申请一年级班主任演讲稿4篇

申请一年级班主任演讲稿4篇各位老师：上午好！一年前我曾错误地认为：作为一名老师只要教好书，其他的所有都能够了。但是经过一年的班主任工作后，才发现只教好书是远远不够的，陪同学生的成长不但仅是知识的吸取，更多的是能力的成长心智的成长，而要全面培养学生的能力提高学生的心智，作为一个非班主任的老师是很难做到的，因为非班主任的老师没有时间跟机遇走进学生的心灵。班主任工作诚然多而杂，但同时也是充分的。经过一年时间的磨练，现在我坚定的认为：若是一名老师没有经历过班主任工作，他的授课生涯将是不完满的。诚然我当班主任的时间不长，但我的收获是惊人的，丰富的。我的管理水平虽然还不够成熟，但是我的学生和学生家长是认可的。若是我能接着当班主任，那将是我的有幸。今后我将从以下几个方面睁开我的工作：一、敬爱和理解学生。教育工作的最高境地是对生命的一种诗意的讲解，艺术的演绎。学生感觉生命价值的方式，就在于充分体验生命的欢欣，为自己修筑丰富而美好的人生。若是学生享碰到了敬爱和理解的权益，获得了心灵的自由、豪迈，学生的学习就会成为一种快乐的身心体验，从心底流动起来的欢欣就会传遍全身。这时是教育他们的最好时刻。【第1页共10页】二、成立健全的班级管理制度。一个优秀的班集体，其实不是班主任一个人在孤掌难鸣，而应该充发散挥班委的作用，让每个学生参加管理，齐抓共管。同时，也要加强与科任老师的联系，团结协作。三、提高学生综合素质。战胜以分取人，一刀切的现象。摒弃眼中有学生心中无学生，眼中有“坏”学生，心中有“好”学生的不当成法。提高学生素质，也不是提高几个学生素质，而应侧重引导“优秀生”，激励“后进生”，为了提高学生的综合素质，班主任必定敬爱个体差异，尽量将工作做细做透，在平时管理班级的各项工作中，要善于观察，精于思虑，巧于办理，认真研究学生心理，认识学生，指导学生，做学生的人生领路人。四、做学校教育与家庭教育的桥梁。班主任必定深入认识学生的基本情况，掌握学生的思想动向，经常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得住，学得好！五、努力提高业务水平。我会坚持学习，特别是向那些有经验的班主任学习，我要虚心地向他们请教在工作中碰到的困难和难题。自然，班主任是一个特其他社会角色，与一般教师对照，所担当对班级管理和对学生教育的责任更加艰巨，要优秀达成这一复杂的教育任务，就需要班主任不急不躁，不愠不火，耐心地帮助学生，教育学生，深入认真地认识情况，做到有的放矢。若是此次竞聘成功，我必然会全身心投入工作，积极进步，扎实工作。从前我【第2页共10页】看到这么一段话，“班主任在，学生自觉，那是一名合格班主任；班主任在，学生不自觉，这是一个失败的班主任，而班主任不在，学生也能自觉，这才是一个成功的班主任。”因此我积极向成功班主任靠拢。感谢大家。申请一年级班主任演讲稿第2篇敬爱的各位领导，各位同事：大家好！我是xx，很快乐参加学校组织的此次的班主任岗位竞聘。班主任是学校教育的核心，班主任的工作关系着一个班级的授课质量，一举一动深刻地影响着学生。班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充满着幸福感。作为一名参加工作不久的教师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。面对这个艰巨而充满挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件：1、我有一颗热爱教育事业的心。我理解教师的苦与累、平凡与无私。有的可是生活的忙碌，有的可是肩头重沉沉的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我推断着、试一试着，与他们诚挚的沟通着，让爱与美托起明天的太阳。2、我有较为扎实的实践知识：自参加教师工作以来，我向来不忘学习，勤研究，善思虑，多研究，不断地丰富自己、提高自己。由此我坚信我对班主任的工作是完全能够胜任的。3、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。我扎实工作，关爱同学，每天，看到孩子们高快乐兴的来学校、又高快乐兴的走开学校是我最大的乐趣，在【第3页共10页】工作中我侧重关心每一位学生的身体情况及生活自理能力。