06年全省电大教育工作会议教学处汇报纲要课件

电大教学改革现状

及发展思路教学处何绵山（2006年12月19日）电大教学改革现状

及发展思路1一、改革中取得的初步成绩√二、存在的问题和差距三、今后采取的措施一、改革中取得的初步成绩√2（一）深化教学改革，扎实推进基于网络的“导－学”协同教学模式的实践。形成福建电大特点的教学模式。促进教学模式在教学实践中推广应用。各级电大积极开展教学模式改革。（一）深化教学改革，扎实推进基于网络的“导－学”协同教学模式3（二）规范教学过程管理，建立教学质量保证长效机制。建立健全教学过程质量保证制度。建立教学质量保证长效机制。（二）规范教学过程管理，建立教学质量保证长效机制。建立健全教4（三）加强多种媒体教学资源建设和应用。初步形成了教学资源建设的规范流程。采用多种方式对教学资源进行检查。提高教师制作多种媒体教学资源的能力。（三）加强多种媒体教学资源建设和应用。初步形成了教学资源建设5（四）充分运用远程教育手段开展教学活动。通过双向视频进行实践性教学环节培训和教学研讨。利用直播和录播进行课程导学、重点辅导、作业点评和答疑。广泛开展教学讨论。开启网上作业系统。（四）充分运用远程教育手段开展教学活动。通过双向视频进行实践6（五）打造省开课自编教材品牌。编写有地方特色的教材。从现实需要和我校现有实力出发。（五）打造省开课自编教材品牌。编写有地方特色的教材。7一、改革中取得的初步成绩二、存在的问题和差距√三、今后采取的措施一、改革中取得的初步成绩8（一）各教学环节落实不平衡。以形成性考核为例。以毕业论文为例。（一）各教学环节落实不平衡。以形成性考核为例。9（二）利用现代远程教育手段教学不够充分。省校方面存在的问题。分校方面存在的问题。课程辅导老师特别是外聘老师方面存在的问题。学生方面存在问题。（二）利用现代远程教育手段教学不够充分。省校方面存在的问题。10（三）全省范围内的系统教研活动开展不够。省校老师与分校及各工作站老师互动不够。不能有效整合全省电大系统优秀师资资源。（三）全省范围内的系统教研活动开展不够。省校老师与分校及各工11（四）对全省教学过程还没有形成有效的评价体系。教学评价不到位。对有些现状还不能及时有效地做出反馈。（四）对全省教学过程还没有形成有效的评价体系。教学评价不到位12（五）实践教学改革成效不大。课程实践教学实施方案如何体现专业和课程特点、如何在各个环节真正得到落实还是薄弱环节。校外实践基地活动的开展有的尚未真正得到落实。（五）实践教学改革成效不大。课程实践教学实施方案如何体现专业13一、改革中取得的初步成绩二、存在的问题和差距三、今后采取的措施√一、改革中取得的初步成绩14（一）统一思想，提高认识。要处理好宽与严的关系。要处理好质与量的关系。要处理好支持服务和质量监控关系。要处理好紧和松的关系。要处理好个性与共性的关系。（一）统一思想，提高认识。要处理好宽与严的关系。15（二）进一步落实有关文件，严格按有关规定办。要落实执行中央电大有关加强教学管理的文件。要落实省电大下达的有关教学管理的文件。（二）进一步落实有关文件，严格按有关规定办。要落实执行中央电16（三）加强利用远程教育手段进行教学。进一步提高网上教学资源的质量和数量。提升网上教学水平。不断完善网上教学巡查制度和网上教学资源检查评比制度。大力推动引导学生利用网上教学资源学习。努力形成远程开放教育的课程教学模式的基本框架。（三）加强利用远程教育手段进行教学。进一步提高网上教学资源的17（四）整合全省教师资源。组织全省电大系统的中心教研组。实现全省电大系统内老师资源共享。（四）整合全省教师资源。组织全省电大系统的中心教研组。18（五）加快种类考核的改革。对形成性考核的改革。对终结性考核的改革。做好省开课网络考试试卷库建设。（五）加快种类考核的改革。对形成性考核的改革。19（六）对毕业论文（设计）管理进行改革。下放开放教育专科层次的毕业论文（设计）终审权。实行远程视频答辩。（六）对毕业论文（设计）管理进行改革。下放开放教育专科层次的20（七）加快校内实践基地的整合及建设。整合校内实践基地。搭建功能齐备的网络虚拟实验平台。加快全省教学实验资源的建设，有效实现资源共享。强化实践教学的过程指导和管理，加大监控的力度。（七）加快校内实践基地的整合及建设。整合校内实践基地。21演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！22电大教学改革现状

