2023史地政生教研组工作计划

第27页共27页2023史地政生教研组工作方案2023史地政生教研组工作方案。一、指导思想：为了加强历史、地理、政治、生物学科建立，进步历史、地理、政治、生物教研组成员的教育教学才能，加强教育教学研究，改良教育教学方法，进步历史、地理、政治、生物课的整体效益，完美地完成各项教育教学工作任务。二、详细方案安排：1、认真学习新课改理念，学习课程标准。强化教学常规管理，进一步统一认识，加强自身教学常规的落实。2、充分发挥教研组的功能，进展高效率的教研活动，教研活动时要做到定时间、定地点、定主讲人、定内容。3、准时参加本教研组每周四一、二节的集体备课活动，交流经历、体会，提升自身的业务才能。4、积极参加学校组织的公开课评比活动，认真听课，及时评课。5、积极参加各级教育机构组织的教科研活动。6、开展丰富多彩的课外小组活动，增长学生的知识，拓展学生的视野。7、分析^p总结上学期期末情况，教研组每位老师介绍教学中的经历。认真总结得与失，特别是在哪些方面还做的不够，努力争取今年中考获得辉煌成绩。8、期末教育教学教研总结，并撰写反思、论文。2023史地政教研组工作方案【篇一】一、指导思想本学期政史地教研组的工作仍然是以学校大局为主，认真贯彻执行学校工作方案，努力培养学生的六个核心素养：自信、质疑、表达、友善、互助、尽责，继续完善政史地学科的知行课堂教学方法，以实现为学生效劳，为学校的教育教学效劳的目的。二、详细工作〔一〕各年级各学科一定要保质保量完本钱学期教学工作任务，力争各年级各学科教学成绩在全县排名中居前位，尤其是八年级的政史地学科在全县抽测时教学成绩绝不能落后。为此，必须进步课堂效率，要做到：１.强化备课。主备人要说清此课的整体思路、教学方法和对小组及学生的评价方法，参备人有修改意见，实在做到具有实效的备课。２.培养兴趣。全组老师一定要致力于进步所教科目的兴趣的培养及熏陶，让兴趣为学生效劳，成为进步学习成绩的有效手段。3．精讲多练多背。要使课堂45分钟效率化，课堂教学必须做到精讲多练多背。在课堂教学中，要认真对待每一环节，无论是教材的研究、教学内容的分析^p，还是板书设计、教学语言等、时间运用等方面，都要力求做到“精”。首先内容要“精”。第一，着重讲“点”，即重点、难点、疑点、关键点、知识点；第二，着重讲“线”即知识的来龙去脉、知识的内在联络；第三，着重讲“法”即分析^p问题的思路、思维方法和学习方法。其次语言要“精”。尽量以简洁、准确、生动、条理、形象的语言，增加课堂的吸引力。同时注重肢体语言在课堂教学中的魅力。老师的“精”讲并不仅仅是数量上的少讲，而是质量上的“精”，要用较少的时间把教材的重点、难点和关键讲清、讲透。4．教学方式的灵敏。比方：多媒体、演讲式、辩论式、小组合作式、互查互答等，强调师生间、生生间的互动，变封闭型式课堂为开放型性教学，使双方真正领略到教与学的快乐。5.建立融洽的师生关系。6.不断反思与进步。利用好学校提供的学习一本书时机，不断学习进步；每节课每个班级后要及时反思成功与缺乏的地方，等到在下一个班级上同一课时做到取精华弃糟粕，进而进步整体的教学效率。〔二〕七年级各科老师一定要配合好班主任工作，着力搞好新教材、新班级、新学生的培训与指导工作，努力塑造学生自主学习的品质，为八、九年级良好学习习惯打好根底。〔三〕八年级各科强化素质教育，深化新课程改革，重才能培养，强调阅读才能、分析^p才能、归纳才能、表达才能、析错才能等，抓住学习兴趣的培养，抓好政治、历史、地理根底教学，做到知识和才能并重。〔四〕九年级思品和历史学科要突出中考重点、热点教学，做到考什么讲什么，有重点有方案地完成九年级中考内容进步学生知识应用才能、应试才能，大大进步201x年中考成绩。〔五〕微说课考虑到自身时间及自愿，参与微说课，每日由学校轮值小组负责在每组抽查一位老师的微说课，含授课内容、重难点、主要流程和落实方法。微说课时间控制在5分钟以内，在大会议室集中进展。进展微说课的老师再抽签决定点评人〔同学科点评，说出优点和缺点，时间控制在3分钟内〕〔六〕周检测每周利用间操〔或大课间、自习课〕对各个中考科目进展一次揣测。政史间周轮流检测。有月考的周次不安排检测。强化以组为单位的检测。【篇二】一、根本情况本组共有老师17人，其中政治6人、历史7人、地理4人。组员中，有四位交流老师，分别来自结合中学和西来桥中学，一位是新调进的老师，成员中绝大多数为中学高级老师，根本能胜任本职工作。二、指导思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以进步老师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓才能培养，落实素质教育。三、工作目的加强理论学习，探究课堂改革，努力进步教学质量，突出教研活动的实效。增进资共享，深化课题研究，促进全组老师成长，凸显教研活动的质量。三、详细措施1．学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。2．加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。3．认真组织并催促好本教研组各学科备课组的活动，探究注重实效的备课组活动方法。4．积极创设条件，提供时机促进新老师的迅速成长。5．参与学校课题研究，搞好校本课程的开发与研究工作。6．指导本组老师积极撰写教育教学论文。【篇三】一、根本情况：我们组共有专任老师10人，其中，政治科3人，历史科3人，地理科4人。