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文档简介
Module
5Unit2IcanspeakFrench.教案一、教学目标:1.认知目标:1)能听说读写单词:French,age,story,candy.2)能听懂、会说,读写句子:whocanbeyourpenfriends?HecanspeakEnglish.2.情感目标:通过实物、图片、幻灯片创设情景,培养学生学习英语的兴趣。3.能力目标:根据兴趣爱好等结交笔友或网友。培养学生在参与式的任务活动中熟练运用单词的能力和运用交际用语的能力。二、教学重点:单词French,age,story,candy的认知和运用。句子IcanspeakEnglish.Ilikefootball,swimmingandsingingsongs.三、教学难点:1.单词French的读音。2.句型Ican的灵活使用。3.动词的动名词形式的使用。四、教学准备:录音机、幻灯片、图片等。五、教学过程:Step1:Warmingup.1.listenasong.T:Let’slistenasong,ifyoucansing,pleasesingittogether.Step2Leadin1、Watchavideoaboutfriends.Thistime,let’swatchandsingtogether.Doyouhavefriends?Iknowyouhavemanyfriends.Now,boys,youaremyfriends.Girls,youaremyfriendstoo.Wearefriends.Let’shaveaPK.Let’sseewhichgroupcangetmorewool.Step3Presentation1、PresentthekeysentencesIhavemanyfriendsandtheyaretalented.Theycansing,dance,drawandcandomanythings.Whatcanyoudo?Whocan?Icanplayfootball.Lookatthisone,whatcanyoudo?IcanspeakEnglish.Andhowaboutthisone?Whatcanyoudo?Icanwriteemails.Doyouknowwhichcountryisit?It’sFrance.Yes,andwhatlanguagedotheyspeak?TheyspeakFrench.So,whatcanhedo?HecanspeakFrench.Thisboy,whatcanyoudo?Icanplaybasketball.Whatdoyoulike?Ilikesinging.2、Playagame.Ihavesomewordcards.Isayone,two,go,andallstudentssaygo,go,go,whatdoyoulike?Igiveacardtoastudent,thestudentshouldanswerIlikedoingsth.Understand?Forexample.Allofyouhavedoneagoodjob.3、PresentthetextIknowyouhavemanyfriends.Doyouhavepenfriends?Today,Ibringyoufourfriends.Maybeyoucanbepenfriends.Let’ssee,theyareMike,Tingting,JimandLinda.Let’slearnthemonebyone.ThisisMike,therearefoursentencesaboutMike,let’swatchandtick.Ok,thefirstone,Mikeiselevenyearsold.Rightorwrong?Thistime,let’sreadandfillintheblanksaboutMike,Tingting,JimandLinda.Youcandoitlikethis.MynameisMike.I’meleven.Understand?OK,whocan?Step4ProductionThisismycard.MynameisLiuXueqin.I’mthirty-two.I’mfromSichuan,China.Myhobbiesareridingmybicycleandtaking,it’syourturn.Pleasetakeoutthispaperandmakeacardofyours.Pleasedoit.I’llgiveyoutwominutes.Ok,whowanttotry?Step5EmotionaleducationLet’swatchavideo.Fromthisvideo,weknowfriendsareveryimportantinourlives.Thelifewithoutfriends
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