最新人教版数学四年级下册第二课时-乘、除法的意义和各部分间的关系教学课件

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四则运算第2课时乘、除法的意义和各部分间的关系1四则运算1课时目标1．在已学的乘、除法知识的基础上分别概括出乘、除法的意义。2.在交流总结的基础上，掌握乘、除法之间的关系以及乘、除法各部分间的关系。3.掌握0在四则运算中的特性，明确0为什么不能作除数及其中的道理。课时目标1．在已学的乘、除法知识的基础上分别概括出乘、除法的情景导入每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？情景导入每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？探究新知用加法算：3＋3＋3＋3＝12用乘法算：3×4＝12（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？探究新知用加法算：3＋3＋3＋3＝12用乘法算：3×4＝12探究新知求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。3×4＝12因数×因数=积相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。探究新知求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。3×4探究新知（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？12÷3＝4（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？12÷4＝3探究新知（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？12÷探究新知与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？（1）3×4＝12（2）12÷3＝4（3）12÷4＝3探究新知与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？探究新知已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。12÷4＝3被除数除数商在除法中，已知的积叫做被除数。除法是乘法的逆运算。探究新知已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，探究新知一起总结一下乘、除法各部分的关系。乘法各部分间的关系：积＝因数×因数除法各部分间的关系：因数＝积÷另一个因数商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数探究新知一起总结一下乘、除法各部分的关系。乘法各部分间的关系探究新知想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？19÷6＝3……1被除数＝商×除数＋余数探究新知想一想：19÷6＝3……1被除数＝商×除数＋余数请你认真思考942÷（）＝78……6中的括号内填几？探究新知12我是这样想的：942－6＝936936÷78＝12所以括号内填12。我是这样想的：942÷78＝12……6，所以括号内填12。请你认真思考942÷（）＝78……6中的括号内填几？探探究新知3614根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。504÷14＝504÷36＝探究新知3614根据36×14＝504，直接写出下面两道题的探究新知一个数加上0或减去0，还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘，仍得0。0除以任何非0的数都得0。7+0＝7，7-0＝77-7=00×7＝00÷7＝0探究新知一个数加上0或减去0，还得原数。7+0＝7，7-0＝探究新知注意：★0不能作除数。例如5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。★0÷0不可得到一个确定的商，因为任何相同的数同0相乘都得0。探究新知注意：探究新知如果用0作除数，结果会怎样？0为什么不能作除数？7÷0=被除数，除数，商三者之间有怎样的关系？被除数=除数×商什么数同0相乘等于7？没有小结：没有一个数同0相乘会等于7，因此0是不能作除数的。探究新知如果用0作除数，结果会怎样？0为什么不能作除数？7巩固练习1.水果店运来20筐苹果，共500千克。平均每筐苹果有多少千克？

500÷20=252.光明小学有2400本图书。图书的本数正好是学生人数的4倍。光明小学有多少名学生？

2400÷4=600巩固练习1.水果店运来20筐苹果，共500千克。平均每筐苹巩固练习为了庆祝“六一”儿童节，小红做了24朵纸花，小丽做的纸花比小红的2倍多6朵，小丽做了多少朵纸花？列式正确的是（）。24÷2＋6B.24×2＋6

C.24×2－6D.（24－6）÷2B巩固练习为了庆祝“六一”儿童节，小红做了24朵纸花，小丽做的巩固练习巩固练习课堂小结有关0的运算用字母可以表示为：a+0=aa-0=aa-a=00×a=00÷a=0（a≠0）课堂小结有关0的运算用字母可以表示为：a+0=aa-01

四则运算第2课时乘、除法的意义和各部分间的关系1四则运算20课时目标1．在已学的乘、除法知识的基础上分别概括出乘、除法的意义。2.在交流总结的基础上，掌握乘、除法之间的关系以及乘、除法各部分间的关系。3.掌握0在四则运算中的特性，明确0为什么不能作除数及其中的道理。课时目标1．在已学的乘、除法知识的基础上分别概括出乘、除法的情景导入每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？情景导入每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？探究新知用加法算：3＋3＋3＋3＝12用乘法算：3×4＝12（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？探究新知用加法算：3＋3＋3＋3＝12用乘法算：3×4＝12探究新知求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。3×4＝12因数×因数=积相乘的两个数叫做因数。乘得的数叫做积。探究新知求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。3×4探究新知（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？12÷3＝4（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？12÷4＝3探究新知（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶？12÷探究新知与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？求什么？怎样算？（1）3×4＝12（2）12÷3＝4（3）12÷4＝3探究新知与第（1）题相比，第（2）、（3）题分别是已知什么？探究新知已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。12÷4＝3被除数除数商在除法中，已知的积叫做被除数。除法是乘法的逆运算。探究新知已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，探究新知一起总结一下乘、除法各部分的关系。乘法各部分间的关系：积＝因数×因数除法各部分间的关系：因数＝积÷另一个因数商＝被除数÷除数除数＝被除数÷商被除数＝商×除数探究新知一起总结一下乘、除法各部分的关系。乘法各部分间的关系探究新知想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？19÷6＝3……1被除数＝商×除数＋余数探究新知想一想：19÷6＝3……1被除数＝商×除数＋余数请你认真思考942÷（）＝78……6中的括号内填几？探究新知12我是这样想的：942－6＝936936÷78＝12所以括号内填12。我是这样想的：942÷78＝12……6，所以括号内填12。请你认真思考942÷（）＝78……6中的括号内填几？探探究新知3614根据36×14＝504，直接写出下面两道题的得数。504÷14＝504÷36＝探究新知3614根据36×14＝504，直接写出下面两道题的探究新知一个数加上0或减去0，还得原数。被减数等于减数，差是0。一个数和0相乘，仍得0。0除以任何非0的数都得0。7+0＝7，7-0＝77-7=00×7＝00÷7＝0探究新知一个数加上0或减去0，还得原数。7+0＝7，7-0＝探究新知注意：★0不能作除数。例如5÷0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。★0÷0不可得到一个确定的商，因为任何相同的数同0相乘都得0。探究新知注意：探究新知如果用0作除数，结果会怎样？0为什么不能作除数？7÷0=被除数，除数，商三者之间有怎样的关系？被除数=除数×商什么数同0相乘等于7？没有小结：没有一个数同0相乘会等于7，因此0是不能作除数的。探究新知如果用0作除数，结果会怎样？0为什么不能作除数？7巩固练习1.水果店运来20筐苹果，共500千克。平均每筐苹果有多少千克？

500÷20=252.光明小学有2400本图书。图书的本数正好是学生人数的4倍。光明小学有多少名学生？

2400÷4=600巩固练习1.水果店运来20筐苹果，共500千克。平均每筐苹巩固练习为了庆祝“六一”儿童节，小红做了24朵纸花，小丽做的纸花比小红的2倍多6