爱在家人间（教案设计要素全覆盖） 道德与法治七年级上册 （部编版）

年级七年级学科道德与法治章节名称第三单元第七课第二框爱在家人间日期备课人节次课型新授学习目标1.体味和理解父母为自己付出的辛劳，主动与父母沟通，并以实际行动孝顺父母和长辈。2.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等交流的能力。3.正确认识“亲子冲突”的危害，了解影响与父母沟通的原因，了解和掌握一些与父母沟通的基本技巧和方法。教学过程教学环节教学活动激情导入温顾旧知质疑拓展一体味亲情（一）探究与分享思考：(1)“临行密密缝，意恐迟迟归”,描述了慈母什么样的情感？你的家人如何表达这种情感？(2)“谁言寸草心，报得三春晖”,表达了孩子什么样的情感?你如何表达对家人的这种情感？学生回答：略。教师总结：这种爱与被爱、割舍不断的情感就是家人间的亲情之爱。亲情是维系家庭的纽带，是我们永远的依恋。（二）探究与分享思考：请你来试着帮他们找一找，亲情在哪里？你来说一说在你的家庭里，家庭的亲情表现哪些方面？学生回答：略。教师总结：每个家庭的亲情表现不尽相同，因此不能否认亲情的存在。虽然家庭结构变化了,但家中的亲情还在,只要用心感受就能发现新的美好。知识点：如何理解家中的亲情？1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。2.每个家庭的亲情表现不同。我们不能因为它的平常而忽略它，甚至因此否认亲情的存在。3.家庭结构和亲情的表现形式可能会发生变化，但是亲情仍在。二爱的碰撞（一）探究与分享观看视频，结合片段及自己的生活分析：（1）朵朵与父母亲子冲突的内容是什么？（2）亲子冲突的原因有哪些？学生回答：略。教师总结：知识点：怎样正确认识亲子冲突？①从某种意义上说，亲子冲突是我们成长中难以回避的问题，是亲子互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善.②如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。③有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。三沟通传递爱思考：结合小强的案例，你觉得怎样表达才能让亲子沟通更顺畅？学生回答：略。教师总结：沟通：有沟便通。原意是分享或建立共同的看法。中文大辞典的解释：穿沟通达也；疏通意见，使之融洽。知识点：怎样化解亲子矛盾？（1）亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决；（2）我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；（3）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；（4）我们尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。检测反馈世界上有一种冷是妈妈觉得你冷，每当降温，妈妈总是唠叨着让我们多穿点，而我们却不觉得冷，不想穿，由此，我们与父母之间经常会产生小的矛盾与分歧，即所谓的代沟现象。要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好()A．相互尊重，平等沟通B．保持沉默，减少冲突C．放弃自我，顺从对方D．坚持自我，绝不退让2.歌曲《父亲》不仅曲调优美，而且歌词引人思考：父亲：我心里有满满的爱，可是说不出，只能望着你远去的脚步，给你我的祝福；儿子：我心里有满满的爱，可是说不出，你是世间唯一的男人，让我牵肠挂肚。父亲与儿子都有满满的爱，可是都说不出，这段歌词给我们的启示是（）①爱要在沟通中加深，良好的亲子关系需要双方良好的互动②遇到问题学会独立解决，绝不和父母讲③对父母应该百依百顺，言听计从④爱要大声地说出来，亲子之间也要勇敢表达爱A.①②B.②③C.③④D.①④3．新冠肺炎疫情防控期间，一些中小学学生居家学习，出现了注意力不集中、学习效果差等问题，导致与家长“相看两生厌”。假如你也遇到了这种情况，应该（）①及时进行有效沟通，保持健康积极心态②合理规划学习时间，不断挖掘