2022年特岗教师考试全国各省特岗教师考试历年试题

全国各省特岗教师考试历年试题一、推断题

1.家长有意隐瞒孩子的严峻疾病，造成其在学校组织的活动中猝死，学校不担当责任。()

1.【答案】。解析：本题考查《同学损害事故处理方法》的内容。《同学损害事故处理方法》第十条中规定同学或者未成年同学监护人由于过错，有下列情形之一，造成同学损害事故，应当依法担当相应的责任：

(一)同学违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知力量应当知道具有危急或者可能危及他人的行为的;

(二)同学行为具有危急性，学校、老师已经告诫、订正，但同学不听劝阻、拒不改正的;

(三)同学或者其监护人知道同学有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的;

(四)未成年同学的身体状况、行为、心情等有特别状况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的;

(五)同学或者未成年同学监护人有其他过错的。

题干中由于是家长有意隐瞒孩子的严峻疾病，造成其在学校组织的教育活动中猝死，本次大事是由于家长过错所导致，家长应依法担当相应责任，学校不担当责任，因此说法正确。

2.老师职业道德行为有着剧烈示范功能。()

2.【答案】。解析：本题考查老师职业道德对社会文明的示范功能。老师为了做好教育工作，必定要与社会及家长打交道，以实现社会教育、家庭教育与学校教育的统一。当老师严格遵循老师职业道德，以高尚的道德面貌消失在社会活动中时，他们的道德风貌、人格形象便会对社会各方面产生乐观的影响，这些都体现了老师职业道德对社会文明的示范功能。故本题说法正确。

3.教学过程的本质是一种特别的促进同学进展的过程。()

3.【答案】。解析：本题考查的是教学过程的本质。教学过程是由老师的教和同学的学所构成的一种双边活动过程。即老师依据教学目的、任务和同学的身心进展的特点，指导同学有目的、有方案地把握系统的文化科学基础学问和基本技能，同时促进同学身心进展，培育思想品德的过程。

教学过程的本质包含：

(1)教学过程主要是一种熟悉过程;

(2)教学过程是一种特别的熟悉过程;

(3)教学过程是一个促进同学身心进展的过程。

教学的目的是促进同学的德、智、体、美、劳等各方面的全面进展。教学不仅向同学传授学问、技能和基本社会阅历，同时进展同学的智力、体力等，以形成其良好的思想品德和养成良好的行为习惯。

故本题说法正确。

4.班级管理的主体是班主任，其他科任老师不参加管理。()

4.【答案】。解析：本题考查的是对班级管理的理解。班级管理是班主任根据肯定的原则和详细要求，对班级中的各种资源进行方案、组织、协调、掌握，以实现各种共同目标而进行的管理活动。

在班级管理中班主任是最核心的班级管理者，或者说是最主要的管理者，特殊是学校班级管理，离开了班主任，一切班级管理活动都很难开展。但是班主任并不是唯一的管理者，班主任可调动班级任课老师和班级中的每一位同学参加班级管理。因此班级管理的主体是班主任、任课老师和全体同学。

故题干说法不正确。

5.学习所引起的行为或行为潜能的变化是短暂的。()

5.【答案】。解析：本题考查的是对学习概念的理解。学习是个体在特定的情境下由于练习或反复阅历而产生的行为或行为潜能的比较长久的转变。故本题说法错误。

二、单选题

1.学校侵害了老师的合法权益，老师可以提出申诉的机关是()。

A.当地人民政府B.当地人民法院

C.当地人民检察院D.当地区县教育行政主管部门

1.【答案】D。解析：本题考查的是《中华人民共和国老师法》。《中华人民共和国老师法》第三十九条规定，老师对学校或者其他教育机构侵害其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

