初中化学《我们周围的空气》课件-2

我们周围的空气第二单元我们周围的空气第二单元1

第二单元课题1空气第二单元课题1空气2想一想空气无色无味，不易觉察，日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢？想一想3

1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）塑料袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风5）给车胎打气———涨起来1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压4 认真默看P.26，划出重要语句，2分钟后能说出科学家的主要贡献。

自学指导：

5拉瓦锡（1743~1794）法国化学家拉瓦锡用

的方法，第一次明确提出空气是由

和

组成的。定量

氧气氮气拉瓦锡（1743~1794）法国化学家拉瓦锡用6拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。一、空气是由什么组成的？拉瓦锡拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的17初中化学《我们周围的空气》课件-28氧化汞汞+氧气HgOHgO2

高温汞+氧气氧化汞加热HgO2HgO实验原理：氧化汞汞+氧气高温汞+氧气9１８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气．１８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制10实验2—1测定空气中氧气的含量

实验原理：

利用红磷燃烧，将瓶中的氧气消耗完，生成五氧化二磷固体，使瓶内气压减少，冷却后打开止水夹，外界气压将水压入瓶中，占去消耗了的氧气的体积。磷（P）+氧气（O2）五氧化二磷（P2O5）点燃实验2—1测定空气中氧气的含量实验原理：磷（P）+氧气（O11集气瓶燃烧匙烧杯导管止水夹实验装置图：集气瓶燃烧匙烧杯导管止水夹实验装置图：12实验步骤：

1、按图把装置连接

（从下至上，从左往右）2、检查气密性3、先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。4、点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。5、待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。实验步骤：1、按图把装置连接（从下至上，从左往右）2、检13①红磷燃烧放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的1/5。红磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5文字表达式【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。【实验现象】①红磷燃烧放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水顺14实验分析：（2）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?红磷燃烧后生成五氧化二磷（P2O5），且能溶解在水中白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴红磷和氧气发生反应，P2O5溶于水，使瓶内气体压强减小，打开止水夹后，大气压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等（1）红磷燃烧后生成什么？“白烟”和“白雾”一样吗？实验分析：（2）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?红磷燃烧后15（3）集气瓶内的水面为什么只上升了大约1/5？这说明什么问题？说明瓶内气体的体积减少了1/5说明氧气的体积约占空气体积的1/5（3）集气瓶内的水面为什么只上升了大约1/5？这说明什么问题16（1）装置气密性良好。（2）红磷足量或过量（以保证将集气瓶内空气中的氧气完全耗尽)。

（3）点燃红磷后迅速伸入集气瓶，并立即塞紧塞子。

（4）反应前夹紧止水夹，反应后待装置冷却到室温后才能打开止水夹进行读数注意事项：（1）装置气密性良好。注意事项：17【思考】在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5)，试分析可能的原因。1.红磷的用量不足没有充分耗尽集气瓶中的氧气2.导管中还残留有一些水。3.装置气密性不良好。4.装置没有冷却到室温就打开止水夹。【思考】在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体18什么情况下实验结果大于1/5呢？1、点燃红磷后，插入集气瓶内的时间过慢，导致部分空气受热膨胀逸出。2、止水夹未夹紧，红磷燃烧放热，使空气受热逸出。什么情况下实验结果大于1/5呢？1、点燃红磷后，插入集气瓶内19要使实验成功，对药品的选择应满足什么要求？

①能在空气中燃烧②只与空气中的氧气反应③燃烧产物最好是固体而不是气体，若是气体则能完全溶于水。要使实验成功，对药品的选择应满足什么要求？

①能在空气中燃烧20关于空气成分测定的改进：实验有何现象?想一想：测定空气中氧气含量还有没有其他装置？关于空气成分测定的改进：实验有何现象?想一想：测定空气中氧气21白磷水足量白磷电阻丝白磷白磷水足量白磷电阻丝白磷22课堂小结一、空气的组成1、空气中氧气含量的测定（实验）实验原理：实验步骤：实验现象：实验结论：注意事项：课堂小结一、空气的组成23

英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精确的实验研究和推理分析，终于发现在空气中还存在着一类性质极不活泼的体——

。

稀有气体英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精24空气成分按体积计：氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其它0.03%2、空气的组成空气成分按体积计：氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧25空气成分别忘记，主要成分氮氧气；氮七八，氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气;百分体积要记清，莫要当成质量比;小结：空气成分别忘记，主要成分氮氧气；小结：262、法国化学家拉瓦锡从实验得出空气是由A、二氧化碳和氧气组成B、氮气和氧气组成C、氮气和氨气组成D、氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成课堂练习1、空气的成份按体积分数计算最大的是：A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、水蒸气C

B

2、法国化学家拉瓦锡从实验得出空气是由课堂练习1、空气的成份27混合物：像空气这样由多种物质组成的物质是混合物。(不能用具体的化学符号表示)3.纯净物与混合物纯净物：空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每一种物质都是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、五氧化二磷P2O5等。)混合物：像空气这样由多种物质组成的物质是混合物。(不能用具体28下列物质属于纯净物的是（）

A糖茶B洁净的空气

C氧气D冰水混和物CD下列物质属于纯净物的是（）CD29

现有①空气②氧气③氮气④铁⑤二氧化碳⑥氯化钾⑦二氧化锰,⑧氯酸钾.自来水.蒸馏水.矿泉水等多种物质,

其中,属于混合物的有

.

