《艾青诗选》专题三：艾青诗歌个性与特点

赏此艾，品此青——艾青诗歌个性与特点任务一：诗是掌中的烙印1.读一读艾青的《大堰河——我的保姆》思考：这首诗歌有什么特点？女：她含着笑，洗着我们的衣服，男：她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，女：她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，男：她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，女：她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，男：她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，合：大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。排比复沓反复渲染形象鲜明情感统一任务一：诗是掌中的烙印2.读一读闻一多的《死水》思考：这首诗歌有什么特点？男：这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。

女：也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。

男：让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。女：那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。合：这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。任务一：诗是掌中的烙印2.读一读闻一多的《死水》思考：这首诗歌有什么特点？闻一多的《死水》特点音乐美：全诗共五小节，各节大体押韵，每节换韵，全诗节奏鲜明、和谐，具有音乐美。绘画美：写的是一沟发臭的死水，语言色彩却十分鲜明，有翡翠绿、桃花红、珍珠白……从而显示出油画般的色彩美。建筑美：全诗共五节，每节四句，每句九字，排列十分整齐。任务一：诗是掌中的烙印3.比一比：填写下列表格。《大堰河——我的保姆》（节选）《死水》诗歌三美音乐美、绘画美、建筑美作者情感形式变化，情感统一排比复沓，反复渲染唯美主义，形式典范音韵和谐，朗朗上口深切的同情农民的颂歌对旧社会的憎恶破旧立新的勇气闻一多，是唯美主义形式的典范，他的诗歌抒发了深沉的爱国主义激情。相比之下，艾青的诗歌很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，艾青的诗用有规律的排比、复沓，反复渲染，造成一种变化中的统一，（形式松散自由，多用反复）塑造了鲜明深刻的形象，抒发了真挚深沉的情感。任务二：诗是情感的安放1、阅读这两首诗：《雪落在中国的土地上》艾青、《雪花的快乐》徐志摩女生：雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……合诵：透过雪夜的草原那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦殖者失去了他们所饲养的家畜失去了他们肥沃的田地拥挤在生活的绝望的污巷里：饥馑的大地朝向阴暗的天伸出乞援的颤抖着的两臂。男生：中国的苦痛与灾难像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……《雪落在中国的土地上》

艾青1937年12月1女生：假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，——

这地面上有我的方向。2男生：不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我的方向！

3女生：在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱砂梅的清香！

4男生：那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸！雪花的快乐徐志摩1924年12月任务二：诗是情感的安放1、阅读这两首诗：《雪落在中国的土地上》艾青、《雪花的快乐》徐志摩，比较这两首诗在语言和情感方面的差异。《雪落在中国的土地上》《雪花的快乐》语言特色作者情感深沉、质朴清新、华美对民族危难的同情对祖国的热爱追求爱、自由、美徐志摩的诗：语言唯美、华美、追求自由、个性艾青的诗：语言自然、纯朴、体现爱国、苦难任务二：诗是情感的安放1、阅读这两首诗：《雪落在中国的土地上》艾青、《雪花的快乐》徐志摩，比较这两首诗在语言和情感方面的差异。艾青诗歌的散文美结构形式——复沓渲染——语言特色——情感主流——自由排比质朴爱国任务三：诗是生活的牧歌（一）“艾青式”的忧郁1.朗读《阳光在远处》、《画者得行吟》、摘录艾青诗歌中表现“忧郁”的经典句子。船在暗云遮着的河上驰驱，暗的风，暗的沙土，暗的旅客的心啊。

（选自《阳光在远处》）

任务三：诗是生活的牧歌（一）“艾青式”的忧郁1.朗读《阳光在远处》、《画者得行吟》、摘录艾青诗歌中表现忧郁的经典句子。我——这世上的生客，在他自己短促的时间里怎能不翻起他新奇的欣喜和新奇的忧郁呢？生活着像那方悲哀的红布，飘动在人可无懊丧地死去的蓝色的边界里

（节选自《画者的行吟》）任务三：诗是生活的牧歌（一）“艾青式”的忧郁1.朗读《阳光在远处》、《画者得行吟》、摘录艾青诗歌中表现忧郁的经典句子。小结：“忧郁”既是艾青诗歌的灵魂，也是我们解读其诗歌的关键词。艾青的“忧郁”情结主要有三个方面的来源：客观现实、主观心情和象征手法。艾青这种“忧郁”并非一己的悲苦与感伤，他的“忧郁”乃是民族的哀感、时代的愤懑。只要世界上还有压迫和罪恶，只要诗人追求美好事物的理想尚未实现，他的“忧郁情结”就不会终结。任务三：诗是生活的牧歌（二）对光明的赞歌1.朗读《太阳》、《向太阳》、摘录艾青诗歌中表现“光明”的经典句子。从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……

（节选自《太阳》）任务三：诗是生活的牧歌（二）对光明的赞歌1.朗读《太阳》、《向太阳》、摘录艾青诗歌中表现“光明”的经典句子。我奔驰依旧乘着热情的轮子太阳在我的头上用不能再比这更强烈的光芒燃灼着我的肉体由于它的热力的鼓舞我用嘶哑的声音歌唱了

（节选自《向太阳》）任务三：诗是生活的牧歌（二）对光明的赞歌1.朗读《太阳》、《向太阳》、摘录艾青诗歌