《我是小小观察员》教学反思_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《我是小小观察员》教学反思授课人：黎仙丽“如何上好心理健康班会课”是一个一直被探索的话题，通过课堂教学活动提高学生的知、情、意，根据我的心理班会课《我是小小观察员》进行思考，我总结了以下几点：1、课堂导入最重要。同样的内容，采用学生感兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。面对从未真正接触过的学生，我给学生创造了很多的发挥空间，例如让学生找出自己的优点并进行分享，在此基础上，学生之间也能有更好的了解。

2、围绕主题搞活动。心理班会课的重点在于活动中的体验，绝不能为了活动而活动，活动应该有主题，有核心，着重培养学生最基本的心理素质,让他们在故事和游戏中学习和体验到对自己的终生发展有价值的核心观念，本节班会课的核心就在于让学生寻找积极的心理意义，对于这个核心，我创设了三个主题活动，首先是寻找自己的优点，建立自信，其次是发现他人的优点，培养善于观察和发现的眼光，最后是创造优点，让他们明白即使自己的优点再少，也可以创造新的优点。

3、适当的自我开放

教师在课堂中保持微笑，能够拉近与学生的距离，学生也会减轻自我防卫心理，真实地表达自己、安全地探索自己，教师在此时给予鼓励，能够给学生带来分享的勇气，教师最重要的角色始终是课堂的组织者和引导者，自我开放应

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论