排比段作文课件

学写排比段学写排比段1段落排比法把结构相同或相似的三个或三个以上，且有内在的联系的材料组织在一起。排比段作文课件2一、欣赏排比段：

用排比段式结构展开话题，可以让文章中心明确。

用排比段式结构展开话题，这样能使文章条理清楚。用排比段式结构展开话题，可以让文章内容丰富。用排比段式结构展开话题，可以让语言文采飞扬。一、欣赏排比段：用排比段式结构展开话题，可31、排比段的取舍：选取最动情的瞬间，最能表现中心的场景。前因后果可以省略。二、探究排比段：

1、排比段的取舍：二、探究排比段：42、排比段的衔接：

⑴、按时间顺序，展开同一个人物的不同描写。例：《我心中的那一道阳光》小时候，妈妈在寒风中挺直的脊背是阳光。……啊，妈妈在寒风中挺直的脊背似一道阳光，温暖了女儿的心灵。长大后，母亲的宽容鼓励是阳光。……啊，妈妈的鼓励是一道阳光，穿越我心中的阴云，留下缕缕温暖。而现在，妈妈关切的电话是温暖的阳光。……啊，妈妈关切的电话是一道阳光，激励着我奋力拼搏。2、排比段的衔接：⑴、按时间顺序，展开同一个人物的不同描写5⑵、按时间顺序，抒发对同一个人物的不同感悟。例：《浓浓的母爱》

30岁——朦胧的母爱。

40岁——火热的母爱。

50岁——浓浓的母爱。⑵、按时间顺序，抒发对同一个人物的不同感悟。6

⑶、轮换不同的人物展开描写。

例：

《如果我有……》佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。——题记（一）如果我有一杯酒，可否邀李白共饮？……（二）如果我有一把剑，可否与项羽共舞？……（三）如果我有一杯酒，可否与李煜同醉？……（四）如果我有一杯水，独享。……放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵。⑶、轮换不同的人物展开描写。7⑷、片段后，通过抒情句或心理描写点题点中心。例：《魅力学生》没有绿叶的衬托，又怎么有鲜花的娇艳？魅力源于分担。……让生活的凄风吹打我们的脊梁，让岁月的苦雨洗凉我们的眼睛。魅力源于坚强！……魅力源于无私，友情烘干雨季！例：《有些语言是如此美丽》我一下子就被感动了,仿佛……雪中电话亭里的我快乐地笑了,为…….我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到……

⑷、片段后，通过抒情句或心理描写点题点中心。8⑸、引用诗文排比。引用诗文排比法就是几个段落开头或者结尾都引用诗句，从而形成排比。例：《我们一起走过》

“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变”。……太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛”。……那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的你。

“说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。”……现在想起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。这样的你，这样循循善诱，让我铭记的你。

“愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。”……再小坐一会吧，喝一口碧螺春再走吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯行。⑸、引用诗文排比。引用诗文排比法就是几个段落开头或者结尾都引9⑹、引用约定俗成的一串数字或者一组词语构成排比。例：《欣赏数字中的语文》“1”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。……“2”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。……“3”是一只耳朵，是聆听。……“4"是快刀，是豪放。……“5”是奔跑，是活力展现。…………“8”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。……“9"是气球，是自由，是旷达。

⑹、引用约定俗成的一串数字或者一组词语构成排比。例：《欣赏10青春的颜色

青春是白色的。白色的青春恰如天空中瑶池仙女的白纱裙，洁白美丽，清纯飘逸。让人油然地想起婀娜的飞天佳姿，自得如雪似面像粉，纯得纤尘不染。在这样的色彩之中，青春是一只悠扬的歌声，唱出友谊和纯情，唱出人生的最强音。

青春是黄色的。黄色的青春俨然一地的金子，烈光刺眼．蓬荜生辉．就连整个宇宙也变得明亮和辉煌。在黄色的世界里青春是一只坚实的夯，一把凿石的揪．在夯打揪凿中青春变得珍贵和充实。

青春是橙色的。橙色的青春就像一个逐渐成熟的橙子，高高的挂在枝头，升腾起一股诱人的清香。于是有人说，青春是一个美丽的梦幻和憧憬。

青春是蓝色的。蓝色的青春像无边无际的大海，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，有时汹涌澎湃，惊涛拍岸，声震九天。这分激情，这分豪迈，让人感动。有时大海平静安详，一种心如止水的情感荡然于胸，使人变得豁达与宽容。青春使人的心胸变得开阔，让人的性情得以张扬，那种大海似的博大与广袤，是无与伦比的。

青春是红色的。红色的青春宛若一座灼气逼人的火焰山，一片浓浓秋日里的香山红叶。在红色的天幕下，青春是热情迸发的岩浆，激情喷薄的日出，他不在乎别人是鄙夷或是喝彩，他唯一追求的是燃烧。

