关于大学生就业的策划书模板

关于大学生就业的筹划书模板关于大学生就业的筹划书模板改革开放以来，我国的经济社会发生了翻天覆地的变化，就业形势也随之变动。21世纪头20年，中国16岁以上人口以年均550万的规模增长，到202X年劳动年龄总人口将到达9.4亿。但由于我国产业构造中劳动力密集、就业弹性系数大的第三产业比例偏小，整体经济的就业弹性系数偏低，因此劳动力供应远远大于需求的现实在短期内难以迅速改变。未来十年内，就业将始终是个大问题，这其中就包括大学生的就业难问题。据中国教育部统计，20XX年全国普通高校毕业生人数为115万，待业人数约为30万。到了20乂乂年，待业人数增加到93万，比20XX年增加了三倍。教育部部长袁贵仁表示20XX年将有630多万名大学生毕业，加上往届没有实现就业的毕业生，总数将超过700万，就业形势依然很不容乐观。预计今后三年内高校毕业生还将以每年50万的速度增长，就业形势越来越严峻。大学生就业现状的对策深化高校教学和培养模式改革,提高毕业生的适应能力1.强调通识教育,适应新形势对市场需求和人才培养的要求。“通识教育有利于培养知识面宽的复合型人才,确保学生全面开展,提高学生综合素质和适应不同工作的就业能力。”目前,我国高校通识教育的课程设置中,明确限定的公共必修课程主要是教育部规定的政治思想类、语言工具类、体育类、计算机类等四大类课程。而有关学生就业的课程设置那么多属选修课的范围,师资力量也参差不齐,教学内容与实际相脱离。更有些学校那么根本没有这类课程的设置与教学。这无疑会造成学生就业观念存在误区,就业期望值过高等不利因素,从而在客观上造成大学生就业困难的现状。因此,我们认为高校必须科学、全面、合理地设置通识教育课程,加强就业指导课、形势教育课、心理安康课等的设置,并扩大通识教育选修课程的范围与学分,调整必修课的比例,同时加强师资队伍建立,重视教材编写工作,改革考查制度,最终形成一个科学、全面与合理的通识教育课程体系。2.以就业为导向,合理调整和设置学科专业。以前我国的大学教育,由于招生和毕业生就业实行方案体制,所以学校不注重专业设置;现在是市场为导向,高等学校要根据经济社会开展的趋势,以及经济构造、产业构造和就业市场人才的需求调整和设置学科专业,不断优化学科专业构造,调整人才培养构造和模式,并加强对新设置专业的建立和管理,把拓展专业口径与灵活设置专业有机结合起来,研究人才需求状况,大力扶持和开展社会各行业急需或是有着宏大的社会需求潜力的'专业,加大社会急需专业的招生数量,并对教学质量不高、专业设置不合理、社会需求日渐萎缩的传统学校和专业减少招生数量,直到停顿招生。例如美国的大学在“行政管理、评聘教授、招收学生、筹集和分配经费、学科和专业设置、学生选课等方面享有充分自主权,学校可依据社会和市场需求及时灵活自主地调整,所以,对社会需求反射快,适应能力、竞争能力强。由于具有较强的自我调控机制和能力,因此,弱化了学校教育的滞后性,增强了适应性,提高了就业率。”加大学校就业指导机构和就业市场建立,完善就业指导效劳体系.加强就业指导机构建立,针对毕业生实际情况给予全方位辅导。学校就业指导机构是学生们最信赖的就业渠道之一,加强就业指导机构建立是国家、社会、学校做好毕业生就业工作的前提。各高校应把毕业生就业工作放在非常重要的地位,转变管理观念,强化效劳意识。首先,高校要从人力、场地,特别是经费等方面给予支持和保障,重点抓好高校就业指导机构的建立。学校就业指导机构应包括:校级领导（分管学生工作的副书记）、学校就业指导中心（主任、专职干事）、院（系）就业指导责任人员（系主任、毕业生辅导员、班主任）等,形成金字塔构造,加强每一个环节的效劳与教育,形成就业指导合力,保障指导工作的优质高效;其次,在校外,高校要建立广泛的联络网络,形成各用人单位、专业学会、政府有关部门、各行各业代表组织以及就业指导理论学者等与高校共同协作,促进就业指导的场面。.正确规划职业生涯,加强全程就业辅导。高校就业机构要认清就业指导不是只针对毕业生而言的,帮助大学生正确规划自己的职业生涯应该渗透到各个年级,从低年级抓起。同时要根据各个年级的不同特点确定指导重点:大学一年级应侧重职业认知与规划能力的培养,帮助学生了解自己的专业以及专业与职业之间的关系;大学二年级那么侧重自我根本能力的培养,掌握扎实的专业知识,形成合理的知识构造;大学三年级侧重教诲学生根据自身特点确定自己的职业目标,提高自身就业技能,培养自身能力、交际、组织能力;四年级那么重点帮助学生掌握的详细技巧,克服过程中遇到的困难。