七年级英语：Unit11Whatdoyouthinkofgameshows(教案)

初中英语教案初中英语教案第第页共24页文讯教育教学设计步骤4听录音，完成练习（2a）。步骤5听录音，完成练习（2b）。步骤6听后活动：就对话双方对 HilltopHigh,Amanda,Tommy 的观点进行练习。WhatdoesshethinkofHilltopHigh?WhatdoesshethinkofAmanda?步骤7GrammarFocus.1）第三课时（SectionA3a-4）a.有条件学校建议使用：步骤1要求学生用英语列举自己所知道的电视节目，并对它表达自己的态度。IlikeEnglishToday.Ican'tstandChineseCooking.IloveAnimalWorld.Idon'tlikeHealthyLiving.Idon'tmindSportsNews.增加一些常见的电视栏目。如：CultureChina,OfftheShelves,HalftheSky ,等步骤2活动：要求学生谈论自己及家人对这些电视节目的不同观点。初中英语教案文讯教育教学设计步骤3完成练习（3a）。按照教材要求完成 “信息沟” 练习。WhatdoesYangLinthinkofEnglishToday?WhatStuartthinkofEnglishToday?步骤4根据3a中的信息，完成练习（3b）。步骤5学生练习朗读，教师讲解部分语言点。Welcometo…Ido,too!/Idon't,either.Cookingisformum!Thanksforjoiningus.步骤6角色扮演：两人一组，分别扮演节目主持人和 YangLin或Stuart,进行采访活动，并选择部分小组到全班表演。步骤7活动：和爸爸妈妈一块看电视。周末和爸爸妈妈一块看电视，对不同电视节目发表评论，最后决定看什么节目。b.无条件学校建议使用：步骤1要求学生用英语列举自己所知道的电视节目，并对它表达自己的态度。IlikeEnglishToday.文讯教育教学设计Ican'tstandChineseCooking.IloveAnimalWorld.Idon'tlikeHealthyLiving.Idon 'tmindSportsNews.增加一些常见的电视栏目。如：CultureChina,OfftheShelves,HalftheSky ,等,步骤2活动：要求学生谈论自己及家人对这些电视节目的不同观点。步骤3完成练习（3a）。按照教材要求完成 “信息沟” 练习。WhatdoesYangLinthinkofEnglishToday?WhatStuartthinkofEnglishToday?步骤4根据3a中的信息，完成练习（3b）。步骤5学生练习朗读，教师讲解部分语言点。Welcometo•••Ido,too!/Idon't,either.Cookingisformums!Thanksforjoiningus.步骤6角色扮演：两人一组，分别扮演节目主持人和 YangLin或Stuart,进行采访活动，并选择部分小组到全班表演。初中英语教案文讯教育教学设计4）第四课时（SectionB1a-2c）a.有条件学校建议使用：步骤1就同学身边有的物品询问同学的看法。如：Whatdoyouthinkofthispencil-case?Whatdoyouthinkofthisschoolbag?Whatdoyouthinkofhishairstyle?WhatdoyouthinkofherT-shirt? 步骤2通过多媒体展示各式各样的能吸引学生兴趣的物品。如：高级轿车（cars）,牛仔裤（jeans）,耐克运动鞋（sportsshoes）,肯得基快餐店（KF。，等。引导学生对这些物品发表评论，并正确对待高消费和不健康的生活方式。步骤3活动：实物展示，让学生自由评价这些物品。展示的实物至少应该包括 1a中所出现的物品，如：皮带（belt）,太阳镜（sunglasses）,表（watch）,发卡（hairclip）,钥匙环（keyring）,围巾（scarf）,钱夹（wallet）等。学生自由交谈对所陈列的物品的意见，并形成对话。步骤4听录音，完成练习（2a）。步骤5听录音，完成练习（2b）。文讯教育教学设计步骤6听后活动：谈论Carol和Evan对所列出来的物品的意见和看法。WhatdoesCarolthinkofthewatch?WhatdoesEvanthinkofthesunglasses?Etc.步骤7活动：就部分流行物品或活动询问同学及其家长的意见和看法。如： playingcomputergames,Jay'smusic,Etc. 收集同学的回答并形成调查报告。b.无条件学校建议使用：步骤1就同学身边有的物品询问同学的看法。如：Whatdoyouthinkofthispencil-case?Whatdoyouthinkofthisschoolbag?Whatdoyouthinkofhishairstyle?WhatdoyouthinkofherT-shirt?步骤2活动：实物展示，让学生自由评价这些物品。展示的实物至少应该包括 1a中所出现的物品，如：皮带（belt）,太阳镜（sunglasses）,表（watch）,发卡（hairclip）,钥匙环（keyring）,围巾（scarf）,钱夹（wallet）等。教学生词，让学生自由交谈对所陈列的物品的意见，并形成对话。步骤3听录音，完成练习（2a）。初中英语教案文讯教育教学设计步骤4听录音，完成练习（2b）。步骤5听后活动：谈论Carol和Evan对所列出来的物品的意见和看法。WhatdoesCarolthinkofthewatch?WhatdoesEvanthinkofthesunglasses?Etc.