2022年兰州市红古区(中小学、幼儿园)教师招聘笔试试题及答案解析

PAGEPAGE272022年兰州市红古区(中小学、幼儿园)教师招聘笔试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．（单选题）发现式教学方法最大的缺点是（）。A.会导致学生注意力分散B.导致学生机械学习C.不利于发展学生的智力D.太耗费时间答案：D解析：发现法是教师通过提供适宜于学生进行“再发现”的问题情境和教材内容,引导学生积极开展独立的探索、研究和尝试活动,以发现相应的原理或结论,培养学生创造能力的方法。这种教学方式的最大缺点是教学过程费时过多。2．（单选题）“授人以鱼,仅供一饭之需；授人以渔,则终身受益无穷。”说明教育中应重视（）。A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德答案：B解析：题干意在说明教学中应重视发展学生自身的能力。3．（单选题）人们来到一个陌生的环境时,特别想知道别人是怎样行动的,也愿意结交新的朋友,这主要是满足了人际交往中的（）。A.合群需要B.本能C.自我肯定需求D.生理需要答案：A解析：从产生行为动机的心理需要来看,人际交往的心理需要可以分为三个方面：本能、合群需要和自我肯定的需要。“想知道别人是怎样行动的,也愿意结交新的朋友”是为了积极融入群体,寻求安全感,减低初到一个陌生地方的恐惧。因此,正确答案为A。4．（单选题）一般而言,教育法具有如下特点：行政主导性、教育性和（）。A.基础性B.灵活性C.广泛性D.针对性答案：D5．（单选题）成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时,他们会（）。A.可能选择B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择答案：C解析：避免失败者为了避免失败,往往会选择那些难度较小或难度很大的任务。难度较小的任务能较容易避免失败而取得成功；而对于难度很大的任务,他们即使失败了,也可以找到合适的借口。所以当某一事件的成功率为50%时,他们为了避免失败,会选择回避这项任务。因此本题选C。6．（单选题）根据个体遵守纪律心理的五阶段模型,6～9岁儿童处于（）。A.民主平等阶段B.服从法律和权威阶段C.强化阶段D.强制阶段答案：C解析：个体遵守纪律的心理发展分为五个阶段：强制阶段（0岁～6岁）、强化阶段（6岁～9岁）、遵从集体阶段（9岁～16岁）、服从法律和权威阶段（16岁～成年）、民主平等阶段（成年）。7．（单选题）智力的个体差异性并不体现在（）上。A.发展水平的差异B.发展类型的差异C.发展早晚的差异D.各民族的发展差异答案：D解析：智力的个体差异性体现为：（1）发展水平的差异,如智商高于140的是天才,低于70的是弱智；（2）发展早晚的差异,如有的人大器晚成,有的人聪明早慧；（3）智力类型的差异,如有的人长于想象,有人长于记忆,有人长于思维。但没有民族差异。8．（单选题）某现任老师,因故意犯罪被判三年有期徒刑,其教师资格（）。A.可以保密B.自动丧失,且不能重新获取C.撤销,三年后可再获取D.撤销,五年后可再获取答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定,受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格；已经取得教师资格的,丧失教师资格。9．（单选题）在（）中,明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。A.《教育大辞典》B.AECT’94定义C.《教学技术：领域的定义和范畴》D.AECT’04定义答案：D解析：2004年,AECT’04教育技术新定义将教育技术的研究范围由教学领域扩展到企业绩效领域,并首次明确提出教育技术的实践应符合道德规范的要求。10．（单选题）1912年颁布的（）反映了资产阶级在学制方面的要求。A.壬子癸丑学制B.壬戌学制C.癸卯学制D.壬寅学制答案：A解析：辛亥革命后,蔡元培任教育总长时,于1912年对学制进行了修订,称为“壬子学制”,自该学制公布至1913年8月,又陆续颁布了一些学校令,综合起来就构成了“壬子癸丑学制”。该学制虽然对旧学制的改动不大,但反映了资产阶级在学制方面的要求。11．（单选题）（）是我国国民经济和社会发展的一项基本国策。