即使在学生毕业以后,“也可以通过问卷、访谈等形式,就毕业生的就业情况、用人单位对大学生的意见和要求、学生对就业辅导效劳的意见和使用情况等加以调查和研究,建立起全程、动态的反响和循环系统。”3.完善大学生毕业信息网络建立和就业市场建立。各高校要重视和加强毕业生就业市场和信息效劳体系建立,促进就业市场的信息化。充分而有效的信息可以降低市场本钱,提高效率,实现节省资源和提高效益的目标。国家、地方和高校要围绕毕业生就业建立立体化的毕业生就业市场和信息效劳体系,互相联系,互相补充,积极开发以就业信息网络为核心的毕业生就业无形市场,建立完善的就业供需信息收集、处理、和交流系统,让大学生在校内就可以通过学校就业网站完成政策法规学习、求职简历、需求信息查询和网上等程序,帮助解决大学生信息渠道不畅、就业费用偏高等问题。此外,高校就业指导机构要主动与用人单位、市场中介和校友会等加强联系和沟通,积极为大学生的就业牵线搭桥。培养综合素质,提高大学生的就业竞争力当下毕业生求职是“买方市场”,在这种情况下,希望用人单位降低门槛,给大学生更多的就业时机显然是不现实的。“就业竞争是残酷的,优胜劣汰,有成功者,也有失败者。就业竞争是实力、智力、精力、体力的大比赛,也是政治素质、业务素质、身体素质的大比赛。”［随着21世纪知识经济时代的到来,外语、计算机等已经成为大学生就业的根本要求,仅靠单一的专业知识已不能适应社会现实对大学毕业生的要求,大学生应成为只有既懂专业根底知识又通览各方面的知识的“T”型人才，即复合人才，才具备较强的就业竞争力。具有就业竞争力的优秀大学生,正是时代需要的、人才市场上需求的。就业竞争力是一种综合能力、综合素质的表达,笔者以为提高大学生的就业竞争力应该从以下几个方面入手:1.掌握扎实的专业根底知识。一个人的科学文化水平的上下、知识构造合理与否,决定其在求职时的成功率和相应的就业层次。所以,大学生在一进大学校门时就要自觉地把自己的专业与以后的就业联系起来,认真学习,刻苦钻研,建立合理的知识构造,培养科学的思维方式,在掌握扎实的专业理论知识的同时自觉拓展知识面,把自己培养成为专才中的通才,只有这样才能在剧烈的竞争中占据有利位置。2.积极参加社会实践,锻炼现代职场所需的各种能力。我国参加WTO后，社会对大学生就业所需要的能力要求更趋于标准化和多样化。详细来说,大学生必备的能力有适应社会的能力、人际交往能力、表达能力、动手能力、开拓创新能力等。“纸上得来终觉浅”,大部分能力是无法在课堂上或书本中学到的,需要在实践中慢慢加以积累。大学生在校期间应该积极参加社会实践尤其是参与与其专业相邻或同一范围的专业性社会实践,在真正进入职场前亲身体验岗位工作的各个层面,了解胜任专业岗位的根本要求,有针对性地培养现代职场所需的能力,弥补自身在社会和职业履历上的缺乏。事实证明,许多的用人单位在进展选拔时对于有专业实践经历的给予优先录用权,无疑表达了社会实践锻炼现代职场能力的成效。（四）解放思想,转变观念,拓展就业思路,培养大学生积极的求职意识高校毕业生要转变就业观念,观念也是就业力。毕业生就业的主导因素还是学生自己。因此,学校及有关部门应切实加强对大学生的价值观和择业观教育,帮助他们解决择业思想矛盾,从而切实转变只追求稳定、舒适、高薪的岗位,只想去比较兴旺的地区的观念,鼓励、支持和引导广阔毕业生到农村和西部就业,这样“不仅解决毕业生就业,缓解城市就业压力,而且能改善农村和西部人口素质,带动农村和西部崛起,是我国社会进步和实现现化的必然选择。”[4]此外,高校还要加强对毕业生创业教育,将创业教育的理念,贯穿在人才培养过程中的每一个详细环节;要有针对性地开设系列创业教育课程,通过大学生实践活动（如活动课程、勤工俭学、创业等）,培养学生的创业意识和创业能力。各级政府要为大学毕业生自主就业创造条件,要营造有利于大学毕业生创业的社会环境,在投资基金、税收、社会保障等方面予以支持,努力做到“扶上马,送一程”,全心全意为大学毕业生创业效劳。（五）大力标准就业政策,完善就业市场,创造良好的就业竞争环境我国现行的大学生就业体制还不能完全适应高等教育群众化的新形势。笔者认为国家应该进一步完善毕业生就业法律法规,明确标准毕业生和用人单位、学校有关主管部门之间的职责、权利和义务,形成比较全面的符合市场经济规律和人才供需双方利益的配套政策,使毕业生就业有法可依,有序进展。同时还要理顺人员选拔机制,尽量减少人情因素,真正做到坚持公开公平,竞争择优的原那么,让毕业生们凭个人才能就业。要进一步完善以高校为根底的、多层次的、统一开放的毕业生就业市场,打破地区、部门