步骤6活动：通过图片展示各式各样的能吸引学生兴趣的物品（或接近学生生活实际的物品）。如：高级轿车（cars）,牛仔裤（jeans）,耐克运动鞋（sportsshoes）,肯得基快餐店（KFC等。引导学生对这些物品发表自己的观点，并谈论父母对此的看法。注意引导学生正确对待高消费和不健康的生活方式。5）第五课时（SectionB3a-4）a.有条件学校建议使用：步骤1就当前社会或学校里比较流行的活动或物品向学生提问。WhatdoyouthinkofJay'snewsongs?WhatdoyouthinkofJacky'snewmovie?Whatdoyouthinkofthenewforeignteacher?WhatdoyouthinkoftheT-shirt?在评价学生的回答时，教学本堂课中要学习的新词： fashion,opinion,thecoolest文讯教育教学设计thing等。步骤2初读文章What'sCool?,回答问题。Whowrotethisarticle?Whatwasthecoolestthing?步骤3细节阅读。读文章What'sCool?,回答问题。WhatdidMariaaskthestudentsabout?Howmanythingsdidsheshowtothestudents?Whoansweredthequestions?Didallthestudentsagreewitheachother?WhydidMariathinkthecoolestthingwasthebelt?检查学生的理解情况，并对部分语言点进行讲解。步骤4写作练习。根据要求完成一封写给 Maria的信。（3b）订正答案时，讲解部分词的用法。如enjoydoingsth.这一结构。步骤5活动：“我做小记者”。在同学中展开对流行文化的调查，如调查同学对某部新放映的电影，某位当红歌星，某项活动或某种流行服饰的看法，并将结果和调查所得出的结论写成报道发表在英文报纸上。初中英语教案

文讯教育教学设计b.无条件学校建议使用：步骤1就当前社会或学校里比较流行的活动或物品表达自己的观点，教学本堂课中要学习的新词：fashion,opinion,thecoolestthing 等。引导学生发表自己的观点，或转述他人的意见。WhatdoyouthinkofJay'snewsongs? （或其他某位歌星）WhatdoyouthinkofJacky'snewmovie? （或其他某位影星）WhatdoyouthinkoftheT-shirt?在评价学生的回答时，巩固本堂课中要学习的新词： fashion,opinion,thecoolestthing等。步骤2初读文章What'sCool?,回答问题。Whowrotethisarticle?Whatwasthecoolestthing?步骤3细节阅读。读文章What'sCool?,回答问题。WhatdidMariaaskthestudentsabout?Howmanythingsdidsheshowtothestudents?Whoansweredthequestions?文讯教育教学设计Didallthestudentsagreewitheachother?WhydidMariathinkthecoolestthingwasthebelt?检查学生的理解情况，并对部分语言点进行讲解。步骤4写作练习。根据要求完成一封写给 Maria的信。（3b）订正答案时，讲解部分词的用法。如enjoydoingsth. 这一结构。步骤5活动：我做小记者。在同学中展开对校园文化的调查，如调查同学对校园环境的意见，对体育课的看法，对本班教室的看法等，并将结果和调查所得出的结论写成报道。五、课堂练习：I、选择填空。ThisisJay'snewCDs.Whatdoyouthinkthem?A.atB.ofC.onIdon'tmind.Howaboutyou?A.sportshowB.sportsshowC.sportsshows?Yesterday,IwatchedamovieHarryPotter.Idon 'tloveit.Howaboutyou?A.Ido,too.B.Idon't,too.C.Idon't,either.4.?HowdoesTonythinkofsoapoperas?--HedoesntmindA.themB.theyC.it5.ThanksformestudyEnglishyesterday;A.helpB.helpsC.helping6.?WhatdoyouthinkofthemovieKingoftheRing?--Iitverymuch,becauseitisveryinterestingandexciting.A.likeB.don'tlikeC.can'tstand7.Wearewatchinga.Thesoccerplayersarerunningfast.A.gameshowB.sportsshowC.sitcom8.Whatdothinkofthese?A.scarfB.scarvesC.scarfs9.Tomstudiesatourschool.Heisaboy.A.fifteen-year-oldB.fifteen-years-oldC.fifteenyearold10.?DoyouliketowatchHero?--Yes,Ienjoyactionmovies.A.watchB.towatchC.watching初中英语教案文讯教育教学设计文讯教育教学设计II、根据首字母提示，完成句子。Tomdoesn'tlikeexercise,andhedoesn'tlikesshows.?Whatdoesyourbestfriendthinkofthesong?--Hecan'tsitbecauseitistoolongandfast