属于纯净物的有

.

30二、空气是一种宝贵的资源1.氧气氧气的化学性质：供给呼吸、支持燃烧用途：主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、金属的焊接和切割以及化工生产等。二、空气是一种宝贵的资源1.氧气用途：主要用于潜水、航空、航31初中化学《我们周围的空气》课件-2322.氮气（N2）1.

通常状况下是无色无味的气体，难溶于水，沸点低。（-195.8。C）2.

不活泼，很稳定，不能燃烧，也不支持燃烧和不支持呼吸。物理性质:化学性质:2.氮气（N2）1.2.物理性质:化学性质:33氮气用途：主要用于化工原料、制冷、保护气，提供低温环境等。氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等氮气用途：主要用于化工原料、制冷、保护气，提供低温环境等。氮34氮气的用途氮气的用途35巩固练习1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有__2，石灰水长期露置在空气中表面会出现白膜，说明空气中有__3，夏天盛放冰棒的杯子外壁上面附有一层水珠，说明空气中有__4，在食品袋内充入空气中的一种气体可延长食品保质期，这种物质可能是__氧气二氧化碳水蒸气氮气巩固练习1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明36稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等3.稀有气体：主要用作保护气、电光源、激光、制冷以及医疗等。稀有气体用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等3.稀有气体：37人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？1）工业污染。2）生活污染。3）交通污染。4）农业污染。三、保护空气人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？1）工业污染38三、保护空气1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等。3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林种草等1.污染物的类型:有害气体和烟尘三、保护空气1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中39高硫煤二氧化硫亚硫酸硫酸酸雨高硫煤二氧化硫亚硫酸硫酸酸雨40酸雨对建筑物的腐蚀酸雨对建筑物的腐蚀41酸雨对森林的破坏酸雨对森林的破坏42初中化学《我们周围的空气》课件-243197919811983198519871989臭氧空洞197919811983198519871989臭氧空洞44温室效应温室效应45空气质量日报(P31)空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式空气质量日报(P31)空气污染指数（API)：将常规监测的几46最新空气质量日报1/4/2023最新空气质量日报12/27/202247本课题小节空气成分别忘记，主要成分氮氧气；氮七八，氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气;百分体积要记清，莫要当成质量比;还要注意防污染，环保意识要树立。本课题小节空气成分别忘记，主要成分氮氧气；48谢谢！！!谢谢！！!49我们周围的空气第二单元我们周围的空气第二单元50

第二单元课题1空气第二单元课题1空气51想一想空气无色无味，不易觉察，日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢？想一想52

1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）塑料袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风5）给车胎打气———涨起来1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压53 认真默看P.26，划出重要语句，2分钟后能说出科学家的主要贡献。

自学指导：

54拉瓦锡（1743~1794）法国化学家拉瓦锡用

的方法，第一次明确提出空气是由

和

组成的。定量

氧气氮气拉瓦锡（1743~1794）法国化学家拉瓦锡用55拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。一、空气是由什么组成的？拉瓦锡拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的156初中化学《我们周围的空气》课件-257氧化汞汞+氧气HgOHgO2

高温汞+氧气氧化汞加热HgO2HgO实验原理：氧化汞汞+氧气高温汞+氧气58１８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气．１８世纪７０年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制59实验2—1测定空气中氧气的含量

实验原理：

利用红磷燃烧，将瓶中的氧气消耗完，生成五氧化二磷固体，使瓶内气压减少，冷却后打开止水夹，外界气压将水压入瓶中，占去消耗了的氧气的体积。磷（P）+氧气（O2）五氧化二磷（P2O5）点燃实验2—1测定空气中氧气的含量实验原理：磷（P）+氧气（O60集气瓶燃烧匙烧杯导管止水夹实验装置图：集气瓶燃烧匙烧杯导管止水夹实验装置图：61实验步骤：