本组以中青年老师为主，教学经历也都比拟丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课老师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位老师独立完成教学的才能要求比拟高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能搜集一切教学资，做到优势互补。二、工作目的：1.注重师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪守法，忠于职守，关心保护学生，遵守学校规章制度，工作上服从学校安排，组内老师团结互助。2.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。关注自身专业开展，积极参加学校的各类活动，努力研究教学方法，通过整理教案、教学反思、试卷及试卷评析等资料，来进步自己的各项才能。3.落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。重视学生的开展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的开展。4、各学科根据实际情况开展各项社团活动，积极有效地提升学生的课余学习兴趣。三、详细的方案：1.加强理论学习,教学研究认真学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，根据学生的学习弱势特点，以教材为本，钻研教法，让学生真正参与到我们的教学中来。这也更需要我们每一位老师多的在教学上下功夫，提升自己，才可以做到吸引学生。关注新闻热点，特别是地方新闻和有关学生自身成长开展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资。积极参加有时机的一切教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短，注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点，根据学校和学生的特点团结协作，加强研究。加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经历，并争取发表或获奖。2.标准教学行为。(1)教研组、每个备课组开学初制定好详细且实在可行的工作方案，做到心里有数，才能完善工作，进步自己。(2)加强集备，精心备好每一节课。加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计"教学案"，"以学定教"，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目的，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，施行因材施教。加强团队协作的才能，施行资共享，进步教学效率和质量。并积极发挥各学科的德育功能，增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性，解决学生自己面临的问题，提升学生的个人素养。(3)认真上好每一堂课，注重上课的严密性、参与性、有效性，进步45分钟课堂效益。提倡多种教学形式，如“35+10”，原来我们学过的洋思，杜郎口等等吧，也建议从网络上理解更多的教育理论和教学方法，通过教研例会我们大家一起分享学习。目前来讲，我们的学生更需要我们这些老师充分发挥主导作用，要引导他们在课堂上明确有课前预习、讨论交流、启发指导、稳固训练四个阶段，发挥学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。亲密联络学生生活和社会现实，突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式，积极引导学生关注现实生活，参与理论活动，在真实的生活中学习与考虑。根据学生的实际情况我们在习题处理上，要精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，强化练习，甚至是重复讲，重复教。(4)本学期本组老师要学会说课，并形成较为标准的文字;认真完成听课任务，听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。教研例会上对讲课老师进展认真的评课，讲课老师也要记好自己的讲课内容并进展教学反思。重视教学情况的反应与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和理解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。注重反思教学行为，写好教学后记，形成文字，能整理出来，由本组集体保存。本学期要求，每人在自己的课被大家评析后都要有自己的教学反思。(5)认真参与学校的教学竞赛，本组每位老师集体探究，共同教研考虑、钻研，采用各种现代教育手段，提升课堂效果，展示教学特色，迅速进步教育教学程度。(6)注重对学生根本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，进步作业的有效性。在作业布置方面，老师应根据内容精心设计题目，以到达进一步对知识的稳固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。老师及时修改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。