青春的颜色11青春是紫色的。紫色的青春好像娇媚的花朵，吸人眼球，惹人喜爱，甚至使人嫉妒。于是有人说，青春就是美色。凝视着浩渺的天空，我沉思着：青春到底是什么颜色呢?是白色，是黄色，是橙色，是蓝色，是红色，还是紫色呢?所有这些都好像是，然而，青春又不是其中某一种色彩。哦，我明白了，青春不是单色的。单色即使再美也脱不掉单调的底子。而青春是赤橙黄绿青蓝紫的巧妙搭配，是一个七色的调色盘，是一个充满诗情画意、希冀梦幻的百花园……温馨点拨：

本文是一篇散文，体现出了散文的结构特点——形散而神聚。作者紧扣题目写了青春的六种色彩：白、黄、橙、蓝、红、紫。六个自然段形成排比，文章显得整齐优美，增强了抒情性，脉络清晰，诠释了青春的特点与魅力。青春是紫色的。紫色的青春好像娇媚的花朵，12⑺、自然场景排比法。列举不同的自然场景构成排比的一种写法。

例：《我心中的颜色》镜头一柳树白。……镜头二水泥黑。……镜头三天空黄。……⑺、自然场景排比法。列举不同的自然场景构成排比的一种写法。13

使用段落排比法应注意以下事项：

注意一，使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上，且有内在的联系。注意二，几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序加以排列。可按时间，可按空间；可并列，可递进：可横式，可纵式。注意三，不必拘于段落结构的完全一致，完全一致的几个段落，往往给人单调呆板的感觉，只要大致相同就可以了，这样行文会显得自由、活泼注意四，开篇要有能够概括材料共性的总起句，或结尾要有能够概括材料共性总结深化的语句。使用段落排比法应注意以下事项：注意一，使用结构相同或相似14三、学写排比段：

请以“温暖的滋味”为话题，拟写一份作文提纲，试着用排比段的形式写作，让你的文章闪亮起来。

三、学写排比段：请以“温暖的滋味”为话15一、以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。话题：快乐一、以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。话题：快乐16四季之乐

“风乍起，吹皱一池春水。”飘飞的柳絮说：“春回大地了。”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。春风里，我们心情跳舞。景美好，心好乐，情好悦。“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。

四季之乐17“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”炎炎夏日，夹一本书，我躲18

“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。一种意境，朦胧着；一支乐曲，飘荡着。邀我共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图。“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”然而，愁云散19

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。房白了，树白了，人也白了。粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。给雪翁抺个鬼脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。这是幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。

四季皆可乐，乐在四季中。常与四季下棋，以心作注，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为？“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”冬雪将兆出一个丰年，呼唤20学写排比段学写排比段21段落排比法把结构相同或相似的三个或三个以上，且有内在的联系的材料组织在一起。排比段作文课件22一、欣赏排比段：

用排比段式结构展开话题，可以让文章中心明确。

用排比段式结构展开话题，这样能使文章条理清楚。用排比段式结构展开话题，可以让文章内容丰富。用排比段式结构展开话题，可以让语言文采飞扬。一、欣赏排比段：用排比段式结构展开话题，可231、排比段的取舍：选取最动情的瞬间，最能表现中心的场景。前因后果可以省略。二、探究排比段：

1、排比段的取舍：二、探究排比段：242、排比段的衔接：

⑴、按时间顺序，展开同一个人物的不同描写。例：《我心中的那一道阳光》小时候，妈妈在寒风中挺直的脊背是阳光。……啊，妈妈在寒风中挺直的脊背似一道阳光，温暖了女儿的心灵。长大后，母亲的宽容鼓励是阳光。……啊，妈妈的鼓励是一道阳光，穿越我心中的阴云，留下缕缕温暖。而现在，妈妈关切的电话是温暖的阳光。……啊，妈妈关切的电话是一道阳光，激励着我奋力拼搏。2、排比段的衔接：⑴、按时间顺序，展开同一个人物的不同描写25⑵、按时间顺序，抒发对同一个人物的不同感悟。例：《浓浓的母爱》

30岁——朦胧的母爱。

40岁——火热的母爱。

50岁——浓浓的母爱。⑵、按时间顺序，抒发对同一个人物的不同感悟。26

⑶、轮换不同的人物展开描写。

例：

《如果我有……》佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。——题记（一）如果我有一杯酒，可否邀李白共饮？……（二）如果我有一把剑，可否与项羽共舞？……（三）如果我有一杯酒，可否与李煜同醉？……（四）如果我有一杯水，独享。……放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵。⑶、轮换不同的人物展开描写。27⑷、片段后，通过抒情句或心理描写点题点中心。例：《魅力学生》没有绿叶的衬托，又怎么有鲜花的娇艳？魅力源于分担。……让生活的凄风吹打我们的脊梁，让岁月的苦雨洗凉我们的眼睛。魅力源于坚强！……魅力源于无私，友情烘干雨季！例：《有些语言是如此美丽》我一下子就被感动了,仿佛……雪中电话亭里的我快乐地笑了,为…….我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到……