及发展思路教学处何绵山（2006年12月19日）电大教学改革现状

及发展思路23一、改革中取得的初步成绩√二、存在的问题和差距三、今后采取的措施一、改革中取得的初步成绩√24（一）深化教学改革，扎实推进基于网络的“导－学”协同教学模式的实践。形成福建电大特点的教学模式。促进教学模式在教学实践中推广应用。各级电大积极开展教学模式改革。（一）深化教学改革，扎实推进基于网络的“导－学”协同教学模式25（二）规范教学过程管理，建立教学质量保证长效机制。建立健全教学过程质量保证制度。建立教学质量保证长效机制。（二）规范教学过程管理，建立教学质量保证长效机制。建立健全教26（三）加强多种媒体教学资源建设和应用。初步形成了教学资源建设的规范流程。采用多种方式对教学资源进行检查。提高教师制作多种媒体教学资源的能力。（三）加强多种媒体教学资源建设和应用。初步形成了教学资源建设27（四）充分运用远程教育手段开展教学活动。通过双向视频进行实践性教学环节培训和教学研讨。利用直播和录播进行课程导学、重点辅导、作业点评和答疑。广泛开展教学讨论。开启网上作业系统。（四）充分运用远程教育手段开展教学活动。通过双向视频进行实践28（五）打造省开课自编教材品牌。编写有地方特色的教材。从现实需要和我校现有实力出发。（五）打造省开课自编教材品牌。编写有地方特色的教材。29一、改革中取得的初步成绩二、存在的问题和差距√三、今后采取的措施一、改革中取得的初步成绩30（一）各教学环节落实不平衡。以形成性考核为例。以毕业论文为例。（一）各教学环节落实不平衡。以形成性考核为例。31（二）利用现代远程教育手段教学不够充分。省校方面存在的问题。分校方面存在的问题。课程辅导老师特别是外聘老师方面存在的问题。学生方面存在问题。（二）利用现代远程教育手段教学不够充分。省校方面存在的问题。32（三）全省范围内的系统教研活动开展不够。省校老师与分校及各工作站老师互动不够。不能有效整合全省电大系统优秀师资资源。（三）全省范围内的系统教研活动开展不够。省校老师与分校及各工33（四）对全省教学过程还没有形成有效的评价体系。教学评价不到位。对有些现状还不能及时有效地做出反馈。（四）对全省教学过程还没有形成有效的评价体系。教学评价不到位34（五）实践教学改革成效不大。课程实践教学实施方案如何体现专业和课程特点、如何在各个环节真正得到落实还是薄弱环节。校外实践基地活动的开展有的尚未真正得到落实。（五）实践教学改革成效不大。课程实践教学实施方案如何体现专业35一、改革中取得的初步成绩二、存在的问题和差距三、今后采取的措施√一、改革中取得的初步成绩36（一）统一思想，提高认识。要处理好宽与严的关系。要处理好质与量的关系。要处理好支持服务和质量监控关系。要处理好紧和松的关系。要处理好个性与共性的关系。（一）统一思想，提高认识。要处理好宽与严的关系。37（二）进一步落实有关文件，严格按有关规定办。要落实执行中央电大有关加强教学管理的文件。要落实省电大下达的有关教学管理的文件。（二）进一步落实有关文件，严格按有关规定办。要落实执行中央电38（三）加强利用远程教育手段进行教学。进一步提高网上教学资源的质量和数量。提升网上教学水平。不断完善网上教学巡查制度和网上教学资源检查评比制度。大力推动引导学生利用网上教学资源学习。努力形成远程开放教育的课程教学模式的基本框架。（三）加强利用远程教育手段进行教学。进一步提高网上教学资源的39（四）整合全省教师资源。组织全省电大系统的中心教研组。实现全省电大系统内老师资源共享。（四）整合全省教师资源。组织全省电大系统的中心教研组。40（五）加快种类考核的改革。对形成性考核的改革。对终结性考核的改革。做好省开课网络考试试卷库建设。（五）加快种类考核的改革。对形成性考核的改革。41（六）对毕业论文（设计）管理进行改革。下放开放教育专科层次的毕业论文（设计）终审