A.人才强国B.科教兴国C.教育先行D.依法治教答案：B12．（单选题）（）不属于我国课程的具体表现形态。A.课程计划B.课程标准C.教科书D.综合课程答案：D解析：在我国,课程具体表现为三种形态：课程计划、课程标准和教科书。13．（单选题）根据教学过程的基本规律,下列描述正确的选项是（）。A.学生以学习直接经验为主,掌握知识是发展智力的基础B.学生以学习间接经验为主,发展智力是掌握知识的基础C.学生以学习间接经验为主,掌握知识是发展智力的基础D.学生以学习直接经验为主,发展智力是掌握知识的基础答案：C解析：教学过程的基本规律包括：教与学双边活动的规律；间接经验与直接经验相结合的规律；知识教学与思想教育相统一的规律；掌握知识与发展智力相统一的规律。其中,间接经验与直接经验相结合的规律方面,要求教学活动要以间接经验为主,同时结合学生的直接经验,两者的有机结合是提高教学效能和质量的重要条件；掌握知识与发展智力相统一的规律中,知识是发展智力的基础,发展智力又会促进知识的掌握。14．（单选题）关于人的身心发展动因的理论中,内发论的代表人物是（）。A.孟子B.荀子C.洛克D.华生答案：A解析：孟子是内发论的代表人物。15．（单选题）（）是统领整个班级活动的灵魂,所以在活动设计与组织过程中需格外重视。A.活动资源B.活动主题C.活动计划D.活动材料答案：B解析：主题是统领整个活动的灵魂,贯穿于活动的始终,影响着活动内容的确定和活动形式的选择；一切准备工作也都是为主题服务的。16．（单选题）班主任教育的对象和依靠的教育力量是（）。A.班干部B.班集体C.班级好学生D.良好班风答案：B解析：班主任教育的对象是班级所有的学生,班级所有的学生共同组成了班集体。班主任的班级管理工作又同时在班集体的依托下进行。17．（单选题）上课是教学工作的中心环节,教师上好一堂课的基本要求是（）。A.教学目标明确,采用多种多媒体技术,教学内容正确,善于调动学生的积极性B.教学目标明确,备课认真,准备充足,教学内容正确,善于调动学生的积极性C.教学目标明确,教学组织严密,结构紧凑,教学内容正确,善于调动学生的积极性D.教学目标明确,采用多种多媒体技术,教学内容正确,板书规范,教态从容自如答案：C解析：教师上好一堂课的基本要求主要有目标明确、内容正确、方法得当、重点突出、组织严密、表达清晰和气氛热烈。A、D两项中的“采用多媒体技术”和B项中的“备课认真,准备充足”都不属于教师上好一堂课的基本要求。18．（单选题）第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（）。A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则答案：B解析：第斯多惠的这句话是说一个好的教师是授人以渔,而不是授人以鱼。这句话体现了启发性的教学原则。好的老师应该传授给学生掌握知识的方法,发挥学生学习的主体地位,让学生积极探索新知；而不应该仅仅是告诉学生知识的结果的接受式学习。19．（单选题）教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法答案：B解析：谈话法又叫问答法。题干表述为谈话法的定义。注意和讨论法的区别在于：提出问题,学生回答。而讨论法是指学生在教师指导下学生对某一问题的讨论。20．（单选题）我国教育目的的理论基础是（）。A.社会本位B.个人本位C.社会要求与个体发展的统一D.马克思关于人的全面发展的学说答案：D解析：马克思主义关于人的全面发展的学说主要包括人的全面发展的具体内涵和人的全面发展的社会历史条件这两方面的内容。这一学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础。21．（单选题）埃里克森的人格发展理论的基本内容中,生育对自我专注的冲突应是（）的心理冲突。A.青春期B.成年早期C.成年期D.成熟期答案：C22．（单选题）以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准,判断其发展状况的评价方法叫作（）。A.绝对评价法B.个体内差异评价法C.相对评价法D.平均评价法答案：B解析：个体内差异评价法是把被评价者的过去和现在比较,或将评价对象的不同方面进行比较评价的方法。例如,把某同学的过去和现在进行比较评价,或者把该同学的纪律情况、学习情况等各方面情况进行比较评价,从而找出其中的差异。