四年级上册语文试题-月考试卷人教部编版

班级：姓名：学号：实质用时：2019部编版四（上）：月考测试卷（全卷满分100分考试时间90分钟）题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分第一部分基础知识（35分）一、读句子，写词语。（12分）1.一块é()lun(á)石在宽kuò()的水面上跳yuè()，这是哥哥在取水漂，2.在一片cōnɡ()郁的树林里，小强用shénɡ()子hénɡ()七shù()八的系上了有粘性的网，他想捉一些wén()子和苍yínɡ()做实验。3.雨水倾注而下，洪水dùn()时tin(á)满了整座水库。二、用“√”选择正确的汉字。(4分)yí(毅屹)立地zhèn（振震）泼là（剌喇）声dù（镀渡）光摇摇欲zhuì（坠惴）窗kuàng（框筐）wān（碗豌）bào（暴爆）裂yíng（萤荧）光屏三、比一比，再组词。（

11分）蝇（绳（

）屹（）吃（

）坚（）竖（

）据（）锯（

）绕（）浇（

）赠（）增（

））四、将以下句子的画线部分用一个成语代替。1.即刻人群中发出了忧如水在锅里沸腾相同的声音，有人告诉我们，潮来了。（）2.船在动，星也在动，它们是这样低，真是极不坚固，忧如就要掉下来相同呢！（）3.在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了那么多奇景般的、令人意想不到的发现和发明。（）4.20世纪是一个能够支配自然和左右某种场面的世纪。（）五、用“√”给予下句子选择合适的词语。（4分）我的姐姐脑筋（灵巧灵巧），双手（灵巧灵巧），总能用纸条编出幽默的玩意儿。现代科学技术（改进改变）了人们的生活方式，也（改进改变）了我们的生活。3.屠呦呦的青蒿（hāo）素研究（成就成就）挽救了数百万人的生命，她说自己的（成就成果）源自阅读力与思虑力。4.科学家（发明发现）野猪鼻子有测毒的本领，于是获得启示，（发明发现）了防毒面具。六、给加点字选择正确的读音和讲解。（4分）尽：jǐn①力求达到最大限度。②让某些人或事物尽量优先。③尽量，尽可能。jìn④完。⑤达到极端。⑥所实用出。⑦全部的。1.妈妈叮嘱我放学后要尽．早回家。（）2.水其实不是取之不尽．的，我们要节约用水。（）3.我会尽心全力来帮助别人。（）．七、以下句子中，不是设问句的一项为哪一项（）。（2分）是谁来呼风唤雨呢？自然是人类。B.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全翱翔的呢？原来是人们从蝙蝠身上获得了启示。C.是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。八、按要求写句子。（8分）1.补充句子。（6分）（1），复照青苔上。（2），千树万树梨花开。（3），孰能无惑。——韩愈2.按要求写句子。（6分）（1）浪潮越来越近，好像千万匹白色战马齐头并进。（仿写句子）．．（2）东边水天相接的地方出现了一条细细的白线。（缩写）（3）每个小水塘，都抱着一个月亮！（依旧子，写感拟人句）第二部分阅读理解（35分）八、阅读《蝙蝠和雷达》片段，回答以下问题。（17分）科学家经过屡次研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里翱翔的奥秘。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前流传时，遇到阻挡物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变翱翔的方向。科学家模拟蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达经过天线发出无线电波，无线电波遇到阻挡物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前面有没有阻挡物，所以飞机翱翔就更安全了1.蝙蝠探路的方法是。（2分）2.以下说法不正确的一项为哪一项（）。（2分）蝙蝠翱翔时，是靠耳朵和嘴巴配合起来探路的。雷达发出的无线电波相当于蝙蝠发出的超声波。雷达的天线相当于蝙蝠的耳朵。科学家从蝙蝠身上获得启示，发了然雷达。3.以下关于“超声波”的说法错误的选项是（）。（2分）超声波是一种声音，遇到阻挡物能够反射回来。B.超声波是蝙蝠用嘴巴和耳朵发出来的。C.在夜里，蝙蝠能利用超声波改变翱翔的方向。D.人的耳朵是听不见超声波的，蝙蝠的耳朵却能听见。4.画“”的句子中的“屡次”“终于”能删去吗？为什么？（2分）5.你知道还有哪些发明创立是从生物身上获得的启示吗？（最少写两种）（2分）九、阅读短文，回答以下问题。（18分）生命之网旺盛的森林，辽阔的草原，都栖息着各样各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。全部的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分亲近。植物还为动物供应栖息的场所、遮盖的地方；动物也会帮助植物教授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村从前观察到这样一个幽默的事实：凡是猫养得多的地方，那处的红三叶草就长得特别旺盛。猫和红三叶草之间，忧如绝不有关，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条——食品链。自然界存在着数不清的食品链，各个环节，纵横交叉，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物常常被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物常常吃几种食品：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常有的事儿。在自然界，各样生物之间，就这样组成了一条条“食品链”。动植物之间这种相互依存、相互限制的关系，组成了一个千头万绪的网——生命之网。1.写出反义词。（

2分）直接（

）

认真（

）

奥秘（

）

复杂（

）2.“生命之网”指的是（

）。（2分）A．生命像网相同褴褛不堪。B．生命的网。C．动植物之间相互依存、相互限制的关系。依照文章的内容，设计一条食品链图。（3分）4.我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？（3分）5.读了这个故事，你有什么问题？（3分）第三部分习作表达（30分）十、习作（30分）题目：跟你说说我在横线上填写你最想介绍给大家的人，能够是爸爸妈妈，也能够是你认识的其别人，要抓住人物的特点，把他（她）让你印象最深的地方写详尽。做到条理清楚，语句畅达。参照答案一、1.鹅卵石广阔跳跃葱绿绳子横七竖八蚊子苍蝇即刻填满二、屹震剌镀坠框豌暴荧三、苍蝇绳子耸立吃饭坚定直立依照铁锯围绕浇水赠予增加四、1.人来人往岌岌可危3.料想之外4.呼风唤雨五、1.灵巧灵巧2.改变改进3.成就成就4.发现发明六、1.③2.④⑥七、C.八、略九、嘴里发出超声波，超声波遇到阻挡物反射回