⑷、片段后，通过抒情句或心理描写点题点中心。28⑸、引用诗文排比。引用诗文排比法就是几个段落开头或者结尾都引用诗句，从而形成排比。例：《我们一起走过》

“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变”。……太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛”。……那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的你。

“说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。”……现在想起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。这样的你，这样循循善诱，让我铭记的你。

“愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。”……再小坐一会吧，喝一口碧螺春再走吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯行。⑸、引用诗文排比。引用诗文排比法就是几个段落开头或者结尾都引29⑹、引用约定俗成的一串数字或者一组词语构成排比。例：《欣赏数字中的语文》“1”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。……“2”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。……“3”是一只耳朵，是聆听。……“4"是快刀，是豪放。……“5”是奔跑，是活力展现。…………“8”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。……“9"是气球，是自由，是旷达。

⑹、引用约定俗成的一串数字或者一组词语构成排比。例：《欣赏30青春的颜色

青春是白色的。白色的青春恰如天空中瑶池仙女的白纱裙，洁白美丽，清纯飘逸。让人油然地想起婀娜的飞天佳姿，自得如雪似面像粉，纯得纤尘不染。在这样的色彩之中，青春是一只悠扬的歌声，唱出友谊和纯情，唱出人生的最强音。

青春是黄色的。黄色的青春俨然一地的金子，烈光刺眼．蓬荜生辉．就连整个宇宙也变得明亮和辉煌。在黄色的世界里青春是一只坚实的夯，一把凿石的揪．在夯打揪凿中青春变得珍贵和充实。

青春是橙色的。橙色的青春就像一个逐渐成熟的橙子，高高的挂在枝头，升腾起一股诱人的清香。于是有人说，青春是一个美丽的梦幻和憧憬。

青春是蓝色的。蓝色的青春像无边无际的大海，听着那犹如千军万马的奔腾，又如各种乐器齐奏的潮音，有时汹涌澎湃，惊涛拍岸，声震九天。这分激情，这分豪迈，让人感动。有时大海平静安详，一种心如止水的情感荡然于胸，使人变得豁达与宽容。青春使人的心胸变得开阔，让人的性情得以张扬，那种大海似的博大与广袤，是无与伦比的。

青春是红色的。红色的青春宛若一座灼气逼人的火焰山，一片浓浓秋日里的香山红叶。在红色的天幕下，青春是热情迸发的岩浆，激情喷薄的日出，他不在乎别人是鄙夷或是喝彩，他唯一追求的是燃烧。

青春的颜色31青春是紫色的。紫色的青春好像娇媚的花朵，吸人眼球，惹人喜爱，甚至使人嫉妒。于是有人说，青春就是美色。凝视着浩渺的天空，我沉思着：青春到底是什么颜色呢?是白色，是黄色，是橙色，是蓝色，是红色，还是紫色呢?所有这些都好像是，然而，青春又不是其中某一种色彩。哦，我明白了，青春不是单色的。单色即使再美也脱不掉单调的底子。而青春是赤橙黄绿青蓝紫的巧妙搭配，是一个七色的调色盘，是一个充满诗情画意、希冀梦幻的百花园……温馨点拨：

本文是一篇散文，体现出了散文的结构特点——形散而神聚。作者紧扣题目写了青春的六种色彩：白、黄、橙、蓝、红、紫。六个自然段形成排比，文章显得整齐优美，增强了抒情性，脉络清晰，诠释了青春的特点与魅力。青春是紫色的。紫色的青春好像娇媚的花朵，32⑺、自然场景排比法。列举不同的自然场景构成排比的一种写法。

例：《我心中的颜色》镜头一柳树白。……镜头二水泥黑。……镜头三天空黄。……⑺、自然场景排比法。列举不同的自然场景构成排比的一种写法。33

使用段落排比法应注意以下事项：

注意一，使用结构相同或相似的段落必须是三个或三个以上，且有内在的联系。注意二，几个结构相同或相似的段落应按一定的顺序加以排列。可按时间，可按空间；可并列，可递进：可横式，可纵式。注意三，不必拘于段落结构的完全一致，完全一致的几个段落，往往给人单调呆板的感觉，只要大致相同就可以了，这样行文会显得自由、活泼注意四，开篇要有能够概括材料共性的总起句，或结尾要有能够概括材料共性总结深化的语句。使用段落排比法应注意以下事项：注意一，使用结构相同或相似34三、学写排比段：

请以“温暖的滋味”为话题，拟写一份作文提纲，试着用排比段的形式写作，让你的文章闪亮起来。

三、学写排比段：请以“温暖的滋味”为话35一、以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。话题：快乐一、以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。话题：快乐36四季之乐

“风乍起，吹皱一池春水。”