部编版道德与法治深深浅浅话友谊课件1-002

课堂小测:如何理解友谊的力量?/朋友在生活中重要作用是什么?课堂小测:1观看视频，思考：佩奇为什么直接挂掉了苏西的电话？观看视频，思考：佩奇为什么直接挂掉了苏西的电话？2c深深浅浅话友谊友谊与成长第四课第二框c深深浅浅话友谊友谊与第四课第二框3学习目标1、了解友谊的特质2、澄清友谊中存在的误区学习目标1、了解友谊的特质2、澄清友谊中存在的误区4①友谊是一种亲密的关系侧重的是从朋友那里获得帮助，带有一定的功利性。如何理解友谊的力量?/(原则——遵守道德和法律）有人认为，朋友关系变淡了是因为存在竞争关系。2、澄清友谊中存在的误区我认为是：多个朋友多条路！友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。因为你的成绩好，可以帮助我。②“多个朋友多条路”，友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。(原则——遵守道德和法律）第一目：友谊的特质你的好朋友是谁?在一段友谊中,你最渴望得到什么?①友谊是一种亲密的关系第一目：友谊的特质你的好朋友是谁?在一5①友谊是一种亲密的关系。

每个人对友谊的理解和需要不尽相同，但我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。P441、友谊的特质①友谊是一种亲密的关系。P441、友谊的特质姓名：小黄人身份：七年级学生性格：活泼开朗他的烦恼：他交了新的好朋友——大眼萌。两人十分亲密和要好，一起上下学，互相倾诉心事和秘密……小黄人每天都十分开心。可是渐渐地，两个人遇到了一些问题，小黄人很是苦恼……第一目：友谊的特质姓名：小黄人第一目：友谊的特质你觉得小黄人心里现在是什么滋味？

美术课上，大眼萌忘记带颜料，小黄人看他急得满头大汗，就把自己的颜料分了一半给他，虽然画画的时候少了一半颜料很不方便，但是小黄人还是因为能够帮助好朋友而感到开心。第二天，小黄人遇到一道数学题不会解，很是着急，便去找大眼萌帮忙讲解，但是大眼萌却说：“我还有其他作业没写完，哪有时间给你讲？你自己看参考书吧。”听到这话，小黄人心里很不是滋味……场景一场景一第一目：友谊的特质你觉得小黄人心里现在是什么滋味？美术课上，大眼②友谊是平等的，双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。共同分享，互相分担，在相处中体验积极的情感。P45我朋友1、友谊的特质②友谊是平等的，双向的。接受帮助，也学习帮助对方；P45我朋

小黄人说，再过几天就是大眼萌的生日了，我该送他什么礼物好呢？大眼萌父母做生意，很有钱，礼物如果太寒酸，怕拿不出手；太贵的又不好意思向爸爸妈妈开口，他们每天工作已经很辛苦了。小黄人可以送一些什么样的礼物？场景二场景二第一目：友谊的特质③友谊是一种心灵的相遇。A.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等等。P46小黄人说，再过几天就是大眼萌的生日了，我该送他【小黄人】当初大家为什么找我做朋友呀？因为你的成绩好，可以帮助我。【小黄人】君子之交淡如水！不应带有功利！【小狗】丹尼我认为是：多个朋友多条路！“君子之交淡如水”“多条朋友多条路”，你最赞同哪一种观点?①“君子之交淡如水”，讲究的是心灵之交，是品德高尚的人之间的交情如水一样平淡。不是说君子之间的感情淡的像水一样，而是指君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，却长久而亲切。②“多个朋友多条路”，侧重的是从朋友那里获得帮助，带有一定的功利性。【小黄人】当初大家为什么找我做朋友呀？因为你的成绩好，可以帮11③友谊是一种心灵的相遇。A.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等等。B.志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。P461、友谊的特质③友谊是一种心灵的相遇。A.友谊的美好就在于它可以超越物质条①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的、双向的③友谊是一种心灵的相遇P44-46笔记：1、友谊的特质①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的、双向的③友谊是一种心灵

