幼儿园大班统计教案

第第6页共6页幼儿园大班统计教案教案一：有趣的统计活动目标：12、制作统计表，感受统计表给生活带来的帮助。3活动重点：统计物品并记录结果活动难点：学习制作统计表活动过程：一、导入课题放音乐小鸡出壳我们一起动起来。1、分组区角（益智区，表演区，操作区）活动，初步感知统计的概念。2想知道有几个毛绒玩具吗？（记录在纸上）小结：我们把物品分类整理，记录在纸上，这种方法叫统计。二、第一次操作幼儿按老师要求统计并记录。1、老师提要求：第一组：按颜色统计卡袋并记录。第二组：按图形统计卡袋并记录。第三组：按颜色统计棋子。每组请一位幼儿展示记录结果。教师总结：把这些记录的结果填在表格里，就更直观，更清楚就是统计表、①统计表的形状可以是多种多样，苹果形，圆形，长方形，正方形，三角形。②最上面是统计表的总名称：图形统计表③看，一共有几种图形？应该画几列？图形和数量在同一行吗？（不是）我们用线隔开。2、分组评价并纠错。3、请4位幼儿填写图形统计表的数量。（名称，数量，物品不同）2，44，2三、幼儿合作制作统计表、1、第一组统计益智区物品，第二组统计表演区物品，第三组统计多功能厅物品、2、评价纠错：请幼儿讲述各组的统计表，统计表的名称是？有哪些物品？每种物品有多少？教师提问：统计表对我们生活有什么帮助呢？它可以帮助我们把生活中复杂的东西简单化使人一目了然。活动延伸：今天回家后独立制作一张家里或小区的物品统计表，明天带来。教案二：统计幼儿到幼儿♘的方式活动目标：12、知道多走路、多骑车，少开车，提倡低碳生活保护环境。活动准备：1、具备一定的点数能力，已有初步的统计经验。2、每人一张统计纸、铅笔、老师统计的大纸、记号笔等。活动过程一、直接导入话题。1、今天你是怎么上幼儿♘的？2、教师出示统计表，根据找朋友的回答分别记录在纸上。二、数一数1、小朋友上幼儿♘有几种方式？（走路、电瓶车、汽车、三轮车四种）2、每一种方式有几个人？（幼儿手指点数）三、学习统计的方法1、讨论：有什么更简便的方法可以知道有多少人是走路上幼儿♘的？有多少坐车来幼儿♘的？2、教师出示记录表，介绍记录的方法。四、幼儿学习用统计的方法记录1、幼儿边看着教师的记录纸，边数边用统计的方法记录。2、教师巡回指导幼儿的操作。五、讨论师：哪几种上幼儿♘的方法最环保、最低碳？教师小结：我们以后要多走路多骑车，少开车，减少环境污染。教案三：《统计游戏》活动目标：1、大胆尝试通过用不同的方式来统计物品的种类和数量。2、发现柱状统计图的特点，会用柱状图来进行统计。3、知道运用统计来解决实际生活中的问题。活动准备：1、四个大整理箱、四个货架及物品。2）活动过程：一、开始部分：情景导入个人一组合作来统计每个货架上都有哪些商品？它们的数量是多少？二、基本部分：整理、统计货品1、幼儿摆放货物：师：放好了吗？看看这个货架属于哪一类？这里就是**区。2、幼儿第一次统计：师：接下来该统计了，你们可以先商量一下谁来记录、谁来数数量、谁负责核对，准备好了就可以开始了。3、分享统计结果：果。师：你是怎么统计的？计图。3、教师出示条形统计图师：和你们的统计图一样吗？哪里不一样？师：这张图上都记录了哪种商品？它们有多少？你是怎么知道的？谁的数量最多？谁最少？为什么？量，还能很快知道哪种商品最多、哪种最少。是不是很方便？4、幼儿第二次统计师：你们想不想也尝试用这种方法来代替你刚才的统计图？5、幼儿第二次统计6、讨论：补货师：现在我们能很快看出那种货物多、那种货物少，我发现我定的小汽车有点少了，我想把它补齐成15个，我还需要进多少个小汽15算算还需要补多少个？请你们在这