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文档简介

幼儿学前班科学教案激发幼儿学习兴趣。幼儿学前班科学教案等内容分享给大家。幼儿学前班科学教案1厚的兴趣，开始关注自己的身体每一天发生了什么变化，和以前相比有了哪些不幼儿初步感知人的声音及自然界中各种声音的变化等。【活动准备】1下大雨声、粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声;婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年的说话声、老年人的说话声)。2、眼罩一个、录音机一台。【活动目标】1、感知人的声音及自然界中各种声音的变化。2、运用多种方法让幼儿自己的声音发生变化。【活动过程】一、倾听两组不同的声音，并进行比较。1、请幼儿倾听第一段录音：下小雨声、尖细的说话声、很慢的高跟鞋走路声。提问：你听到了什么声音?2、请幼儿倾听第二段录音：下大雨声，粗重的说话声、很快的高跟鞋走路声。提问：你听到了声音有什么变化吗?二、让幼儿倾听婴儿的哭声、幼儿的说话声、成年人的说话声、老年人的说话声并进行比较。讨论：“人说话的声音会发生哪些变化?”请幼儿了解人的声音在婴儿时期、幼儿时期、成年时期、老年时期发生的变化。请幼儿学一学不同时期人说话的声音。三、讨论并尝试：“如何让自己说话的声音发生变化?”(如：声音变调，用手捏住鼻子说话，用手捂住嘴说话等。)四、游戏“让你猜猜我是谁?”一名幼儿戴上眼罩，另一名幼儿边用变化的`声音说“让你猜猜我是谁”边轻轻拍击他的后背，然后请蒙眼的幼儿猜出说话的人是谁。猜对后双方交换角色继续游戏。【活动延伸】在日常生活中与幼儿随时玩“让你猜猜我是谁”的游戏，幼儿可以变另一种声音让其他小朋友猜。幼儿学前班科学教案2活动目标：1．2．对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。活动准备：1．幼儿已获初步经验，玩过踩影子的游戏。活动过程：（一）情景导入，引发幼儿对影子的探索兴趣。的？请你把它画下来。（二）引导幼儿观察、发现影子的特征。1．教师：你的影子是什么样的呢？状变化。借助布娃娃玩具，引导幼儿观察、比较布娃娃和影子的不同。教师：娃娃举起双手，她的影子怎么变化了？（三）引导幼儿观察、比较自己和影子的不同。教师：你和你的影子一样吗？什么地方不一样？（四）绘画记录，请幼儿把自己和自己的影子画下来。1．教师提醒幼儿思考怎样画出自己的身体和影子。请幼儿介绍自己的作品，说说自己是哪个？活动评析：中班幼儿对事物表面特征的观察以积累了一定的经验,在本次活动中通过引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程.玩影子是幼儿最感兴趣的游戏，教教学法，满足幼儿探索事物本质特征的愿望，充分做到以幼儿为主体，教师为主信带来的愉悦感。激发幼儿学习兴趣。首先教师设计玩影子的游戏，并教几种手影，如孔雀、小鸟、狐狸、小狗更手影。（激发出来。）？（通过幼儿自由发言，体现幼儿学习知识的主动性和自主性原则，引出本次课题。）体挡住了光线产生了影子，让幼儿发现光照方向与投影的关系。

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