A选项绝对评价法是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准,将评价对象与这一客观标准相比较,以判断其达到程度的评价方法。C选项相对评价法是指在某一团体中确定一个基准,将团体中的个体与基准进行比较,从而评出其在团体中的相对位置的评价方法。23．（单选题）（）反映的是特定社会对受教育者的基本要求,是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的依据。A.受教育者B.教育目的C.教育效果D.培养目标答案：B解析：教育目的是培养人的总目标,是教育工作的出发点和落脚点,是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的依据,它反映了特定社会对受教育者的基本要求。24．（单选题）教育目的是各级各类学校必须遵循的总要求,共分四个层级。这四个层级按其概括范围由大到小进行排序,正确的是（）。A.教学目标——教育总目的——课程目标——培养目标B.教育总目的——培养目标——教学目标——课程目标C.教学目标——培养目标——教育总目的——课程目标D.教育总目的——培养目标——课程目标——教学目标答案：D25．（单选题）现代班级的管理机制是以（）为核心来建立的。A.学校B.教师C.学生D.教学内容答案：C解析：现代班级管理强调以学生为核心,建立一种能够激发学生主动性和积极性的管理机制,因此本题选C。26．（单选题）《红楼梦》一书,人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表,这种学习策略属于（）。A.组织策略中的利用表格B.复述策略中的表格化C.精细加工策略中的利用表格D.组织策略中的列提纲答案：A解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。常见的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。题干中鲁迅先生将各章信息加以整合制作一张人物关系表,就是采用了组织策略中的利用表格。主要有两种方式：（1）一览表,首先对材料进行全面的综合分析,然后抽取主要信息,并从某一角度出发,将这些信息全部陈列出来,力求反映材料的整体面貌。（2）双向表,是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。层次结构图和流程图都可以衍变为双向表。因此本题的正确答案为A。27．（单选题）注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（）A.广度B.强度C.时间D.空间答案：C解析：注意的品质包括：（1）注意的范围,即注意的广度,即一瞬间意识能把握的事物的数量；（2）注意的稳定性,即注意能否较长时间地集中于某一事物上；（3）注意的转移,即注意能否根据需要较快地从一事物转移到另一事物上,与原先注意的强度有关；（4）注意的分配,即能否同时把注意分配到两种或几种事物上。因此本题的正确答案为C。28．（单选题）定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的（）。A.白鼠按键取食实验B.白鼠走迷宫实验C.“量杯”实验D.儿童攻击实验答案：C解析：陆钦斯的“量杯实验”证明了定势也有消极的一面,它妨碍学生思维的灵活性,不利于智力的形成和发展,使心理活动表现出惰性,显得呆板,而不利于适应环境,有碍于解题的速度和灵活性。29．（单选题）教师采用减少课后作业的方法增强了学生课堂学习的积极性,这种教学强化方式是（）。A.奖励B.惩罚C.负强化D.正强化答案：C解析：强化有两种,一种是在所期待的行为出现后,给予一个愉快刺激,这是正强化；一种是在所期待的行为出现后,撤销一个厌恶刺激,这是负强化。这两种强化方法都是为了增加儿童某种行为出现的频率。根据强化的概念,本题应该选C。30．（单选题）埃里克森的人格发展理论的基本内容中,勤奋对自卑的冲突应是（）的心理冲突。A.婴儿期B.儿童期C.学龄初期D.学龄期答案：D解析：埃里克森认为,人的一生可以分为八个既相互联系又各不相同的发展阶段。在每一个阶段中都存在着某种危机或冲突。这些危机是在每一个发展阶段随着个体生理的成熟和社会任务的改变而相继出现的,是每一个发展阶段的标志。