对一些同学的状况，与家长做出相应的管理方法，对“症”下药，使同学更加进步，得到家长的好评和赞扬。

一份辛苦，一份收获。一学期来，我所教的四(1)班，在期中和期末统考中及格率、平均分都比三班级时提高许多，班风班纪良好，没有出担心全的事故，同学乐观向上，团结努力，多次受到学校和老师们的赞扬，我个人也被评为优秀老师。

班主任工作是复杂而艰辛的，是具有爱心、耐心、真心的工作，本学期我所担当的班级同学的整体素养明显提高，我得再接再励，做一个更加精彩的班主任。

学校班主任工作心得篇7

我们班共有五十一名同学，开学初，我针对本班同学学习乐观性缺乏，自办法识淡薄的现状，作为班主任，我尝试通过为同学创设主动参加团体活动，即参加班级管理活动的经受，让同学学会自我管理，提高全面素养。一个学期来，我们401班在各位任课老师的指导下，在同学们的努力下，取得了肯定的进步。

一、制定班级目标，加强集体凝聚力

一开学，我就针对班级特点，开展了班干部竞选、制定班规、制定班级目标等活动。在这些活动中，充分调动同学的乐观性与参加热忱，让同学意识到自己是班级不行缺少的一部分，班级的进展好坏，与自己息息相关。一方面，班集体的进步需要自己的努力，另一方面，班集体的进步也会带动自己的进步。

一学期来，每逢班级有大事，我都会组织同学争论，共同为集体出谋划策。同时，对同学的看法和建议也予以充分的确定，充分发挥他们的乐观性，并对他们开展的活动赐予必要的指导。学期末的三好同学、特长生的评比就是很好的例子，我们班在评比三好同学和特长生的活动中，充分体现了以同学为主体，老师为主导的理念。在投票选举之前，我先组织发动同学评比出日常学习生活各方面表现突出的候选人，再结合他们的学习、体育熬炼状况，对候选人进行投票，最终依据考试状况再进行最终的确定人选。事实证明，同学的眼光是很准的，选票的同学的确也是各方面表现都非常突出的同学。

二、开展各种活动，熬炼同学力量

一学期来，我班间续开展了一系列小仆人活动，如我是班级小仆人、我爱我班、我为班级添光荣等班队活动，告知同学自己是班级的仆人，培育了同学的主体意识，为建设同学自主管理型班级打下了扎实的思想基础。在平常活动的基础上，我们还在《品德与.》课和班队课中开展各种同学们喜闻乐见的训练活动，我们班同学在课内学习活动的基础上，开展各种课外争论和实践活动，比如给好伴侣赠送优点闪光卡，进行家庭收支小调查，我也会当家等活动。虽然在活动中，同学们的表现有时显得有点稚嫩，但大多数同学都能仔细地去参加，去感受，同样也有收获，作为班主任，我发自内心地为他们的进步感到兴奋。当然，这也离不开同学家长的大力支持，这些活动，只有有了家长的支持，才能更加顺当地完成，更加能体会到这些活动的意义。

对于学校组织的各项重大活动，我们班也能乐观地参与，从一开头的演讲竞赛、国庆文艺汇演的成果不如人意，到后面艺术节上的表现一次比一次有进步，我对同学们的努力付出感到非常欣慰。更为重要的是，他们在一次次的熬炼中，培育了爱好，提高了力量，获得了欢乐。

学校班主任工作心得篇8

班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，又是光荣的。结合我班实际状况，现对本学期所做工作总结如下：

一、培育和选拔班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、训练、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、重视学问学习，加强思想训练。

学习是同学的主要任务，训练同学学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我首先引导同学学好功课，并且同科任老师亲密协作，随时和科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。

另外，从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德训练工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、训练。

三、做好后进生的转化工作。

在我班由于各种因素的影响，后进生数量多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发觉他们的"闪光点'。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、开展各项活动，提高同学素养

二十一世纪要求的同学不再是高分低能的同学，主见张扬个性，进展力量。依据我校的工作方案及本班的实际状况，本学期开展了丰富多彩的大课间和爱好小组活动，让同学在学习的同时各方面都得到了熬炼和提高。

五、注意安全训练

安全工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常训练工作中，我坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。一年以来，我班没有发生任何安全事故。

在今后的工作中，还有很多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的训练方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。不断提高自身的职业素养和业务素养使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。

学校班主任工作心得篇9

班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种训练力气，发挥整体训练的关键。本学期，我连续担当四班级的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展。现就本学期工作做如下总结：

一、从规范入手，端正同学的学习态度

为了更快，更透彻地了解同学，做到勤到班级，多与同学接触，细心地观看他们的言行举止。我发觉班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用班会课组织同学学习《学校生管理制度》、《学校生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规训练，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展小组之间的评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关怀集体，乐于助人的文明同学，为全班同学树立乐观的榜样对象。如每周评比得优的小组可以获得肯定的物质嘉奖。通过这样做，我也发觉，小组之间的竞争能增进同学的集体荣誉感。

二、制订学习目标

学期初，我让每个同学制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束同学。比如说同学段文杰，他是一位聪慧的同学，但是平常生活比较松散，上课常常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，确定他的优点，常常与他制订的目标结合训练，学习态度也有了很大的转变，学习很乐观。每次犯了错误，我都耐心地教育，让他熟悉自己的错误，还懂得同学之间要谦让，相互团结、合作，要形成一个好集体，必需从自己做起。

三、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的乐观性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热忱关心。班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热忱关心。要求其他同学才会愿意接受和改正

2、赐予权利。对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，如借阅图书时我让学习委员与个组长看什么书就借什么书，让他们全权处理。而当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就是他们的后盾，为他们排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作。

3、召开会议。定期召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议 、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，关心他们克服。

