闻王昌龄左迁龙标遥有此寄课件

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白闻王昌龄左迁龙标1目标壹诵读诗歌，初步了解诗歌鉴赏的方法。

贰

理解“杨花”“子规”两个意象，结合写作背景体会诗人的情感。目标壹诵读诗歌，初步了解诗歌鉴赏的方法。

贰理解“杨花”2知知人论世作者其人其事作者所处时代背景本诗的写作背景品品读诗歌意象品读诗歌情境读诵读诗歌音读：读准字音意读：读懂诗意情读：读出情感美读：声情并茂悟感悟诗歌主旨感悟诗人情感赏析诗歌的方法知知人论世品读诵读诗歌悟感悟诗歌主旨赏析诗歌的方法3：解题闻：听说。左迁：贬官，降职。古时尊右卑左，升职为右迁或迁等，贬职为左迁。龙标：唐代县名，今湖南黔阳，唐时甚僻。古时以贬官之地离京城的远近衡量惩罚的轻与重。：解题闻：听说。4：知人论世李白（701－762），字太白，号青莲居士，盛唐诗人。有“诗仙”之称，伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名,世称“李杜”。代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》等，有《李太白集》传世。其诗作感情奔放，想象奇特，语言夸张。：知人论世李白（701－762），字太白，号青莲居士，盛唐诗5：知人论世《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《渡荆门送别》《送友人》《鲁郡东石门送杜二甫》《寄东鲁二稚子》《送杨山人归嵩山》：知人论世《赠汪伦》6：吟诵诗韵闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄唐·李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。

我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。要求：划分停顿，读出重音：吟诵诗韵闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄要求：划分停顿，读出7：读懂诗意龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。杨花：柳絮子规：又叫杜宇、杜鹃、催归。发出的声音极其哀切，犹如盼子回归。“杜宇声声不忍闻”。五溪：酉溪、辰溪、巫溪、武溪、沅溪。与：给与：读懂诗意龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称8：品味诗情诗人写这首诗的缘起是什么？（闻道龙标过五溪）诗歌中哪里可以看出王昌龄被贬之地极偏远？其中蕴含诗人怎样的情感？（闻道，过五溪）：品味诗情诗人写这首诗的缘起是什么？诗歌中哪里可以看出王昌龄9：王昌龄被贬龙标是因为“不护细行”，生活小节不检点。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄对好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”表明自己的清白无辜。王昌龄被贬如此蛮荒之地是因为什么事？：王昌龄被贬龙标是因为“不护细行”，生活小节不检点。10：王昌龄（698-757），开元十五年（727年），进士及第，授秘书省校书郎。开元二十六年戊寅（738年），四十一岁，因事获罪，谪赴岭南。开元二十七年己卯（739年），四十二岁，遇赦北还。秋，在巴陵（今湖南岳阳）遇李白，有《巴陵送李十二》诗。天宝七载戊子（748年），五十一岁，自江宁丞贬为龙标尉。：王昌龄（698-757），开元十五年（727年），进士及第11：品味诗情诗人为何开头先写景？（寓情于景）分别写了哪些景？（杨花、子规）可写之景颇多，为何选取“杨花”、“子规”两个景呢？他们有什么特点？：品味诗情诗人为何开头先写景？（寓情于景）12：意象文学作品中的景与现实生活中的景有什么不一样？意象：文学作品中融入了作者主观情感的物象称之为意象。以“杨花”和“子规”两个景物为例说明意象的含义。：意象文学作品中的景与现实生活中的景有什么不一样？13：杨花：飘零，轻盈，漂泊无定——暗示王昌龄身世坎坷。子规：杜鹃鸟，叫声哀切——暗示诗人李白像子规鸟一样彻夜啼叫，期盼友人早日归来的急切愁苦之情。：14：品味诗情诗歌中哪一个字或词集中体现了诗人的情感？（愁）诗人在愁什么？这份愁心里寄寓了诗人哪些情感？诗人为什么要将愁心寄给明月呢？：品味诗情诗歌中哪一个字或词集中体现了诗人的情感？（愁）15：明月寄相思举头望明月，低头思故乡。举杯邀明月，对影成三人。海上生明月，天涯共此时。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。明月千里寄相思。：明月寄相思举头望明月，低头思故乡。16闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白闻王昌龄左迁龙标17目标壹诵读诗歌，初步了解诗歌鉴赏的方法。

