2022年特岗教师考试特岗教师招聘考试练习题三

特岗教师招聘考试练习题三一、单选题

1.依据埃里克森的人格进展理论，5岁乐乐的人格进展主要任务是()。

A.自我同一性B.勤奋感C.自主感D.主动感

1.【答案】D。解析：本题考查埃里克森的人格进展理论。埃里克森认为人格的进展贯穿于个体的一生，整个进展过程可以划分为八个阶段，分别为婴儿期、儿童早期、学前期、学龄期、青年期、成年早期、成年中期和成年晚期。其中，学前期(3-6、7岁)需要解决的冲突是主动对内疚。形成的人格品质是目的品质。故D项正确。

2.学校环境属于()。

A.显性课程B.隐性课程C.国家课程D.活动课程

2.【答案】B。解析：本题考查课程类型。显性课程指的是为实现肯定的教育目标而正式列入教学方案的各门学科以及有目的、有组织的课外活动;隐形课程指同学在情景中无意识地获得阅历、价值观、抱负等意识形态内容和文化影响。其中，学校环境属于隐性课程。故B项正确。

3.下列选项中，出自《学记》的是()。

A.学而不思则罔，思而不学则殆

B.学不行以已

C.君子之教，喻也

D.三人行，必有我师焉

3.【答案】C。解析：本题考查《学记》。《学记》中指出"故君子之教，喻也'。这句话的意思是：因此高超的老师擅长用启发的方法教育同学。这体现了启发式的教学思想。故C项正确。

4.下列选项中，不属于操作技能的是()。

A.跳远B.写字C.写作D.弹钢琴

4.【答案】C。解析：本题考查动作技能。操作技能是指通过学习而形成的有法则的操作活动方式。它具有物质性、外显性与绽开性的特点。智力技能是指借助于内部言语在头脑中所进行的熟悉活动(如感知、记忆、想象、思维等)的心智操作，其中主要是思维活动的操作方式，例如运算、作文时的操作方式。写作属于心智技能。故C项正确。

5.小虎树立了学习目标后，总是简单产生动摇。老师应当留意培育小虎意志的()。

A.自制性B.坚持性C.自觉性D.坚决性

5.【答案】B。解析：本题考查意志品质。意志的品质包括坚决性、自觉性、坚持性和自制性。其中，坚持性是指在意志行动中能否坚持打算，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。自制性是指能否擅长掌握和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能掌握自己的心情，坚持完成意志行动，同时能制止自身不利于达到目的的行动。其中，意志的坚持性的两个反面表现为动摇和顽固执拗。故B项正确。

6.华华知道做作业的时候玩手机是不对的，但总是忍不住拿起手机玩快乐消消乐。这应当培育华华的()。

A.道德认知B.道德情感C.道德行为D.道德意志

6.【答案】D。解析：本题考查品德的结构。品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德熟悉、道德情感、道德意志和道德行为。其中，道德意志是个体自觉地调整道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。题干中，华华总是忍不住玩快乐消消乐，属于道德意志薄弱。故D项正确。

7.瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来,受到启发创造了蒸汽机。这属于()。

A.原型启发B.迁移C.试误说D.功能固着

7.【答案】A。解析：本题考查原型启发。原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫原型。题干中，瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来,受到启发创造了蒸汽机，属于原型启发。故A项正确。

8.教学过程最优化理论的代表人物是()。

A.布鲁纳B.赞科夫C.巴班斯基D.苏霍姆林斯基

8.【答案】C。解析：本题考查教育人物的思想理论。巴班斯基提出了教学过程最优化理论。教学过程最优化思想就是把教学过程作为一个系统进行讨论，并且由构成该系统的各个有机联系的组成部分进行综合考察的。把教学过程中的人(老师和同学)、条件(教学物质条件、教学卫生条件、教学的道德心理调整)、教学过程结构(包括教学目的和任务、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学结果)以及教学实施的基本环节形成教学的系统。故C项正确。

9.裴斯泰洛齐最早提出"教育心理学化'的主见，是西方教育史上第一位将"教育与生产劳动相结合'这一思想付诸实践的教育家。他提倡()。

A.爱的教育B.教学过程最优化C.进展性教学D.最近进展区

9.【答案】A。解析：本题考查裴斯泰洛齐的教育思想。裴斯泰洛齐是教育学的创立阶段的代表人物，是近代瑞士教育家。他的教育思想在19世纪前半段对瑞士乃至全世界都产生了极大的影响。他提倡情感教育，爱的教育。这种思想主要体现在他的代表作《林哈德与葛笃德》中。《林哈德与葛笃德》以小说形式，塑造了一个名叫葛笃德的农村妇女，乐善好施，教子有方。通过这一形象来表达他自己对家庭教育的主见。书中的仆人公葛笃德用自己美妙的德行去感染自己的家人，重视培育孩子们的品德及良好的行为习惯。比如当孩子们犯错的时候，她不会直接指出和批判谁的行为，而是让孩子们反省，自己说出来并熟悉其危害。故A项正确。

10.最早规定义务教育阶段的学制是()。

A.癸卯学制B.癸丑学制C.壬子学制D.壬寅学制

10.【答案】D。解析：本题考查我国早期学制。1902年，清政府公布了由管学大臣张百熙拟定的一系列"学堂章程'，即《钦定学堂章程》，其中规定：儿童自6岁起入蒙学堂，其宗旨是"在培育儿童使有浅近之学问，并调护其身体'。10岁入寻常学校堂修业3年，其宗旨是"在授以道德学问及一切有益身体之事'。蒙学堂和寻常学校堂共七年，规划为义务教育性质，"无论何色人等皆应受此7年教育'。因此，1902年的壬寅学制是我国最早对义务教育阶段和性质进行规定的学制。故D项正确。

二、推断题

1.教学永久具有教育性。()

1.【答案】。解析：本题考查教育性教学原则。19世纪德国赫尔巴特首次提出教育性教学原则这一术语。赫尔巴特认为任何教学都必需有教育性，既没有"无教学的教育'，也没有"无教育的教学'。故该说法正确。

2.高制造者有高于中等水平的智商。()

2.【答案】。解析：本题考查智力与制造性的关系。制造性是指个体产生新颖独特的、有社会价值的产品的力量或特性。制造性与智力的关系并非简洁的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面。(1)低智商不行能具有制造性;(2)高智商可能有高制造性，也可能有低制造性;(3)低制造性的智商水平可能高，也可能低;(4)高制造性者必需有高于一般水平的智商。故该说法正确。

3.选修课开设的越多越好。()

3.【答案】。解析：本题考查选修课。选修课程是针对必修课程的不足之处提出来的，是为进展同学的爱好、爱好和共性特长而开设的课程。但选修课的开设并不是越多越好，要适量开设。故该说法错误。

4.定势也叫心向，即先于肯定的活动而又指向该活动的一种动力预备状态，它对学习迁移起着阻碍作用。()

4.【答案】。解析：本题考查定势的影响作用。定势有时可以促进问题的解决，借助它可以削减尝试错误的过程。不过，定势有时也阻碍问题的顺当解决，尤其在两者情境相像，但解决方式相反时更易出错。因此，定势对学习迁移既有乐观影响，也有消极影响。故该说法错误。

5.最早颁布义务教育法令的国家是美国。()

5.【答案】。解析：本