人教版七年级地理下册《中东》 教学设计

第一节中东教学设计学习目标一、读图说出中东地区的位置、范围，归纳出该地区地理位置的特点，并说明中东地理位置的重要性。二、在地图上找到该地区的主要产油国并识记其位置。三、运用地图和其他资料说明中东石油的分布、生产和输出情况，并分析中东石油资源对本地区及世界经济的重要影响。学习重点：一、中东地理位置的重要性。二、中东石油资源的特点、分布、输出路线。学习难点：中东地区石油资源的输送路线。课时安排：1课时教学过程：（观看视频一则新闻报道）一、导入新课（5分钟）师：同学们！视频新闻报道中提到哪些地区发生了战争（冲突）呢？生：巴勒斯坦、以色列、耶路撒冷、加沙……师：刚才同学们说的这些国家或地区又在哪里呢？生：中东师：（出示四幅关于伊拉克战争的图片）问：伊拉克在哪里呢？美国军队为什么要来伊拉克？（激发学生对本节课内容的学习兴趣）师：刚才同学们看到的新闻报道中提到的巴以冲突不断的耶路撒冷地区，美国与之交锋的国家—伊拉克，我们大家熟悉的著名埃及金字塔、被誉为富裕的沙漠之花阿拉伯半岛的迪拜塔和帆船洒店，它们都属于中东地区。这里因战火不断，被人们称为长期的热点地区。导致该地区成为热点地区的原因是什么呢？今天我们一起从地理的角度去探究一下其原因。一、东西方交通要道——三洲五海两洋一湾之地（15分钟）中东地区的范围（出示丝绸之路地图）（3-5分钟）师：在很久之前，中国人就常到这个地方去，同学们看，这幅图是古代的丝绸之路，从中国出发一直向西走，来到了什么地区啊？生：西亚。师：对，西亚，也就是大部分的中东地区。但是中东这个名字可不是中国人起的。中东的名字是哪个洲的人起的呢？他们很喜欢到处殖民侵略……生：欧洲。师：对，欧洲人为了方便侵略，把离他们最远的东方称为远东，比如我们中国；把离他们最近的东方称为近东。那么这一块不是最远也不是最近的，就称为？生：中东地区。师：我们现在知道了，中东的名字，是欧洲殖民者起的。它是一个人文概念。在地域上和西亚最相似，但是西亚是一个地理概念。出示课件:西亚和中东地图，让学生观察中东=西亚吗？生：不等于。中东多了埃及。师：很好！同学们再认真观察一下，中东地区比西亚多了哪几部分？又比西亚少了哪里呢？哪位同学能否用一个数学公式来表示中东的范围？生：中东=西亚-阿富汗+非洲的埃及+土耳其欧洲部分师：很好，请坐。那我们从这个公式也可以明显的看出，中东包含几个洲？生：亚非欧三个洲。三洲五海之地（自主学习）（10分钟）（一）学生自主学习与讨论完成教学案第一部分1、长期以来因为战争、冲突不断，而成为全世界关注的热点地区，TOC\o"1-5"\h\z这个热点地区是O.2、中东二西亚一阿富汗+埃及（_洲）+土耳其的（_）洲的部分。3、阅读45页图8.3中东地区位于亚洲部和非洲部。4、中东处在联系_、_、_三大洲和沟通洋和洋的枢纽地位。自古以来就是东西方交通要道。5、中东地区被称为“”之地，这三洲是指处于洲、洲、洲之间，“五海”分别是、、、、海O6、中东地理位置重要，是因为该地区有连接地中海与红海、沟通洋和洋的运河，还有联系黑海与地中海的海峡。7、完成课本P45—46页活动题（小组讨论交流）8、苏伊士运河属于（国家），沟通海与海，是洋通往洋的捷径，洲与洲的界线。9、土耳其海峡属于（国家），沟通海与海,是洲与洲的界线。（二，检查学生自学与讨论情况（5分钟，1、找一名学生对照图片分别指出“两洋三洲五海之地”——分别是哪两洋、哪三洲、哪五海并指出它们的位置。（其它学生注意纠正其错误，2、找一名学生说出该地区横跨两大洲的国家，并说出是跨哪两大洲3、找一名学生回答学案第8、9两题，了解并掌握苏伊士运河、土耳其海峡的位置及重要性。4、找一名学生说说课本P46页活动第3题。二、丰富的石油资源——石油宝库（20分钟，（学生自主学习并讨论完成，（一，教师向学生展示世界主要石油产区的石油储量比较图，引导学生通过读图得出中东是世界上石油资源最丰富的地区之一—世界石油宝库。（3分钟，教师再向学生展示中东石油的储量、产量、输出量三个饼状图，引导学生思考，得出中东石油储量最大，产量输出量都最多的结论。（二，通过自学课本46—47页并借助图8.4和图8.6完成教学案第二部分内容。（5-10分钟，并提醒学生注意：1、中东地区石油资主要分布在什么位置，并从地图上找出主要的产油国家；2、以小组为单位认真讨论中东石油外运的三条航线所经过的海洋、海峡、运河和所到达的地区并按顺序填到表格中。（三）检查学生自学与讨论情况（5分钟）1、指一名学生回答教学案第二部分的第2题。并引导学生在地图上找出波斯湾及其沿岸位置。2、指一名学生回答教学案第二部分的第2题。其他学生在地图上找出相应国家的位置。3、检查学生对石油外运三条航线牚握，先对照地图，引领大家看航线A的航程路线，让大家依次说出沿途经过哪些海、海峡或运河等。然后找两名同学分别说一说航线B和航线C。师问：同学们，这节课刚开始老师通过几张图片告诉同学们，美国进军伊拉克暴发了伊拉克战争，有个问题美国军队为什么要进军伊拉克？其真实原因同学们弄明白了吗？（大家各抒己见）下面我们来看一幅漫画是否能帮你揭开迷底？生：（讨论）明白了真实原因是要控制该地区的石油。（四）拓展延伸：思考：石油是一种不可再生资源，开采一点就会少一点，终究会有用完的一天，那时，他们的经济将无法发展。那么中东产油国的经济发展出路在哪里呢？请你帮他们想想办法。生：发展旅游业，发展高新技术产业，转变经济结构走可持续经济发展之路。课后作业：教学案试卷剩下的内容。总结：本节课主要学习了热点地区中东及其成为热