学生自我发展

积极心理学导向的学生自我发展的辅导

爱的鼓励提出问题

当学生字没有写好、作业本不整洁时；当学生问我们各种很难回答的问题时；当学生经常躲避老师不愿意上学时；当学生不愿意按照大人的要求主动叫人时；当学生考试成绩不理想时；当学生偷偷去了网吧被你撞见时；当学生拿眼睛瞪着你时；当学生感到被误解委屈时；当学生出现心事重重时

一、辅导理论积极心理学：

背景、内涵、体会

1.背景：积极心理学是美国心理学界正在兴起的一个新的研究领域，以Seligman和Csikzentmihalyi的2000年1月《积极心理学导论》为标志，愈来愈多的心理学家开始涉足此领域的研究，矛头直指向过去近一个世纪中占主导地位的消极心理学模式，逐渐形成一场积极心理学运动。积极心理学英文为PositivePsychology，它是指利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段，来研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。积极心理学的研究对象是平均水平的普通人，它要求心理学家用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力等。2.内涵：美国宾夕法尼亚大学教授马丁·赛里格曼教授提出积极心理学的四个领域：积极教育：传统教育和幸福教育积极健康：积极情绪、人生意义、投入体验和积极人际关系、心理健康积极神经学：传统疾病的神经科学和积极心理学关系创伤后应激（美国陆军）：关于幸福的技能3.体会：以积极心理学为导向，用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待学生自我的潜能、动机和能力以积极心理学为导向，用一种更加期待的、激励性的语言去鼓励学生自我的发展、目标和品质以积极心理学为导向，用一种更加支持的、推动性的行动去促进学生自我的创新、追求和价值

二、辅导对象中小学学生4——18岁根据埃里克森的发展理论，他们面临以下阶段：幼儿期（4―7岁）：这一阶段的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感；良好的人格特征是目标品质。童年期（7―12岁）：这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品质。青少年期（12―18岁）：这一阶段的主要发展任务是形成角色同一性，防止角色混乱；良好的人格特征是诚实品质。三、辅导参与者

