2011年体育教师招聘考试专用第七卷_第1页
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体育教师考试试一、判断与选择题（10110分新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时 （×）为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡 （×）（《体育与健康》体现了实用性、活动性、性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要，增进学生健康为主要目的的课程性质（√）（×） （√） （DA．1 B．2 C．3 D．4 （CA．1 B．2 C．3 D．4 （B）A．8－9岁 B．10－13岁 C．14－15岁 D．16－17岁10．从进入发育到发育趋于稳定一般历时： （D）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年二、填空题（15小题，每小题1分，共15分课程的环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷科学研究证明优秀短跑运动员的成功因素是主要的，后天训练是重要的有人断言“选材成功意味着训练成功一半力量是指克服阻力的能力速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是的训练43《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会三、（10小题，每小题1.5分，共15分）生物指在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际，它反映了每个人生长发育的快四、简答题（5420分）如以最快速度持续运动数秒后ATP③培养学生的运动，树立学生体育的概念五、问答题（5840分在课程中《体育与健康》课程教

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