广东教育学心理学基础考点辅导每日一练(2015.1.22)_第1页
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文档简介

单项选择题、感性材料是想像活动进行的）B．动力C．基础D．目标、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是A.第一年2-3年3-4年第五年以后(ABCD)。A．过渡性B．非正式性C．多样性D．互补性E．整合性、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（B ）B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想、单项选择（220分）A．现代教育理论B．传统教育理论C．形式教育理论D．实质教育理论6A．奈勒B．多尔C．杜威D．巴格莱、为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为可称为A．情感型失范行为B．传统型失范行为CD．目的型失范行为种评价属于„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（C）相对评价BC．绝对评价D．总结性评价、德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（D ）B．基本方法C．基本途径D．基本要求、非逻辑性的，而且具有明显的自我中心特征；③具体运算阶段：这一阶段儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性儿童能进行简单的逻辑推演克服了思维的自我中心性但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验缺乏抽象性形式运算阶段这一阶段儿童总体的思维特点是能够提出和检验假设能监控和内省自己的思维活动思维具有抽象性能在头脑中设想出许多内容这些内容可以与他们自身的经验无关因此答案选( )A．感知运动阶段前运算阶段C．具体运算阶段DAB、在心理测验中，智力测验属于认知测验B．能力测验C．人格测验DA.个体生存个体智能C.个体收入E.个体享受(B)。A.主体B.客体C.教的主体D.学的主体(A)A.B.醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C.A.核心课程B.融合课程C.潜在课程D.活动课程E.广域课程(B)。A．列宁B．加里宁CD．陶行知、一个人在思维中或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏（ＢＤ）B．思维独立性C．思维的灵活性D．思维批判性、所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方?（B ）B.转移C.投射(?C)A.实验心理学普通心理学C.发展心理学1951。A.赫尔巴特B.瓦C.怀特海克伯屈、根据操作对象的不同可将操作技能分为A．细微型与粗放型操作技能B．连续型与断续型操作技能C．闭合性与开放性操作技能D．徒手型与器械型操作技能、动机是指（B）AB．推动人进行活动的内部驱动力C．通过活动所要达到的结果D、我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（D）A、知识经济时代提出的挑战BCWTO

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