（1）婴儿期（0～1岁）:信任和怀疑的心理冲突；（2）儿童期（1～3岁）:自主与害羞和怀疑的冲突；（3）学龄初期（3～5岁）:主动对内疚的冲突；（4）学龄期（6～12岁）,勤奋对自卑的冲突；（5）青春期（12～18岁）:自我同一性和角色混乱的冲突；（6）成年早期（18～25岁）:亲密对孤独的冲突；（7）成年期（25～65岁）:生育对自我专注的冲突；（8）成熟期（65岁以上）:自我完善与绝望的冲突。31．（单选题）班主任和学生共同确立班级总体目标,然后转化成小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理答案：D解析：班级目标管理,是要围绕全班成员共同确立的班级奋斗目标,将学生的个体发展与班级进步紧密地联系在一起,并在目标的引导下,实施学生的自我管理。32．（单选题）学生对道德知识的掌握,常常是以（）的形式表现出来的。A.道德评价B.道德概念C.道德观念D.道德认识答案：B解析：道德概念反映社会道德现象的一般特征和本质特征。道德概念的掌握在道德认识形成中有着十分重要的作用,因为学生对道德知识的掌握,常常是以道德概念的形式表现出来的。33．（单选题）一般来说,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（）。A.文学B.数学C.化学D.物理答案：A解析：认知风格是指个体在认知活动中所偏爱的加工信息的方式,即表现在个体对外界信息的感知、注意、思维、记忆和解决问题的方式上。目前研究较多的是场独立认知方式与场依存认知方式、冲动型认知方式与沉思型认知方式。场依存性者对物体的知觉倾向于把外部参照作为信息加工的依据,难以摆脱环境因素的影响。他们的态度和自我知觉更易受周围的人,特别是权威人士的影响和干扰,善于察言观色,注意并记忆言语信息中的社会内容。一般来说,在学科兴趣方面,场独立性者较倾向于喜欢自然科学,而场依存者则喜欢社会科学。数学、化学、物理都属于自然科学,只有文学属于社会科学。所以本题选A。此外,对此部分知识理解不清楚的考生,还可以通过对比四个选项直接挑出答案。四个选项中明显A项为文科类,B、C、D项为理科类,而该题目为单选题,故可推测本题选A。34．（单选题）下列选项属于学习的是（）。A.不再害怕见陌生人B.视力下降C.装修房屋D.每天跑步答案：A解析：学习是指学习者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。A项符合“学习”的定义。35．（单选题）根据技能的性质和表现形式,通常把技能分为动作技能和（）。A.活动技能B.一般技能C.学习技能D.认知技能答案：D解析：按技能的性质和特点可把技能分为动作技能和认知技能。36．（单选题）“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”,这属于学习类型中的（）。A.意义学习B.发现学习C.接受学习D.机械学习答案：A解析：奥苏贝尔提出,有意义学习过程的实质,就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。37．（单选题）美国心理学家杜威认为,解决问题一般需要五个步骤,其中确定和解说问题、明确解决问题的条件属于以下哪个步骤的内容?（）A.假设B.界定C.困惑D.推断答案：B解析：美国心理学家杜威认为,解决问题一般需要五个步骤,分别是困惑、界定、假设、推断和检验阶段。其中确定和解说问题、明确解决问题的条件属于问题的界定阶段。38．（单选题）我国第一部比较完整的成文法典——（）,是战国时期魏国的李悝于公元前407年编成的。A.《开皇令》B.《法典》C.《法经》D.《法言·学行》答案：C解析：战国时期魏国的李悝于公元前407年编成的《法经》是我国第一部比较完整的成文法典。因此,正确答案是C。39．（单选题）公民、法人或其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其教育法所保护的合法权益时,应当在该具体行政行为做出之日起（）日内以书面形式向有关机关提出教育行政复议申请。A.7B.15C.30D.60答案：D解析：教育行政复议指公民、法人或其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其教育法所保护的合法权益,依照法律规定的条件向有关机关提出复议的要求,申请人应以书面形式在60日内提出复议申请。