随着时间的推移，小黄人发现大眼萌常常有意无意地和他比：比衣服、比人缘、比成绩。有一次学校要推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，小黄人和大眼萌都报了名，结果小黄人被选上了，而大眼萌却落选了。大眼萌闷闷不乐，也不再主动和小黄人说话了……1.有哪些原因可能造成友谊的改变？2.淡了的友谊，还有必要维持吗？场景三场景三第二目：友谊的澄清随着时间的推移，小黄人发现大眼萌常常有意无意地和他①友谊不是一成不变的。A.自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。B.我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。P462、友谊的澄清①友谊不是一成不变的。A.自己变了，对方变了，或者环境变了…有人认为，朋友关系变淡了是因为存在竞争关系。你认为，竞争会伤害友谊吗？第二目：友谊的澄清有人认为，朋友关系变淡了是因为存在竞争关系。第二目：友谊的澄16②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。P472、友谊的澄清②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们在竞争中能坦然接受并欣赏朋①友谊是一种亲密的关系感受关怀，也学习关怀对方。”听到这话，小黄人心里很不是滋味……友谊是一种亲密的关系。当初大家为什么找我做朋友呀？③友谊是一种心灵的相遇。竞争并不必然伤害友谊。大眼萌埋怨小黄人做事不够朋友……侧重的是从朋友那里获得帮助，带有一定的功利性。①“君子之交淡如水”，②竞争并不必然伤害友谊。如何理解友谊的力量?/

小黄人是班级的数学课代表，有一天，小黄人在收作业的时候，发现大眼萌没有按时完成作业，大眼萌再三叮嘱小黄人不要把自己的名字上报给老师。小黄人反复考虑之后，向老师说了此事。大眼萌埋怨小黄人做事不够朋友……1.大眼萌的想法对吗？2.什么叫‘够朋友’？是为朋友做任何事吗?场景四场景四第二目：友谊的澄清①友谊是一种亲密的关系小黄人是班级的数学课代(原则——遵守道德和法律）其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。他的烦恼：他交了新的好朋友——大眼萌。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。②友谊是平等的，双向的。美术课上，大眼萌忘记带颜料，小黄人看他急得满头大汗，就把自己的颜料分了一半给他，虽然画画的时候少了一半颜料很不方便，但是小黄人还是因为能够帮助好朋友而感到开心。友谊是一种亲密的关系。①友谊是一种亲密的关系。②竞争并不必然伤害友谊。也会带来困扰，增添烦恼。(原则——遵守道德和法律）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等等。③友谊不能没有原则。(原则——遵守道德和法律）A.友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。B.其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。P482、友谊的澄清≠(原则——遵守道德和法律）③友谊不能没有原则。(原则——遵守①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊。③友谊不能没有原则。P46-48笔记：2、友谊的澄清①友谊不是一成不变的。②竞争并不必然伤害友谊。③友谊不能没有友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。友谊不能没有原则。友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊。

本框小结1、友谊的特质2、友谊的澄清遵守道德和法律友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。感悟友谊感悟成长友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的22课堂小测:如何理解友谊的力量?/朋友在生活中重要作用是什么?课堂小测:23观看视频，思考：佩奇为什么直接挂掉了苏西的电话？观看视频，思考：佩奇为什么直接挂掉了苏西的电话？24c深深浅浅话友谊友谊与成长第四课第二框c深深浅浅话友谊友谊与第四课第二框25学习目标1、了解友谊的特质2、澄清友谊中存在的误区学习目标1、了解友谊的特质2、澄清友谊中存在的误区26①友谊是一种亲密的关系侧重的是从朋友那里获得帮助，带有一定的功利性。如何理解友谊的力量?/(原则——遵守道德和法律）有人认为，朋友关系变淡了是因为存在竞争关系。2、澄清友谊中存在的误区我认为是：多个朋友多条路！友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。因为你的成绩好，可以帮助我。②“多个朋友多条路”，友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。(原则——遵守道德和法律）第一目：友谊的特质你的好朋友是谁?在一段友谊中,你最渴望得到什么?①友谊是一种亲密的关系第一目：友谊的特质你的好朋友是谁?在一27①友谊是一种亲密的关系。

每个人对友谊的理解和需要不尽相同，但我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。P441、友谊的特质①友谊是一种亲密的关系。P441、友谊的特质姓名：小黄人身份：七年级学生性格：活泼开朗他的烦恼：他交了新的好朋友——大眼萌。两人十分亲密和要好，一起上下学，互相倾诉心事和秘密……小黄人每天都十分开心。可是渐渐地，两个人遇到了一些问题，小黄人很是苦恼……第一目：友谊的特质姓名：小黄人第一目：友谊的特质你觉得小黄人心里现在是什么滋味？

