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文档简介

新北京、新奥运体育理论课皮埃尔.德.顾拜旦法国体育颂啊,体育,你就是荣誉!

荣誉的赢得要公正无私,

反之便毫无意义。

有人耍弄见不得人的诡计,

以此达到欺骗同伴的目的。

他内心深处却受着耻辱的绞缢。

有朝一日被人识破,就会落得名声扫地。

啊,体育,你就是乐趣!

想起你,内心充满欢喜,

血液循环加剧,思路更加开阔,

条理愈加清晰。

你可使忧伤的人散心解闷,

你可使欢乐的人生活更加甜蜜。

啊,体育,你就是培育人类的沃地！

你通过最直接的途径,

增强民族体质矫正畸形躯体,

防病患于未然

使运动员得到启迪:

希望后代长得茁壮有力,

继往开来,夺取桂冠的荣誉。

啊,体育,你就是进步!

为人类的日新月异,

身体和精神的改变要同时抓起，

你规定良好的生活习惯,

要求人们对过度行为引起警惕。

你告诫人们遵守规则,

发挥人类最大能力,

而又无损健康的肌体。

啊，体育，你就是和平！

你在各民族间建立愉快的联系。

你在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生,

使全世界的青年学会相互尊重和学习,

使不同民族特质成为高尚而和平竞赛的动力。

体育颂

《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人－－顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德哥尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。背景简介奥运历程欣赏下面几张图片想一想?

你从中看出了什么？最好用课文中的语言来回答。美丽力量勇气快乐活力和平刘翔张怡宁荣誉展示资料请同学们展示奥林匹克运动会有关知识

读一读课后资料《永远的顾拜旦》列举他对奥林匹克运动的贡献和影响。赏读

请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中请融进你们对于体育的切身体会和美好联想。

任选一段自己最喜欢或理解最透彻的段落反复品读，准备在全班交流你的体会。交流时做到先表情朗读，再对文段进行理解。选读质疑

将自己通过反复朗读仍未能理解的段落或句子提出来，全班同学集体讨论解决。合作交流、评点整合

整体把握主旨和结构，体会作者的思想感情。主旨：歌颂体育，抒发他所追求的奥林匹克理想，高度评价了体育在现代社会的功能和作用。结构1.体育是生命的动力2.体育能塑造美丽3.体育能体现正义4.体育能培养人的勇气5.体育能使人赢得荣誉6.体育能给人带来乐趣7.体育能增强体质8.体育可以推动进步9.体育可以促进和平“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已”受难者为何激动？

体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命

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