通过我的努力，班级同学的集体荣誉感已经有了进一步的加强，四班级这个大集体的凝聚力也提升了，今后我将连续朝着优秀班集体的方向努力。

学校班主任工作心得篇10

班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。作为学校毕业班，本班同学特点是中上层生少下层生多，多数同学学习心情不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分同学个倔犟，有肯定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造氛围，促进优良班风的形成

1、抓好纪律训练一个班级能否正常的进展，纪律的好坏起着很大的影响。

因此一开头本人结合《学校生守则》、《学校生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约，使同学有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、开展班级活动，引导健康进展。

作为六班级的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、乐观向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

3、鼓舞竞争。

共同进步没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争局面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，发掘同学巨大的潜能。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑，和成果赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识，及自我管理的力量，班上形成了你追我赶的学习氛围。

二、以德育为主，重视养成训练

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、勤于用自己的双手给同学做出示范。

在学校，与同学接触最频繁的是班主任，同学受班主任的影响也。同学接受班主任的训练，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳濡目染”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给同学以乐观的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、加强日常行为规范训练，强化行为规范的养成训练。

本学期我组织同学仔细学习了《中学校生守则》、《学校生日常行为规范》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、建立严格的检查制度，让常规养成训练自觉化。

养成训练就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。

4、加强同学文明礼貌训练，关心同学建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌训练入手，对同学进行训练，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行训练。

三、培育同学良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培育同学良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必需由班主任下决心，动真格，实行各种方法，并且要坚持下来。详细操作如下：

(1)抓课前预备。

俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多同学，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前预备，然后在教室里巡察一圈，检查同学的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数同学没有课前预习的习惯，我要求同学利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。同学良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得特别轻松，班级的管理特别顺心。

(2)抓发练习本。

我留意到，好同学的本子、书都是干洁净净，整整齐齐。后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果同学们蜂拥而上，把讲台围个结牢固实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现，练习本由值日生分给各组长，由组长发下去。同学在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种状况也不允许，规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要常常讲，反复讲，直到同学的习惯养成为止。

(3)抓保持清洁。

教室的清洁往往做得很洁净，就是保持得不够。同学们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(4)实事求是地对同学提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求。

①保持班上的清洁卫生，疼惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课专心听讲，仔细完成作业，培育良好的学习习惯。

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好同学。

四、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走

学校班主任工作心得篇11

本学期我担当三(2)班班主任工作。这学期我把做一位欢乐胜利、受同学欢迎的班主任作为我不断努力的目标，而培育同学拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探究作为我工作的宗旨。

一、基本状况分析

本班共25人，其中女生12人，男生13人。虽然班上同学不多，但要做好本班工作并不简洁。班主任工作是一项非常平凡而又非常繁琐的工作，但却蕴含着重大意义。我在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学德、智、体、美、劳等多方面的素养，我做了许多方面的工作。

二、取得的成果与阅历

1、培育同学遵守纪律的习惯。

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班级量化评比要求，常常利用班会课训练同学怎样遵守课堂纪律。并在班里定下班规，实行班干部分工负责。经过一个学期的努力，班里大部分同学都做得很好，还有几个纪律观念薄弱者常常要老师训练才做好一阵儿，以后还要加强训练。

2、培育同学文明礼貌的习惯。

要求同学做到仪表、语言和心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，并由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟。经过一段时间的努力，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。

3、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。经过一段时间的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理。在班干部的带领下，整个班级有了一个很好的班风。

4、做好家访工作。

老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。通过家访这项工作，在老师和家长的共同训练下，那些顽皮的同学现在转变很大，基本能遵守学校的行为规范了。

三、存在的问题与不足

1、少部分同学的各方面力量比较差，自我约束力不强，同学课堂习惯不太好和自我管理力量差等。

2、还有一小部分同学学习缺乏乐观、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。

3、对于个别同学在校表现不好的状况没有能准时的跟家长沟通。

学校班主任工作心得篇12

班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与同学、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我连续担当四班级58班的训练教学工作。在这个学期里，为了抓好本班的班风、学风，促进同学全面进展，提高同学多方面的素养，做了下面几点工作：

一、全面进展，德育为首。

学校当然是培育人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的.环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地。如结合学校为关心贫困生而开展的一元捐活动，我组织同学在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特殊是一向淘气捣蛋，又比较自私的彭梓讯一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德训练的途径。平常我更是利用一切机会渗透德育训练，使很多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全训练，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证同学的安全，我时时留意对同学进行安全训练，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还实行了很多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排解安全隐患。对同学的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派同学值勤，监督、提示违纪同学，禁止追赶打闹，训练同学上、放学路上留意交通安全。特殊针对我班放学回家乘车的状况(几个同学合租一辆面包车，没有家长监督)，常常训练这些同学乘车需要留意的问题，时刻留意同学的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了同学的健康成长。

三、加强管理，促进学习。

同学以学为主，同学只有学好学问，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺当进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪同学赐予严厉 的批判。每周利用肯定的时间，学习《学校生守则》和《学校生行为规范》，让同学时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边的事例训练同学奋勉向上。

四、班队活动，自谋自划。

为了进一步熬炼班队干部的工作力量、丰富队员们的校内生活，本学期我把手中的权利还给同学。结合每月队活动方案，有老师制定活动主题，队干部负责筹划，队员们进行节目排练和表演。虽然，在大人眼里，他们的节目是那样“不上台面”，但同学却老是希望着班队课的到来。在这里，他们体会到的是学习的欢快、集体的友爱。每次活动，我都尽量请不同的班队干部主持，从开头的只会报报节目的.，到会写写简洁的串词，从中他们的力量得到了提高。

五、搞好卫生，关怀健康。

美丽的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使同学有良好的学习环境，从小养