3、关于学生社团活动。社团活动的种类要多种多样，以学科特点为主，本学科老师集体参与的原那么，建议两周开展一次，老师轮流负责。确定本学期的活动主题和每次活动的主题，每次活动由专一老师负责或者其他老师协同，形式多样，但是一定要有活动记录，并妥善保存。详细细节内容本学科备课组自行商定，下周教研例会交备课组的活动安排方案，4、教研例会以说课、评课、社团活动情况汇总、新教法教育理念的学习为主。说课，每两周安排一位老师进展说课，大家共同讨论，争取上出效优质的一节课。有记录。评课，所说的课本学科的老师一定要听，下一次教研例会本学科老师评析，要有记录。社团活动情况汇总由活动负责老师交记录并向其他老师说明活动的根本情况。新的教法教育理念学习，由组长安排本组老师轮流进展主持，老师要准备学习的详细材料、案例。说课和学习教法教育理论在一起，评课和社团活动汇总在一起，每两周轮一次。四、重点工作：1、加强对高考的研究，特别是政史地综合卷的研讨。1、更新教育观念，进步理论素养。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。3、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。史地生教研组工作方案一、指导思想本学期，史地生政教研组以学校方案、教务处工作方案为根据，以“教学从实”为指导思想，以“关注课堂”为主线，以“重管理，促教研、抓课堂”为着力点，以进步我校学生成绩为最终目的，充分调动本组每一位老师的积极性，扎实工作，开拓创新，充分发挥史地生政教研组的特色，把教科研、课堂教学有机结合起来，全面进步老师的教学程度，促进教研组的工作持续和快速开展。二、工作要点1、加强教学常规工作的监视和检查。根据新学期的学校工作安排，结合教务处常规工作的新要求，教研组定期对各项工作进展检查，包括备课、上课、听课、批阅作业等。2、进一步完善课堂教学。要求组内老师，进一步落实教学常规。做到功夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生才能进步上。认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次作业。在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，建立和谐的师生关系。调动学生学习习的积极性，积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。并且经常反思自己的教学行为。3、重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，要求本教研组成员每人献一节公开课，同时不定期听课，学习其他老师的教学经历。本学期每人至少要完成学校规定的听课任务，鼓励年轻老师多听课，可以听别的教研组的公开课。写好教学反思。4、充分发挥各备课组的作用，本着“互相学习、互相交流、互相帮助、取长补短”的原那么，充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每两周集体备课一次；各备课组要树立“质量”意识、调动每个老师的积极性，发扬互助协作精神，全方位进步教育教学程度。教研组要求备课组要实在开展好集体备课活动，做到有方案、有目的、有实效。集体备课每周一次，形式可多种多样。①做到定地点、定时间、定内容。②做到“五统一”，统一进度，统一目的，统一重点难点、疑点，统一训练，统一测试。③集体备课活动要有记录。5、根据不同年级不同学科的不同情况，开展不同的教学。对初一年级学生继续做好学习习惯培养，注重学生学法的研究，进步课堂效率；对初二年级的学生注重学生才能培养和情趣激发的研究，为会考做好准备。调控好初三政史学习进度。6、积极参加学校组织的老师根本功竞赛。以我校本学期的教学根本功大赛为契机，努力进步我组老师的教学程度，参加此项活动按照老师备课、组内说课〔团结协作，集思广益，优化课堂教学〕、讲课、组内评课〔改善今后教学〕、个人教学反思〔积累教育教学经历〕等六个环节进展操作。我们要求评课既要说出好在哪里、缺乏在哪里，还要能说出自己得到的启示。授课老师在评课之后，综合各位老师的的意见或建议，进一步调整自己的思路，修正自己的教案，重新备课。这样才能更好得促进老师专业化成长。三、详细活动安排月份初中史地政教研组第一学期工作方案【篇一】一、根本情况本组共有老师17人，其中政治6人、历史7人、地理4人。组员中，有四位交流老师，分别来自结合中学和西来桥中学，一位是新调进的老师，成员中绝大多数为中学高级老师，根本能胜任本职工作。二、指导思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以进步老师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓才能培养，落实素质教育。三、工作目的加强理论学习，探究课堂改革，努力进步教学质量，突出教研活动的实效。增进资共享，深化课题研究，促进全组老师成长，凸显教研活动的质量。三、详细措施1．学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。2．加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。3．认真组织并催促好本教研组各学科备课组的活动，探究注重实效的备课组活动方法。4．积极创设条件，提供时机促进新老师的迅速成长。5．参与学校课题研究，搞好校本课程的开发与研究工作。6．