ABC三项均与题意不符合，故本题选D。

2.某学校一班级二班小明因单元测试不及格，教其语文课的老师要求其跪着上讲台领卷子，对此侵害了同学的()。

A.公平的受教育权B.人格公平权

C.享有教育资源权D.人身自由权

2.【答案】B。解析：本题考查的是人格公平权。人格公平权是指人作为公平、独立的道德主体，有与任何人公平的人格和尊严，理应受到他人和社会的敬重。小明的语文老师要求其跪着上讲台领卷子是污辱同学的人格，因此侵害了同学的人格公平权。

选项A，公平的受教育权。同学的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。题干中老师并没有不让同学上课，因此并未侵害同学公平的受教育权。

选项C，享有教育资源权。依据《教育法》第四十三条第一款的规定"参与教育教学方案支配的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料'的权利。同学享有教育资源权是保障同学参与学习、接受教育、享有受教育权的前提和基础，是同学受教育权的详细体现。教育资源包括学校或其他教育机构的教学支配、教学设施、设备和图书资料。题干中并未涉及教育资源，故排解。

选项D，人身自由权。人身自由权是人格权的一个组成部分。民法所确认的人身自由权，原则上指政治自由权以外的与个人活动自由有关的权利。例如身体不受非法拘禁、住宅不受侵害的权利、通信自由的权利、婚姻自由的权利，等等。

综上所述，本题选B。

3.心理学中讨论人的价值和尊严，促进人的潜能实现的心理学流派是()。

A.人本主义学派B.认知心理学

C.精神分析学派D.行为主义学派

3.【答案】A。解析：本题考查的是心理学的流派。

选项A，人本主义学派重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。因此本题选A。

选项B，现代认知学派强调意识的能动性和人的主观能动性;主见以信息加工观点为核心。

选项C，精神分析学派代表人物是弗洛伊德，提出了潜意识;主见人格结构的三层次;主见性欲论。

选项D，行为主义学派代表人物为华生。反对讨论意识，主见直接讨论行为;反对内省，主见采纳试验法进行客观讨论。

综上，本题选A。

三、多选题

1.设立学校及其他教育机构所需要的条件包括()。

A.组织机构和章程B.优秀的老师

C.必要的办学资金、稳定的经费来源D.稳定的生源

E.符合标准的教学场所及设施

1.【答案】ACE。解析：本题考查的是《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》其次十七条规定设立学校及其他教育机构，必需具备下列基本条件：

(一)有组织机构和章程;选项A符合题意。

(二)有合格的老师;选项B的说法不正确，所需条件中强调合格的老师而非是优秀的老师。

(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;选项E符合题意。

(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。选项C符合题意。

选项D，与法律要求不符，故排解。

因此，本题选择ACE。

2.学校生的观看特点有()。

A.缺乏精确性B.缺乏挨次性C.目的性较差D.缺乏深刻性

E.缺乏坚决性

2.【答案】ABCD。解析：本题考查学校生观看力进展的特点。

选项A，观看缺乏精确性。学校生在观看事物时，往往只留意事物的主要特征或活动的主要过程，对细小部分则缺乏观看，观看不够精确。例如：在刚学写字时经常是多一点，少一横，对"请'"清'和"析'"折'等字形相近的字常常混淆不清。

选项B，观看缺乏挨次性。观看时往往只留意事物较突出的特征，如运动的较大的、对比明显的部分，这样则导致观看无序，观看的结果缺乏全面性、完整性。

选项C，观看的目的性较差。学校生在观看活动中，易受外来刺激的干扰，经常在受新异刺激影响时，留意力就会离开观看的对象;同时，观看易受自身的生理状况和个人爱好等因素的制约，尤其是低班级同学表现更为明显。但随着年龄的增长，在教育的作用下，观看的目的性将不断提高。

选项D，观看缺乏深刻性。观看事物时，学校生还主要以感性阅历为主，缺乏思维活动的参加，使得观看的深刻性不够，只看到事物的表面现象和表面特征，难以抓住事物的本质，只知道"是什么'，缺乏"为什么'的思索，使观看趋于肤浅，难以