部编版五年级道德与法治上册《正确对待不同看法》教学设计_第1页
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文档简介

第2-1课：正确对待不同样见解讲课目的：1、感神情度与价值观目标：懂得尊敬他人的建讲和表达的权益。（德育）2、能力目标：可以正确对待不同样的见解，学会真挚畅快地交流。3、知识目标：知道不同样人对待同一件事物会产生不同样的见解，学会正确对待不同的见解，并可以在真挚畅快的交流中解决问题。要点：隐够正确对待不同样的见解，学会真挚畅快地交流。难点：可以正确对待不同样的见解，学会真挚畅快地交流。一、导入（3分钟）1、播放视频：《画杨栈》（信息技术：播放视频）2、说一说：（1)为何他画的杨栈“像五角星”，和他人的不同样样呢?试想一下，假如你在当下的环境中，你会感觉可笑吗?为何?（3)故事对我们的生活有如何的肩示?二、新授1、课本第10页活动园：针对同一场篮球赛，同班同学的见解为什么不一致?2、正确对待不同样见解小提示（方法训练：正确对待不同样见解）（一）：人们好多时候关于同一件事情的见解是不同样样的，由于大家可能立场不同样、看问题的角度不同样就很简单造成见解的不一致。3、苁乐小剧场：请两名小演员分别节演妈妈和儿子的角色，在以下状况的设定中张开思虑，把故事依据自己的想法进行下去。妈妈：你此刻已经是一名五年级的学生了，很快就要小学毕业了，你必然周末给我去上补习班你知道没有!儿子：哼，我凭什么要去上补习班，周末是我的休总时间，我想怎么安排就怎么安排！4、小采访：假如你是图中的那位妈妈或那位男同学，你会怎么想?你会怎么做?5、正确对待不同样见解小提示（二）：有不同样见解时，只坚持自己的见解而不考虑他人，就容易产生（三）矛盾或矛盾。理性对待分歧，会让我们有知书达礼的见解和思虑。（四）6、课本第11页活动园：假如你是梁毅或吴云飞，请依据下边的问题深入思虑。思虑后，请你谈谈假如你是梁教或许吴云飞，你最后会怎么做?（五）你会对这类分鼓采纳什么样的态度?（六）你的态度对自己的心情会产生什么影响?（七）你的态度对朋友关系会产生什么影响?（八）你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?（五会：会思虑）（九）7、正确对待不同样见解小提示（十）：在出现不同样的见解时，我们需要去思虑一下我们

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