指导本组老师积极撰写教育教学论文。四、活动内容第1周：1.学习学校工作要求；2.制定教研组、备课组工作方案、第3周：1.学习各科新课程标准；2.评议组内教研课；第5周：1..新青年老师汇报课研讨和研讨；2.“一趣二疑三主课堂教学形式研究”课题研究系列活动一。第7周：1.专题理论学习；2.组内老师教研课研讨。第9周：1.讨论学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策2．组内老师教研课研讨；第11周:1.搞好期中考试总结工作；2.组内老师教研课研讨；第13周：1.认真完成期中考试质量分析^p，培养学生良好的学习习惯。2.组内老师教研课研讨；第15周：1.专题理论学习研讨；2.组内老师教研课研讨；第17周:1.“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二；2.组内老师教研课研讨；第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作；2.撰写总结、论文。【篇二】一、根本情况本组共有老师17人，其中包括政治6人、历史6人、地理5人。组员中，除四位年青老师外，其余成员均为中学高级老师，根本能胜任本职工作。二、指导思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以进步老师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓才能培养，落实素质教育。三、工作目的加强理论学习，探究课堂改革，努力进步教学质量，突出教研活动的实效。增进资共享，深化课题研究，促进全组老师成长，凸显教研活动的质量。四、详细措施1．学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。2．加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。3．认真组织并催促好本教研组各学科备课组的活动，探究注重实效的备课组活动方法。4．积极创设条件，提供时机促进新老师的迅速成长。5．参与学校课题研究，搞好校本课程的开发与研究工作。6．指导本组老师积极撰写教育教学论文。【篇三】一、根据课程标准，加强理论学习我们要通过一系列教研活动，进步本教研组老师的教学程度和研究程度。积极组织全组老师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断进步自身的理论素养与程度。结合课程改革，用好新教材，引导老师改良教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向开展，进步教学效益。积极参加“创立学习型学校，争做知识型老师”的活动，把学习理论与学习专业知识严密结合起来，以更新老师教育观念，明确素质教育的内涵，进步老师的素养。二、落实教学常规，深化教学改革继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进展。这学期，备课要充分，三维目的要明确。要求老师备详案，每课一案，有反思。特别注意加强有关老师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为根据，实行提早一周备课制度。上课要精细，方法要灵敏，做到“三个不”。即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。老师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，才能为目的”的教学原那么，充分使用多媒体，进步课堂教学效率。作业方面，严格控制作业量，在课堂内完成，不增加学生的作业负担；老师要认真修改作业。教诲处和教研组将定期和不定期进展检查。积极参加老师课堂教学竞赛活动，加强对老师平时教学的催促。通过老师课堂教学比赛等活动，加强对青年老师的培养，进步青年老师的业务程度。教研组要配合教诲处，做好老师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组老师的教学程度。积极组织教研组内的公开课，使老师不仅完成15节的听课任务，而且还通过说课、听课、评课过程，提升专业化素质。三、优化老师素质，打造队伍这学期通过活动要使全组老师互相关心，互帮互学，团结协作，形成良好的工作气氛。发挥集体的力量和智慧，积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动，不断进步学科质量，力求使每一位老师都得到开展。组织全组老师认真参加各种类型的学习，完成读书笔记和业务学习笔记，积极撰写教学论文。政史地生组的全体老师将在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，履行职责，扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目的，把教科研的才能作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位老师结合学科特点，学习理解本学科最新信息和动态，丰富自己的知识构造，使自己的教学常教常新，富有时代特征。我们要通过日积月累、点点滴滴的努力，使我们政史地生教研组成为一支思想程度高、业务才能强的队伍。