美术课上，大眼萌忘记带颜料，小黄人看他急得满头大汗，就把自己的颜料分了一半给他，虽然画画的时候少了一半颜料很不方便，但是小黄人还是因为能够帮助好朋友而感到开心。第二天，小黄人遇到一道数学题不会解，很是着急，便去找大眼萌帮忙讲解，但是大眼萌却说：“我还有其他作业没写完，哪有时间给你讲？你自己看参考书吧。”听到这话，小黄人心里很不是滋味……场景一场景一第一目：友谊的特质你觉得小黄人心里现在是什么滋味？美术课上，大眼②友谊是平等的，双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。共同分享，互相分担，在相处中体验积极的情感。P45我朋友1、友谊的特质②友谊是平等的，双向的。接受帮助，也学习帮助对方；P45我朋

小黄人说，再过几天就是大眼萌的生日了，我该送他什么礼物好呢？大眼萌父母做生意，很有钱，礼物如果太寒酸，怕拿不出手；太贵的又不好意思向爸爸妈妈开口，他们每天工作已经很辛苦了。小黄人可以送一些什么样的礼物？场景二场景二第一目：友谊的特质③友谊是一种心灵的相遇。A.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等等。P46小黄人说，再过几天就是大眼萌的生日了，我该送他【小黄人】当初大家为什么找我做朋友呀？因为你的成绩好，可以帮助我。【小黄人】君子之交淡如水！不应带有功利！【小狗】丹尼我认为是：多个朋友多条路！“君子之交淡如水”“多条朋友多条路”，你最赞同哪一种观点?①“君子之交淡如水”，讲究的是心灵之交，是品德高尚的人之间的交情如水一样平淡。不是说君子之间的感情淡的像水一样，而是指君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，却长久而亲切。②“多个朋友多条路”，侧重的是从朋友那里获得帮助，带有一定的功利性。【小黄人】当初大家为什么找我做朋友呀？因为你的成绩好，可以帮33③友谊是一种心灵的相遇。A.友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等等。B.志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。P461、友谊的特质③友谊是一种心灵的相遇。A.友谊的美好就在于它可以超越物质条①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的、双向的③友谊是一种心灵的相遇P44-46笔记：1、友谊的特质①友谊是一种亲密的关系②友谊是平等的、双向的③友谊是一种心灵

随着时间的推移，小黄人发现大眼萌常常有意无意地和他比：比衣服、比人缘、比成绩。有一次学校要推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，小黄人和大眼萌都报了名，结果小黄人被选上了，而大眼萌却落选了。大眼萌闷闷不乐，也不再主动和小黄人说话了……1.有哪些原因可能造成友谊的改变？2.淡了的友谊，还有必要维持吗？场景三场景三第二目：友谊的澄清随着时间的推移，小黄人发现大眼萌常常有意无意地和他①友谊不是一成不变的。A.自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。B.我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。P462、友谊的澄清①友谊不是一成不变的。A.自己变了，对方变了，或者环境变了…有人认为，朋友关系变淡了是因为存在竞争关系。你认为，竞争会伤害友谊吗？第二目：友谊的澄清有人认为，朋友关系变淡了是因为存在竞争关系。第二目：友谊的澄38②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。P472、友谊的澄清②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们在竞争中能坦然接受并欣赏朋①友谊是一种亲密的关系感受关怀，也学习关怀对方。”听到这话，小黄人心里很不是滋味……友谊是一种亲密的关系。当初大家为什么找我做朋友呀？③友谊是一种心灵的相遇。竞争并不必然伤害友谊。大眼萌埋怨小黄人做事不够朋友……侧重的是从朋友那里获得帮助，带有一定的功利性。①“君子之交淡如水”，②竞争并不必然伤害友谊。如何理解友谊的力量?/

小黄人是班级的数学课代表，有一天，小黄人在收作业的时候，发现大眼萌没有按时完成作业，大眼萌再三叮嘱小黄人不要把自己的名字上报给老师。小黄人反复考虑之后，向老师说了此事。大眼萌埋怨小黄人做事不够朋友……1.大眼萌的想法对吗？2.什么叫‘够朋友’？是为朋友做任何事吗?场景四场景四第二目：友谊的澄清①友谊是一种亲密的关系小黄人是班级的数学课代(原则——遵守道德和法律）其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。他的烦恼：他交了新的好朋友——大眼萌。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持