因此,正确答案是D。40．（单选题）动作技能的学习与知识的学习一样,也存在着（）现象,即一种技能的学习对另一种技能的学习产生影响。A.迁移B.同化C.干扰D.抑制答案：A解析：学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都会受到学习者已有知识、经验、技能、态度等的影响,只要有学习,就有迁移。因此,正确答案是A。二、多选题1．（多选题）美国心理学家卡特尔根据人格特质的层次性,将人格特质分为（）。A.独特特质B.表面特质C.共同特质D.根源特质答案：BD解析：卡特尔根据人格特质的独特性,将人格特区分为独特特质和共同特质。根据人格特质的层次性,将人格特质分为表面特质和根源特质。2．（多选题）教学工作一般包括（）环节。A.备课B.上课C.课外辅导D.布置课外作业答案：ABCD解析：教学工作一般包括备课、上课、布置课外作业和课堂教学效果的测评、课外辅导和答疑等环节。3．（多选题）下列关于环境对个体发展的影响,正确的说法有（）。A.环境对个体发展的影响有消极和积极之分B.环境对人的发展没有影响C.人并不是消极被动地接受环境影响D.环境为个人发展提供了条件答案：ACD解析：环境对个体发展有影响,但并不能夸大为环境决定论。4．（多选题）一个合格的现代教师应具备以下哪些能力?（）A.组织管理能力B.教学和讲课能力C.表达能力D.教育科研能力答案：ABCD5．（多选题）教育法规,是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系,调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、法令、（）等规范文件的总称。A.公告B.规程C.制度D.条例答案：BCD解析：教育法规是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的关系,调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、法令、条例、规程、制度等规范文件的总称。6．（多选题）一般可以把认知策略分为（）A.复述策略B.调节策略C.精细加工策略D.组织策略答案：ACD解析：麦基奇等人把学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中,认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。元认知策略包括计划、监视、调节策略。资源管理策略包括学习环境管理、努力管理和寻求他人的支持。7．（多选题）练习式教学模式常常被用在工具性学科和技能性学科中,下列属于工具性学科的有（）。A.外语B.语文C.历史D.音乐答案：AB解析：语文和外语经常采用练习式教学模式,为工具性学科。8．（多选题）被称为教育史上里程碑的著作有（）。A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《教育神话》D.《民主主义与教育》答案：ABD解析：被称为教育史上三大里程碑的著作是《理想国》《爱弥儿》《民主主义与教育》。9．（多选题）谈话法的基本要求是（）。A.不打断别人的谈话B.准备好问题C.准备好谈话计划D.提出的问题要明确,引起思维兴奋答案：BCD解析：谈话法也叫问答法,是教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法可分为复习谈话和启发谈话两种。谈话法的基本要求是：（1）要准备好问题和谈话计划。（2）提出的问题要明确,富有挑战性和启发性。（3）要善于启发诱导。（4）要做好归纳、小结。10．（多选题）中小学校在教学中运用的现代教育技术手段,主要包括（）。A.投影B.录像C.录音D.计算机答案：ABCD解析：现代教育技术是指利用现代化媒体技术（幻灯、投影、录音、电视、多媒体）作为教育、教学的一种手段,运用电教的特性和功能进行多媒体教学。三、判断题1．（判断题）教育政策的横向结构是指不同领域的教育政策,依照横向并列关系加以排列形成的组合方式和秩序,如高等教育政策、普通教育政策、职业和成人教育政策、少数民族教育政策等。（）正确错误答案：正确解析：教育政策的体系结构是指政党、国家和社会团体制定的有关教育政策的存在及其表现形式。教育政策的横向结构是指不同领域的教育政策,依照横向并列关系加以排列形成的