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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中心小学五年级下册语文活动计划中心小学五年级下册语文活动筹划

一、指导思想：

为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，进展学生的思维，培养学生的语文实践才能。让心灵沐浴书香，做一个有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！

二、语文活动课的目标

1、激发学生的阅读兴趣，让他们热爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年时时与好书相伴。

2、培养和提高学生对“大语文”范畴内的各种信息感受的敏锐力、捕获才能以及筛选、处理、综合运用才能；

3、培养和提高学生动手才能、创造才能、思辩才能、口语交际才能与写作才能；

4、培养和提高学生对活动的计划及组织才能；

5、让学生在语文活动中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长，培养和提高学生的文化品位及审美情趣。

三、班级处境分析：

本班共有学生24名。学生的语文根基学识掌管处境两极分化对比大，一半学生的语文根基学识较为坚韧，对学习语文的兴趣浓重。少片面学生有喜欢阅读的习惯，但学生的阅读才能及阅读的书籍质量不是更加好，大多以作文选为主，应用方面对比死板，不能生动运用、举一反三。大多学生对课外阅读不是很感兴趣，虽然布置他们回家每天要看课外书，可真正有看的微乎其微。针对学生现状，这学期我不仅向学生推举了一些优秀书目，而且选取了一些学生较热爱的书籍放在班级里供学生课余时间阅读，丰富学生的课余生活，同时也为了营造班级的读书空气。

四、概括措施：

1、利用学校及班级的现有条件，积极创设读书的空气。学生可以向学校的阅览室和图书馆借书看，也可以借班级图书来阅读。

2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间举行阅读，保证学生每天在校至少有三特别钟的阅读时间（平日，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里再安置至少三特别钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

3、每个学生一学期至少读5本课外书。(平均一个月一本)

4、.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡天性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简朴读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“摘记本”中，激励学生多写读后感。

5、每学期在班级至少召开一次阅读交流会。

五、概括

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