政史地生教研组工作方案一、指导思想：围绕学校开展规划和“新教改，有效课堂”这一课题，适应“减负增效”的形势，以课堂教学改革为主阵地，以进步课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例研究，深化贯彻课程标准，进一步进步教研工作的质量。加强对教材和教学策略的研究、探究，寻务施行新课程的有效途径。深化课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，帮助本组老师进步反思、总结和自我管理的才能，有效进步政史地生教学质量。二、常规工作〔一〕打造学习型团队。我们要结实树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。1、继续加强对《课程标准》及“学科教学建议”的再学习。同时组织老师学习《新课标》等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。2、坚持通读二、三种教育教学研究刊物，及时理解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对政史地生老师所提出的更高要求。3、培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储藏，鼓励老师广泛阅读各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，增强个人的魅力与修养。〔二〕加强组内研训，全面进步教学质量。1、从进步课堂教学效率入手，适应“减负增效”的形势。以新教改为背景，改良课堂教学方式，努力实现课堂转型。降低能耗，坚持减负，科研兴校，进步效率。积极参与“有效课堂”市级课题研究，践行尝试教学“先学后教，先练后讲，当堂训练”的形式，努力变“教”的课堂为“学”的课堂，老师少讲，让“学生多学”，学校提出明确规定：一堂课讲不超过30分钟，指导学生学和练的时间不低于15分钟，做好学生学习的指导者、组织者和合作者，促进学生生动活泼的学习，安康快乐的成长。老师对学生的作业更多一些“深耕细作”，当堂练习、作业面批、评语式修改比例必须越来越大。2、认真落实听课评课活动。根据常规，要求每位老师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于5节，教研组长听课每学期不得少于20节。本学期拟开设校级公开课1节，组内公开课8节。教研组成员人人参与听评课，听课老师首先要熟悉教学内容，理解教材重难点，猜测执教者的教学思路，然后带着考虑去听课。听课老师要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课老师进展交流，在其自述反思的根底上，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课老师要进展课后反思，别人指出的缺乏要加以改良。3、做好青年老师的培养工作。我组现有青年老师三人，将来三年中，冯玉坤、范慧争取被评为市级教学能手，周耀军争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年老师尽快成长，要求青年老师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好老师的知识构造应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深沉的教育理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，进步教学针对性。要主动听老老师的课，汲取别人之长，形成自己的教学风格。老老师做好帮助指导性听课。〔三〕、积极参与课题研究、实在进步教科研才能。1、继续参与“有效课堂”市级课题研究。2、组内全体老师积极撰写教育教学论文。本学期争取有２篇论文能发表或获奖。三、详细活动安排9月份1、做好开学工作，检查备课情况；2、各备课组制定学期工作方案，拟定教学进度；3、制定教研组工作方案，并在组内交流解读；4、月考10月份1、认真对待学校教学督导工作，为进步课堂教学效率而努力。2、教研组网络建立。11月份1、做好期中测试工作；2、对半学期来教研组开展的各项工作进展回忆总结，理解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析^p学生学习现状，调整教育教学要求。3、教学开放日活动。12月份1、做好集备总结工作；2、月考1月份1、做好期末考试工作；2、学期总结及下学期工作安排。总之，我们将以不断的学习，扎实的工作来弥补我们的缺乏之处，在学校领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政史地教研组的整体程度，以实现自己的价值和提升学科的生命力。史地生政教研组工作方案一、指导思想本学期，史地生政教研组以学校方案、教务处工作方案为根据，以“教学从实”为指导思想，以“关注课堂”为主线，以“重管理，促教研、抓课堂”为着力点，以进步我校学生成绩为最终目的，充分调动本组每一位老师的积极性，扎实工作，开拓创新，充分发挥史地生政教研组的特色，把教科研、课堂教学有机结合起来，全面进步老师的教学程度，促进教研组的工作持续和快速开展。二、工作要点1、加强教学常规工作的监视和检查。根据新学期的学校工作安排，结合教务处常规工作的新要求，教研组定期对各项工作进展检查，包括备课、上课、听课、批阅作业等。2、进一步完善课堂教学。要求组内老师，进一步落实教学常规。做到功夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生才能进步上