2023学年完整版七年级上册Unit1Myname'sGinaUnit1Myname'sG

人教版英语七年级Unit3SectionA教学设计2d­3c之江中学许炜君Ⅰ.教学准备1．教师名人图片、师生照片、录音机、课件等。2．学生收集关于用英语介绍他人的资料。Ⅱ.教学目标1．使学生继续掌握如何用英语介绍他人。2．掌握形容词性物主代词及be动词的用法。3．学习本课的知识点。(1)词汇：his，and，her，yes，she，he，no，not(2)句型：—What'shis/hername？—His/Hernameis...Heis.../Sheis...—Ishe/she...？—Yes，he/sheis.No，he/sheisn't.—Areyou...？—Yes，Iam./No，I'mnot.4．进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊。Ⅲ.教学重点形容词性物主代词及be动词的用法。Ⅳ.教学难点形容词性物主代词及be动词的用法。Ⅴ.教学步骤Step1：Greetingsandtalking以视频的形式导入”Hellosong”仔细看视频知道如何打招呼问对方名字建议1：请同学回答分组练习如何打招呼问对方名字Step2：Task1．Memorytest通过动态PPT测试学生上节课掌握单词的情况Forexample：T：(指着一名学生询问)meet引导学生回答S：遇见T：(指着另一名学生询问同学们)名字引导学生回答Ss：name.运用以上方法多操练几遍，可以采用生生对话、师生对话、一生对多生、男生对女生等多种形式进行操练。分角色表演2d中的对话。1.Howmanypeoplearethereintheconversation?--Two.2.Whoarethey?--TheyareLindaandHelen.可以采用生生对话、师生对话、一生对多生、男生对女生等多种形式进行操练。Step3：Grammarfocus1．两人一组，将语法框中的重点内容译成汉语。2．用课件出示语法框中的内容，并将物主代词、人称代词和be动词用三种不同的颜色标示出来，引导学生观察，并通过小组活动探究、总结规律。3．引导总结如下：1)his，her，my，your指“……的”，叫做物主代词，一般放在所修饰名词的前面。即：形容词性物主代词＋名词。Thisismybike.这是我的自行车。MissGaoisourEnglishteacher.高小姐是我们的英语老师。Idon'tknowhername.我不知道她的名字。2)I，he，she，you是人称代词。3)am，is，are都有“是”的意思，英语中称be动词。如何使用这三种形式主要取决于主语。请看下面的例子：①Iam(I'm)LiuYing.我是刘英。②Youare(You're)LinTao.4)讲完语法出一些题目进行练习Step4：Task3a1．根据要求完成题目。2．找两位同学将答案写在黑板上，并找学生从准确度、板书等方面点评，引导学生养成良好的书写习惯。3．两人一组练习对话。Step5：Task3b1．可以采用情境图片引导学生对话。2．补全对话并与同伴练习。A：Hi，______yourname?B：My______Gina.______youTom?A：______，I'mnot.______Bob.B：Hi，______.______tomeetyou.A：Niceto______you，too.3．出示图片，创设情境，要求学生运用上面所学语句，看图编对话。A：Hi，Bob.______hername?B：Her______YangLan.______heShiDongpeng?A：______，heisn't.______LiuXiang.Step8：Surveyandwriting建议1：MynewfriendsHerChinesenameHerEnglishnameHisChinesenameHisEnglishname建议2：3c接力游戏。目的在于为学生创设一个轻松、愉快、开放的课堂活动氛围，培养学生的合作意识和团队精神。并且通过这个游戏，学生能熟练地使用目标语作自我介绍。完成任务所需要的语言结构：Hi，nicetomeetyou.I'mLucy.What'syourname?MynameisLiLei.HisnameisLiuYu.HernameisLinFang.板书设计Unit1Myname'sGina.SectionA2d­3cmynameyournamehisnamehername—What'syourname？—Myname'sAlan./I'mAlan./Alan.—What'shisname？—Hisname'sEric./He'sEric.—What'shername？—Hername'sMary./She'sMary.备课资料知识讲解1．形容词性物主代词概念导入：物主代词表示“……(人)的”，表所属关系。形容词性物主代词是其中的一种，它具有形容词的特性。成员亮相：形容词性物主代词有：my，your(你的，你们的)，his，her，its，our，their。用法点击：◆形容词性物主代词后必须跟名词。如：Mypen我的钢笔yourbag你的书包hisbike他的自行车herdesk她的书桌itsname它的名字Isthatyourbike？那是你的自行车吗？Thoseareourbooks.那些是我们的书。◆如果名词前有形容词性物主代词，就不能同时用冠词(a，an，the)或指示代词(this，that，these，those)修饰此名词。如：(正)Thisismypen.(误)Thisismyapen.(正)Thisisapen.(误)Thisisamypen.◆形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时，要放在形容词之前。如：hisEnglishbooks他的英语书theirChinesefriends他们的中国朋友2．be动词口诀：我(I)用am，你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)．单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。(1)be动词包括am，is，are。(2)be动词的用法。am→主语是单数第一人称(即I)。e.g.Iam...is→主语是单数第三人称及不可数名词。e．g.Yourfatheris...Themoneyis...are→主语是第二人称及所有复数。e.g.Youare...Thecoatsare...(3)否定句式(即改为否定句)：在be动词之后加not，句子其他部分不变。e.g.Heisnotateacher.(4)缩略形式。①主语＋be的缩写，缩写be第一个字母为“'”，再与主语合并。e．g.youare→you'reJackis→Jack's②be＋not否定形式的缩写，缩写not中“o”为“'”，再与be合并。e．g.isnot→isn'tarenot→aren't③不能缩写的情况：thisis，theseare，thoseare，amnot及缩略的肯定回答。e．g.Yes，Iam.(I'm误)(5)含be动词句子的疑问句型转换。①一般疑问句：将be动词提前，其他照抄不变，最后加“？”，读升调。(一般第一人称改为第二人称)e．g.Themaninthecarisherfather.→Isthemaninthecarherfather?I'mamiddleschoolstudent.→Areyouamiddleschoolstudent?②一般疑问句的肯定与否定回答。肯定回答：Yes，主语＋be.否定回答：No，主语＋be＋not.e．g.—Is