四年级上册Unit4AskingforHelp新起点英语四年级上Askin

人教新起点英语四年级上Askingforhelp第二课时教学设计课题Askingforhelp第二课时单元4学科英语年级四年级上学习目标1.知识与技能目标：：①能够听懂、会说pen,knife,eraser,crayon,scissors,gluestick,pencil,ruler,book,schoolbag等表示文具的词汇，能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律，认读和识记单词。②能够使用结构CanIuseyour…?向他人借东西，并根据实际情况做出肯定或否定回答:Yes,Hereyouare./Sorry,I’musingit.2.过程与方法目标：能够在日常情境中使用单词进行有关文具方面的问答。3.情感态度与价值观目标：能够根据自己的体育爱好，选择本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。重点能够听懂、会说pen,knife,eraser,crayon,scissors,gluestick,pencil,ruler,book,schoolbag等表示文具的词汇，能够根据语境恰当使用它们，并能借助拼读规律，认读和识记单词。难点能够根据自己的体育爱好，选择本课所学词汇完成句子填空，同时强化良好的英文书写习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Review1.Missinggame.学生能快速说出所消失的单词。2.教师出示图片，学生快速说出图片的英语。以达到复习巩固所学单词和短语的目的。Pairwork1.学生两人一组练习句型:A:Doyouhaveaneraser?B:Yes,Ido.A:Doyouhaveaknife?B:Sorry,Idon’t.能够说出单词和短语。两人一组练习句型。在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课2.T出示图片问Doyouhave…?引导学生回答Yes,Ido./Sorry,Idon’t.调动了学生的学习兴趣。3.T出示课本中的图片，领读对话，学生跟读。老师讲解:use的现在分词是using.三.Look,listenandrepeat.1.教师领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！教师讲解：在情态动词can后跟动词原形。(Icansinganddance.)2.学生能根据对话内容完成填空。小组合作：两人一小组根据剧本分角色练习适当加上一些动作辅助表演四.Let’splay1.教师领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。教师讲解：2.Freetalk转动大转盘，等转盘停下时箭头所指向的物品进行对话练习。A:CanIuseyourruler?B:Sure.Hereyouare.A:CanIuseyourknife?B:Sorry,I’musingit.A:CanIuseyourscissors?B:Sorry,Idon’thaveone.5.Thinkandread总结重点句型:CanIuseyour…?Sure.Hereyouare.Sorry,I’musingit.五.Let’swrite.书写之前，老师先让学生练习说答句，一方面可以关注学生的语言错误，及时纠正，另一方面学生可以准备好写什么内容老师在黑板上示范写答句，可以让学生伸出手指书写，关注书写习惯，如：字母占格、笔顺等六、Practice1.选择正确的答案。2.根据要求写单词或短语。七、Summary1.单词与短语：pen,knife,eraser,crayon,scissors,gluestick,pencil,ruler,book,schoolbag2.句型：CanIuseyour…?Sure,Hereyouare.Sorry,I’musingit.八、Homework1.将下列单词与短语抄写五遍：pen,knife,eraser,crayon,scissors,gluestick,pencil,ruler,book,schoolbag2.孰读课文，并掌握句型：CanIuseyour…?Sure,Hereyouare.Sorry,I’musingit.3.学生两人一组练习互借文具的句型。老师领读课文对话时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。会读对话，掌握句型。会玩大转盘游戏。掌握新句型。能够正确书写，注意字母占格与笔顺。积极配合老师完成练习。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。提高学生英语朗读的能力。能够达到复习新句型，加深学生记忆。让学生能够掌握本节课所学新句型。能让学生掌握正确的书写格式。巩固本课所学新知识。课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。板书Unit4Askingforhelp1.单词与短语：pen,knife,eraser,cray