1、按图把装置连接

（从下至上，从左往右）2、检查气密性3、先在集气瓶内加入少量水，再把剩余的容积用记号划成5等份。4、点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。5、待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。实验步骤：1、按图把装置连接（从下至上，从左往右）2、检62①红磷燃烧放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的1/5。红磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5文字表达式【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。【实验现象】①红磷燃烧放出大量的热，产生大量的白烟。②打开弹簧夹后，水顺63实验分析：（2）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?红磷燃烧后生成五氧化二磷（P2O5），且能溶解在水中白烟是固体小颗粒，白雾是液体小液滴红磷和氧气发生反应，P2O5溶于水，使瓶内气体压强减小，打开止水夹后，大气压把水压入集气瓶中，直至内外压强相等（1）红磷燃烧后生成什么？“白烟”和“白雾”一样吗？实验分析：（2）为什么烧杯内的水会进入到集气瓶内?红磷燃烧后64（3）集气瓶内的水面为什么只上升了大约1/5？这说明什么问题？说明瓶内气体的体积减少了1/5说明氧气的体积约占空气体积的1/5（3）集气瓶内的水面为什么只上升了大约1/5？这说明什么问题65（1）装置气密性良好。（2）红磷足量或过量（以保证将集气瓶内空气中的氧气完全耗尽)。

（3）点燃红磷后迅速伸入集气瓶，并立即塞紧塞子。

（4）反应前夹紧止水夹，反应后待装置冷却到室温后才能打开止水夹进行读数注意事项：（1）装置气密性良好。注意事项：66【思考】在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5)，试分析可能的原因。1.红磷的用量不足没有充分耗尽集气瓶中的氧气2.导管中还残留有一些水。3.装置气密性不良好。4.装置没有冷却到室温就打开止水夹。【思考】在实际操作中，水面上升的体积会明显小于集气瓶总体67什么情况下实验结果大于1/5呢？1、点燃红磷后，插入集气瓶内的时间过慢，导致部分空气受热膨胀逸出。2、止水夹未夹紧，红磷燃烧放热，使空气受热逸出。什么情况下实验结果大于1/5呢？1、点燃红磷后，插入集气瓶内68要使实验成功，对药品的选择应满足什么要求？

①能在空气中燃烧②只与空气中的氧气反应③燃烧产物最好是固体而不是气体，若是气体则能完全溶于水。要使实验成功，对药品的选择应满足什么要求？

①能在空气中燃烧69关于空气成分测定的改进：实验有何现象?想一想：测定空气中氧气含量还有没有其他装置？关于空气成分测定的改进：实验有何现象?想一想：测定空气中氧气70白磷水足量白磷电阻丝白磷白磷水足量白磷电阻丝白磷71课堂小结一、空气的组成1、空气中氧气含量的测定（实验）实验原理：实验步骤：实验现象：实验结论：注意事项：课堂小结一、空气的组成72

英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精确的实验研究和推理分析，终于发现在空气中还存在着一类性质极不活泼的体——

。

稀有气体英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精73空气成分按体积计：氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其它0.03%2、空气的组成空气成分按体积计：氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧74空气成分别忘记，主要成分氮氧气；氮七八，氧二一，零点九四是稀气；还有两个零点三，二氧化碳和杂气;百分体积要记清，莫要当成质量比;小结：空气成分别忘记，主要成分氮氧气；小结：752、法国化学家拉瓦锡从实验得出空气是由A、二氧化碳和氧气组成B、氮气和氧气组成C、氮气和氨气组成D、氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等组成课堂练习1、空气的成份按体积分数计算最大的是：A、氧气B、二氧化碳C、氮气D、水蒸气C

B

2、法国化学家拉瓦锡从实验得出空气是由课堂练习1、空气的成份76混合物：像空气这样由多种物质组成的物质是混合物。(不能用具体的化学符号表示)3.纯净物与混合物纯净物：空气中的氧气、氮气、二氧化碳、氦气等每一种物质都是纯净物。(纯净物可以用具体的化学符号表示。如：氧气O2、氮气N2、氦气He、磷P、五氧化二磷P2O5等。)混合物：像空气这样由多种物质组成的物质是混合物。(不能用具体77下列物质属于纯净物的是（）

A糖茶B洁净的空气

C氧气D冰水混和物CD下列物质属于纯净物的是（）CD78

现有①空气②氧气③氮气④铁⑤二氧化碳⑥氯化钾⑦二氧化锰,⑧氯酸钾.自来水.蒸馏水.矿泉水等多种物质,

其中,属于混合物的有

.

属于纯净物的有

.

79二、空气是一种宝贵的资源1.氧气氧气的化学性质：供给呼吸、支持燃烧用途：主要用于潜水、航空、航天、炼钢、医疗、金属的焊接和切割以及化工生产等。二、空气是一种宝贵的资源1.氧气用途：主要用于潜水、航空、航80初中化学《我们周围的空气》课件-2812.氮气（N2）1.

通常状况下是无色无味的气体，难溶于水，沸点低。（-195.8。C）2.

不活泼，很稳定，不能燃烧，也不支持燃烧和不支持呼吸。物理性质:化学性质:2.氮气（N2）1.2.物理性质:化学性质:82氮气用途：主要用于化工原料、制冷、保护气，提供低温环境等。氮气用于超导实验车、化工原料、食品充氮防腐等氮气用途：主要用于化工原料、制冷、保护气，提供低温环境等。氮83氮气的用途氮气的用途84巩固练习1，小白鼠在装有空气的密闭容器中可