学校专、兼职心理辅导老师需要具备一定的理论和实践基础四、辅导操作

1.以积极心理学为导向，用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待学生自我的潜能、动机和能力

认识自我——个性特征上要因人而宜《老师的启示》2.以积极极心理学为为导向，用用一种更加加期待的、、激励性的的语言去鼓鼓舞学生自自我的发展展、目标和和品质完善自我———个人能能力上因材材而引《水的一生生》3.以积极极心理学为为导向，用用一种更加加支持的、、推动性的的行动去促促进学生自自我的创新新、追求和和价值激励自我———心理发发展上因势势而导《二十岁的的生日礼物物》学习上的成成功与失败败都要给予予关注和理理解生活上的自自主与能力力都要给予予空间和培培养交往上的需需要和认识识都要给予予关怀与尊尊重情绪上的变变化和表现现都要给予予宽容与谅谅解兴趣上的需需求与发展展都要给予予支持与推推进良好品格的的建立和形形成要给予予督促与强强化在多样活动动中培养学学生爱心、、胸怀和视视野五、辅导形形式专题讲座辅辅导团体心理辅辅导活动课课小团体专题题辅导活动动个别辅导咨咨询六、常用辅辅导策略认知辅导：：多用于：交交往――亲亲子、同伴伴、师生行为辅导：：多用于：注注意不良，，缺少规范范，学习不不良，多动动慢动系统脱敏法法，代币制制，正强化化理性情绪辅辅导：多用于：理理想与现实实矛盾，自自我评价不不当，事情情结果归因因不当，性性格偏执，，爱钻牛角角尖。儿童游戏疗疗法：配合以上的的辅导所做做的，增强强团体动力力互助。七、辅导目目的学生的归属属感、成功功感、责任任感的培养养学生的行为为、语言、、情绪的协协调统合学生对老师师会产生情情谊、亲密密、友好、、合作、听话的情感感。学生会主动动与同伴友友好交往学生的自我我发展起到到积极的作作用，热爱爱学校、热热爱集体、、热爱学习习，热爱同同学。八、辅导注注意要素1．开场白白：要有亲亲切感、有有坡度、态态度平和2．说明帮帮助学生的的意图，表表达同感（（同感不是是重复，同同感是一种种理解、确确认。同感感也不等于于赞同，也也不排除反反对。有非非语言的沟沟通，间歇歇地点头，，身体略前前倾，或改改变一种姿姿势，以表表达聆听的的兴趣。避避免用感叹叹语。）3．想法法-----用“合合理/不合合理”描述述情绪-----用““消极、积积极、不良良”描述行为-----用““适应、不不适应”描描述4．谈话当当中注意使使用话语：：这个问题你你应该这样样来看。(改改为为：：““你你怎怎么么看看这这个个问问题题？？””)这件件事事你你不不应应该该……做做。。(改改为为：：““你你认认为为应应该该怎怎么么做做？？””)你不不应应该该这这样样想想。。(改改为为：：““我我还还想想知知道道你你这这样样想想的的原原因因。。””)你不不应应该该这这样样做做。。(改改为为：：““能能告告诉诉我我你你这这样样做做的的好好处处吗吗？？””)你值值得得为为此此生生气气、、伤伤心心吗吗？？(改改为为：：““你你感感到到生生气气、、伤伤心心对对吗吗？？””)我要要是是你你，，就就……..。。(改改为为：：““想想一一想想，，别别人人在在你你的的位位置置会会怎怎么么做做？？””人类类教教育育学学著著名名专专家家波波尔尔纳纳有有这这样样一一段段话话：：“当当我我们们要要开开始始一一种种新新的的人人生生，，我我们们必必然然要要遭遭遇遇危危机机和和问问题题。。这这种种危危机机的的程程度度越越强强，，我我们们克克服服困困难难，，忍忍受受挫挫折折的的意意志志越越坚坚强强，，我我们们学学习习到到的的东东西西越越多多，，身身心心成成长长得得更更快快。。通通过过危危机机、、克克服服问问题题后后，，我我们们会会来来到到一一片片新新的的天天地地，，我我们们的的感感情情会会像像早早晨晨的的空空气气一一样样新新鲜鲜，，我我们们才才会会充充满满无无限限的的可可能能性性。。””9、静夜夜四无无邻，，荒居居旧业业贫。。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、雨中中黄叶叶树，，灯下下白头头人。。。00:05:2900:05:2900:0512/24/202212:05:29AM11、以我独沈沈久，愧君君相见频。。。12月-2200:05:2900:05Dec-2224-Dec-2212、故人江江海别，，几度隔隔山川。。。00:05:2900:05:2900:05Saturday,December24,202213、乍见翻翻疑梦，，相悲各各问年。。。12月-2212月-2200:05:2900:05:29December24,202214、他乡生白发发，旧国见青青山。。24十二月月202212:05:29上午午00:05:2912月-2215、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。十二月2212:05上上午12月-2200:05December24,202216、行动出成成果，工作作出财富。。。2022/12/240:05:2900:05:2924December202217、做前，能能够环视四四周；做时时，你只能能或者最好好沿着以脚脚为起点的的射线向前前。。12:05:29上上午12:05上午00:05:2912月-229、没没有有失失败败，，只只有有暂暂时时停停止止成成功功！！。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、很很多多事事情情努努力力了了未未必必有有结结果果，，但但是是不不努努力力却却什什么么改改变变也也没没有有。。。。00:05:2900:05:2900:0512/24/202212:05:29AM11、成功就就是日复复一日那那一点点点小小努努力的积积累。。。12月-2200:05:2900:05Dec-2224-Dec-2212、世间成成事，不不求其绝绝对圆满满，留一一份不足足，可得得无限完完美。。。00:05:2900:05:2900:05Saturday,December24,202213、不知知香积积寺，，数里里入云云峰。。。12月月-2212月月-2200:05:2900:05:29December24,202214、意志坚强强的人能把把世界放在在手中像泥泥块一样任任意揉捏。。24十二二月202212:05:29上上午00:05:2912月-2215、楚楚塞塞三三湘湘接接，，荆荆门门九九派派通通。。。。。。十二二月月2212:05上上午午12月月-2200:05December24,202216、少少年年十十五五二二十十时时，，步步行行夺夺得得胡胡马马骑骑。。。。2022/12/240:05:2900:05:2924December202217、空空山山新新雨雨后后，，天天气气晚晚来来秋秋。。。。12:05:29上上午午12:05上上午午00:05:2912月月-229、杨柳散和风风，青山澹吾吾虑。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、阅读一切好好书如同和过过去最杰出的的人谈话。00:05:2900:05:2900:0512/24/202212:05:29AM11、越是是没有有本领领的就就越加加自命命不凡凡。12月月-2200:05:2900:05Dec-2224-Dec-2212、越越是是无无能能的的人人，，越越喜喜欢欢挑挑剔剔别别人人的的错错儿儿。。00:05:2900:05:2900:05Saturday,December24,202213、知知人人