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理解“杨花”“子规”两个意象，结合写作背景体会诗人的情感。目标壹诵读诗歌，初步了解诗歌鉴赏的方法。

贰理解“杨花”18知知人论世作者其人其事作者所处时代背景本诗的写作背景品品读诗歌意象品读诗歌情境读诵读诗歌音读：读准字音意读：读懂诗意情读：读出情感美读：声情并茂悟感悟诗歌主旨感悟诗人情感赏析诗歌的方法知知人论世品读诵读诗歌悟感悟诗歌主旨赏析诗歌的方法19：解题闻：听说。左迁：贬官，降职。古时尊右卑左，升职为右迁或迁等，贬职为左迁。龙标：唐代县名，今湖南黔阳，唐时甚僻。古时以贬官之地离京城的远近衡量惩罚的轻与重。：解题闻：听说。20：知人论世李白（701－762），字太白，号青莲居士，盛唐诗人。有“诗仙”之称，伟大的浪漫主义诗人，与杜甫齐名,世称“李杜”。代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》等，有《李太白集》传世。其诗作感情奔放，想象奇特，语言夸张。：知人论世李白（701－762），字太白，号青莲居士，盛唐诗21：知人论世《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《渡荆门送别》《送友人》《鲁郡东石门送杜二甫》《寄东鲁二稚子》《送杨山人归嵩山》：知人论世《赠汪伦》22：吟诵诗韵闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄唐·李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。

我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。要求：划分停顿，读出重音：吟诵诗韵闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄要求：划分停顿，读出23：读懂诗意龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。杨花：柳絮子规：又叫杜宇、杜鹃、催归。发出的声音极其哀切，犹如盼子回归。“杜宇声声不忍闻”。五溪：酉溪、辰溪、巫溪、武溪、沅溪。与：给与：读懂诗意龙标：指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称24：品味诗情诗人写这首诗的缘起是什么？（闻道龙标过五溪）诗歌中哪里可以看出王昌龄被贬之地极偏远？其中蕴含诗人怎样的情感？（闻道，过五溪）：品味诗情诗人写这首诗的缘起是什么？诗歌中哪里可以看出王昌龄25：王昌龄被贬龙标是因为“不护细行”，生活小节不检点。在《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄对好友说：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”表明自己的清白无辜。王昌龄被贬如此蛮荒之地是因为什么事？：王昌龄被贬龙标是因为“不护细行”，生活小节不检点。26：王昌龄（698-757），开元十五年（727年），进士及第，授秘书省校书郎。开元二十六年戊寅（738年），四十一岁，因事获罪，谪赴岭南。开元二十七年己卯（739年），四十二岁，遇赦北还。秋，在巴陵（今湖南岳阳）遇李白，有《巴陵送李十二》诗。天宝七载戊子（748年），五十一岁，自江宁丞贬为龙标尉。：王昌龄（698-757），开元十五年（727年），进士及第27：品味诗情诗人为何开头先写景？（寓情于景）分别写了哪些景？（杨花、子规）可写之景颇多，为何选取“杨花”、“子规”两个景呢？他们有什么特点？：品味诗情诗人为何开头先写景？（寓情于景）28：意象文学作品中的景与现实生活中的景有什么不一样？意象：文学作品中融入了作者主观情感的物象称之为意象。以“杨花”和“子规”两个景物为例说明意象的含义。：意象文学作品中的景与现实生活中的景有什么不一样？29：杨花：飘零，轻盈，漂泊无定——暗示王昌龄身世坎坷。子规：杜鹃鸟，叫声哀切——暗示诗人李白像子规鸟一样彻夜啼叫，期盼友人早日归来的急切愁苦之情。：30：