4、我有较强的业务能力：在授课工作中本着为孩子服务，把爱献给孩子的信念，保持作为教师岗位竞聘报告的言行细风范，扎实授课，关爱孩子。经过这十几年的学习和锻炼，我的课堂授课组织能力、对教材的整体驾驭能力、对孩子掌握知识的程度的判断解析能力及应变能力都有了很大的提高。平时我积极创立学生喜欢的家庭式的环境、并依照主题内容的变化积极更换环境，还及时向家长宣传主题内容，使每个家长也能够积极参加到了我们的环境中。因此家长也特其他积极的支持我们的教育工作。5、我善于沟通，家长工作很有见效。6、我对学校里的工作拥有奉献精神：如只要学校内有事，我能自觉地留下来加班，并有质量地达成各项工作任务。遵从全局，遵从领导的安排。若是此次我应聘上了，我信心做到以下几点：1、依照学校要求，结合本班实质，拟定并推行班级教师岗位竞聘申请书德育工作目标和德育工作计划。培养班级健康的集体舆论和优秀的班风，为创办优秀班集体而努力。2、推行班级目标管理，加强学生的思想教育、道德教育、老例纪律教育、法制教育、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培养学生健全的人格。3、加强学风建设。经常与课任教师联系，如期召开班主任课任教师例会，协调本班各任课教师，形成教育协力，及时认识和研究学生的思想学习情况，培养学生学习的自觉性，指导学生改进学习方法，养成优秀的学习习惯，全方向调动学生学【第4页共10页】习的积极性，不断提高学业成绩。4、关心学生的生活，侧重学生综合能力的培养。加强生活管理侧重培养学生自治、自理、自律的能力。领导本班学生参加社会实践，组织和指导本班学生参加文体活动。搞好教室、寝室、环境区和个人干净卫生，培养学生优秀的生活习惯。自觉参加学生宿舍值宿。5、加强班级管理，从严要修业生。在政教处、保卫科和年级组指导下，严肃认真地办理本班学生中的违纪事件，及时办理班上偶发事件，坚持正面教育的原则，热情耐心认真地做好后进生转变工作。凡重要违纪事件要及时向政教处和保卫处提供检查情况，并提出参照性的办理建议，对犯错误的学生做到不嫌弃、不姑息、不护短。6、侧重家校沟通，形成教育协力。按学校要求，经过通信、电话、约见等多种路子，充分利用网校通，主动与家庭和社会有关方面保持联系。侧重调治好教师竞聘优势学生来自各方面的压力。我没有经验，但我有责任、热情和爱心，我会虚心的向有经验的优秀班主任学习班级管理的方法和经验，做到勤到班，勤管理，用勤奋来填充经验的不足。祖先云：“世有伯乐，尔后有千里马。”我虽不是千里马，却衷心地希望各位伯乐能再给我一次向千里马奋斗的机遇！我的演讲达成，感谢大家！申请一年级班主任演讲稿第3篇各位领导，各位老师：【第5页共10页】大家下午好!第一我说一下，自己对班主任竞聘上岗的理解：经过此次竞选，主若是选拔出拥有丰富班级管理经验的教师担当班主任工作，无论竞选结果如何，自己均遵从学校安排。自己曾担当过三年的班主任工作，有必然的班级管理经验，能及时关注学生的思想动向，发现学生的缺点和不足，并想尽所有方法予以帮助和解决。班主任应该常和学生家长及科任教师沟通，以便更多、更全面的认识自己的学生。自己有饱满的精神，高涨的工作热情，较强的责任心、责任感，吃苦耐劳，勇于奉献的精神。军训时期，自己担当29排政治指导员，对我校班级的平时管理工作有了初步的认识和认识。班主任是班级的组织者和提议者，依照学校要求，从德、智、体、美、劳全面发展的方向睁开班级工作，培养优秀的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心获得全面发展，详尽的计划和措施以下：(1)新的班级马上要组建了，第一应该引导学生赶忙融入新的班集体，培养团结互帮，文明礼貌，热爱学习的班风。(2)科学组织优秀的班委成员，学习学校班级管理制度，让学生参加到班级管理中。(3)认真组织学生学习我校的校规校纪，并贯彻落实下去。(4)每周睁开主题班会，发现一准时期内班级存在的优缺点，并集体谈论，弘扬优点，如何更好的改正缺点不足。【第6页共10页】(5)经常与科任教师及学生家长沟通，以便更多、更全面认识学生。(6)合理组织，科学安排班级平时事物。(7)时刻关心珍爱学生，做好学生思想教育工作，培养他们崇高的人生观，价值观。(8)认真达成学校交给的各项工作。总之，一句话，自己有信心，也有能力做好班主任工作。