2023学年完整版《农业》导学案

地理实践力融入课堂教学的导学案设计模板课题：农业主备人：朱亭艳辅备人：课型：新授课所属小组：第四小组教学分析课程标准要求与地理实践力培养的关系课标要求：运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要地位。基于地理实践力培养的教学目标（一）知识与技能：1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。（二）过程与方法：了解种植业是我国最重要的农业部门，并掌握我国主要粮食作物和经济作物的分布，主要农业区与商品粮基地的分布，初步学会分析农业生产与自然条件的关系（三）情感态度与价值观：通过了解农业发展的成就，认识社会主义制度的优越性。教材分析本课内容共三个部分，一是让“土地奉献”的产业，二是中国农业的发展，三是主要农作物分布，四是畜牧业分布。主要是引导学生了解农业，要让他们理解我国农业分布规律、因地制宜发展农业的必要性和科学技术在农业发展中的重要性。运用资料说出我国农业分布特点。学情分析八年级学生通过一年的地理学习，掌握了一些地理知识和地理学习方法，有了一定的基础。但因学生层次不一样，两级分化严重。教学重点及突出方法1、主要农作物的分布2、我国主要牧区的分布和主要的优良畜种读图、分析、多媒体辅助教学难点及突破方法初步学会分析农业生产与自然条件的关系分析、讨论教学方法讲授法、探究法教学资源农业分布图片、中国农业视频导学过程设计——渗透地理实践力培养的意图导学环节师生活动地理实践力培养意图情境导入播放图片：牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，大家知道这些都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？下面我们就开始学习我国的“农业”从与生活息息相关的物品导入，激发学生兴趣预习导学一、让“土地奉献”的产业1.农业的概念:一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动,一种让“（）”的产业,就是农业。2.农业包括种植业、林业、渔业、畜牧业等。二、中国农业的发展新中国成立以来,中国农业的发展特点：发展较快;农业生产的地区分布趋于合理;农业生产条件不断（）劳动生产率不断（）改变了农产品的（）格局。引导学生预习情境探究（课堂实践活动）一、让“土地奉献”的产业（讲）大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题，这是举世公认的奇迹。（问）如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？但是你们可否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低）（问）农业包括五个部门，分别是哪五个生产部门？（种植业、林业、牧业、渔业、副业）（问）下面我说出三个选项，大家看哪个选项属于农业生产活动：A、上山打野兔B、野外采蘑菇C、水塘养鱼（C）（活动）第83页“活动”（阅读）第84页“阅读”（板）二、中国农业的发展（读图）第84页图4-2，近20多年来，我国主要粮食的产量变化情况如何？（讲）新中国成立以来，我国的农业生产取得了突飞猛进的发展，现在，我国的粮食、棉花、水果等主要农产品的产量，都位居世界第一位；主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。广大农民不仅基本上解决了温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些较发达的农村已达到富裕水平。（阅读）第85页“阅读”——新型农业、超级杂交稻（问）我们都知道，建国以来，我国的耕地面积没有增加，甚至还有所减少，为什么农产品的产量能大幅度增长呢？（单位面积产量大大提高）（讲）建国以来我国对农业的投入逐步增加，农业生产条件日益改善。此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的单位面积产量大大提高。（活动）第86页“活动”（问）建国以来，我国农业的发展取得了巨大的成就，但还存在一些问题，大家能够说出来吗？（土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化等）同学们思考回答，教师总结引导学生思考、讨论、培养学生读图能力和综合能力。导图小结农业林业的定义与范围农业农业的发展历程与成果新型农业与高科技农业帮助学生梳理总结本课时的学习内容习题导练设计——地理实践力测评基础夯实1.关于我国农业差异说法错误的是

（D）A.东西部差异大，东部种植业为主，西部畜牧业为主

B.农业类型东西差异的分界线大致与400毫米年等降水量线一致

C.西部有四大牧区

D.主导农业南北的差异的主要因素是地形2.下列有关我国科技对农业发展的作用，不正确的是

（A）A.我国已经由农业大国走向了农业强国

B.我国虽然科技发展很快，但同发达国家仍存在着很大的差距

C.依靠科学技术，使农业增长方式正从广种薄收转向优质高产

D.科学技术的进步使机械化和专业化水平不断提高思维综合读图，回答1～2题。1．东北平原粮食作物的分布特点是（）A．小麦种植面积占绝对优势B．从北向南大致分布着小麦、玉米、水稻C．从东向西依次分布着小麦、玉米、水稻D．粮食作物品种单一2．甲地和乙地的畜牧业类型分别是（）A．农耕区畜牧业、牧区畜牧业B．农耕区畜牧业、农耕区畜牧业C．牧区畜牧业、牧区畜牧业D．牧区畜牧业、农耕区畜牧业素养提升1．调查附近一个村庄的农业生产状况，写出调查报告。分析其成功的地方，指出其存在的问题，提出建设性的意见。重点说明因地制宜发展农业的重要性。板书设计板书设计：第一章第一节农业一、让“土地奉献”的产业二、我国农业的发展课后导思设计——教/学后反思学后反思：我学习后的总体评价（很好、较好、一般、不太好）：............................2.我学到的主要知识和技能：.....................................................3.我学到的主要方法：..........................................................4.我还存在的疑难问题是：......................................................5.我对教师的教学建议是：.......................................................教后反思：1.本课所得：.在学习《农业》这一标题时，我总是把景观图和地图结合起来使用，引导学生认识、理解农业分布的地区差异。展示反映我国农业生产差异的景观图片，如北方的小麦播种、南方的水稻插秧。学生观察图片讨论影响农业差异的影响因素。2.本课不足:1、本节课我准备的时间还是比较充分，满以为效果显著，结果不是这样，学生很多东西没有理解到。2、南北