2023学年完整版七年级下册Unit4Don'teatinclass7BUnit4SectionB3a-3

7BUnit4SectionB3a—3c&SelfcheckByMichelleMarch,2023LearningObjectives：通过阅读能够理解文本,能运用寻读阅读策略主要的信息如家规和对家规的看法以及原因,并在回答问题的过程中聚焦句型结构和文本结构，学习和巩固情态动词can,can’t,must,及haveto谈论自己家规并表达对家规的看法，并运用于谈论自己的求助信中。掌握语篇阅读中的寻读策略及写作中的仿写方法；在写作后，开展自评和互评，反思学习效果并据此优化学习策略和方法。文化意识了解中西方孩子在面对烦恼时的处理办法，西方孩子有烦恼时更愿意向专业人士或机构求助。类目教学内容课标描述教学目标语言知识语音语气语调重读连读失爆词汇核心词汇拓展词汇行文词汇语法祈使句情态动词can,can’t,haveto,must理解附录2语法项目表中所列的语法项目并能在特定语境中使用—2.了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；3.在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能；4.理解并运用恰当的语言形式描述人或物；描述具体事件和具体行为的发生、发展过程。正确理表达规则及自己的感受功能Talkaboutrules 在交往中恰当理解和运用本级别所列功能意念的语言表达形式—附录4功能意念项目表正确使用形容词表达偏爱。语言技能听说口头描述3、能够在口头表达中进行适当的自我修正。正确表达规则及自己的感受。读3a写3c按照书信格式，正确表达则及自己的感受，礼貌求助Dr.Know学习策略认知策略借助连词，时间副词有逻辑地组织信息。利用语篇衔接手段，有逻辑地组织信息；利用构思、谋篇布局、起草、修改、编辑等手段创建和完善文本借助连词、时间副词有逻辑地组织信息。TeachingProcess:步骤教学活动设计意图核心素养提升点Step1Warming-upandSelfcheckSelfcheck1Tgetsthestudentstolookatthepicandpresenttheanimal----mouse,mice,TimmytheMouse.TgetsSstoreadthroughtheshortpassagetofillintheblanksandfindoutwhatrulesTimmyhas.StoryTime.Sstellthestorywiththehelpofthepicturesandkeywords.Selfcheck2Sswritetwosentencesabouttheirschoolrulesaccordingtotheexample.通过阅读和仿写句子复习规则，为学生的独立写作提供语言支撑Step2Pre-writing(3a)1.TgetsSstolookattheletterin3aandask:WhowritesthelettertoDr.Know?Whydoesshewritetheletter?Sscompletetheletterwithcan,can’t,must/haveto.TleadsSstofindouthowZhaoPeiasksDr.Knowforhelp.进一步从笔头上帮助学生巩固、内化本单元所学的情态动词，并为学生的独立写作提供框架、范例，供学生进行仿写。Step3While-writingSsbrainstormtherulesintheirhomeandschoolandwritethingstheyhavetodoandtheycan’tdoin3b.TgetsSstolookattheirrulesandputanXfortheonesthatyouthinkareunfair.SswritealettertoDr.Knowandtellhimaboutalltherulesandhowtheyfeelaboutthem.罗列写作提纲，为3c写作任务打好语言基础。运用本单元所学的目标语言，仿写。语言能力：在书面表达中借助时间副词，连词等语言手段建立逻辑关系学习策略：认知策略，利用构思、谋篇布局、起草、修改等手段创建和完善文本。Step4Post-WritingSelf-assessment(自评)Thestandardsofevaluationaregiventohelpthem.Sscheckiftheyhaveallthepointsbythemselves.2.Peer-assessmentSharetheSs’workswiththewholeclass.Teachergiveassessment.callsalltheSstoaskforhelpwhentheyareunhappyaboutsomething,nottokeepittothemselvesandspeakoutinaproperway!写完自评互评，相互学习呼吁学生心中有烦恼找合适途