申请一年级班主任演讲稿第4篇敬爱的各位领导，各位同事：大家好！每一次参加竞聘从前，我会经历一番复杂的思想斗争，我会问自己可否应该参加此次竞聘？我会问自己有什么能力参加竞聘？我还会问自己可否有勇气面对失败成功？可否能经历住新的考验？屡次考虑，我最后决定参加此次竞聘，经过认真思索，我愿意把此次竞聘，看作争取多尽一份责任的机遇，看作展现自我的舞台，更愿意把这个竞聘，看作锻炼自己、提高涵养的过程。今天我要竞聘的是实验小班班主任。弹指一挥，已经工作3年，有过成功的喜悦，也有过失败时的泪水，但同时我更加热爱这份神圣的职业，更加有信心做好自己的事业，工作中我总结出以下几点，那就是“诚挚、严格、热爱、周密”。下面请允许我谈一下对以上几点的看法：一、诚挚我希望自己与配班老师的关系是同样互帮的关系我希望我能将班级工作人员团【第7页共10页】结在一个集体里，受着一种思想一种原则，一种作风的激励能齐心协力的工作，公正的规则和民主的程序在课堂和班级管理中获得认真的表现，敬爱其他老师的建议，与配班老师共同拟定计划，谈论问题，并希望达成轻松、快乐、友善的人际关系！二、严格严格班级管理，抓紧“养成教育”：第一，我将从思想、行动上认真落实“所有为了孩子，为了孩子所有”的目标，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、谨言慎行，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。组织配班教师共同学习园内的各项规章制度，并要求每个人严格遵守。提高授课质量，做到教具充分，让幼儿能真切从快乐中学、从玩中学。户外活动时，精心设计每一个游戏，让每个幼儿都参加进来，运动起来。三、热爱“感人心者莫先乎情”。童心是一颗由父亲母亲用爱的乳汁培养而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个孩子的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点。只有把爱的感情投射到幼儿的心里，师生间才能产生心有灵犀一点通的体验，收到优秀的教育见效。因此说热爱学生是班主任教育的基础和前提。教育之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰富的果实。教育中的所有技巧和方法，走开这一基础都将变得苍白无力，当教师必不能少的，甚至几乎是最主要的质量，就是热爱少儿，“爱”是每一个孩子健康成长必不能少的生长素。因此，我将努力的去爱每个孩子，在班级成立爱心、认真、耐心的原则，在学习上，生活上关心珍爱幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家眼前斥责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能够加强，做到不用放大【第8页共10页】镜去看他们的缺点和缺点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和渺小变化，在班级中为他们成立自信；在游戏活动时，认真观察孩子，认识孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师良朋；其他，我也将通过课堂授课和课外活动，帮助幼儿认识善恶美丑，塑造幼儿美好的心灵。四、周密一个班级管理工作的成功与否，还要看他的家长工作做的可否到位。因为家长是幼儿园与社会联系的桥梁，是窗口，是宣传栏。因此，我要诚挚款待每一位家长，主动做好家园联系工作，使家长成为我们的教育的合作伙伴。经过家长会，家长半日活动和家长当面地沟通，家园联系手册等相互流通信息。如期向家长反响孩子的发展情况，帮助家长成立正确的教育观，与家长商讨幼儿教育新思路，新方法，从而使家长更加认识孩子，理解幼儿教育的作用，家园共育，使孩子在各方面都有很大的进步。“麻雀虽小，五脏俱全”。班级的管理工作也是这样。我将以一颗敏锐而认真的心，洞察所有小事，办理好方方面面的关系，集教师、家长的所有智慧和力量，的确为教师、为幼儿，为家长创立一个宽松、友善、安全、卫生、酣畅的班级氛围。其他，我要不休学习，努力提高业务水平和能力。幼教事业每天都在进步，要适应社会的需要，工作的需要，孩子和家长的需要