广东省创新杯说课大赛计算机类一等奖作品：光纤熔接课件

熔接光纤网络综合布线课程.熔接光纤网络综合布线课程.设计流程1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思.设计流程1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈【解教材】一教材分析国家职业教育网络技术专业教学资源库采用“任务驱动”+“校企结合”重点培育学生技能水平和职业素质。体现“做中学”、“学中思”、“思中用”.【解教材】一教材分析国家职业教育网络技术专业教学资源库采用“【解教材】掌握光纤施工，光纤熔接，追求规范、效率和自主性。课前微课增强时效性学以致用=+《光纤的认识》《光纤熔接》自主学习企业演练发掘主动性提高竞争性

课前、课堂、课后教与学时间与空间的整合两个模块教材处理一.【解教材】掌握光纤施工，光纤熔接，课前微课增强时效性学以致用1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课流程.1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课【析学情】计算机网络技术专业中职二年级学生爱好动手操作理论理解薄弱班级凝聚力强团队合作融洽技能缺乏应用职业素养缺乏二.【析学情】计算机网络技术专业中职爱好动手操作班级凝聚力强技能1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课流程.1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课掌握光纤概念，光纤熔接的原理及步骤认知目标运用所学知识独立完成光纤熔接操作并能注意操作要点能力目标提高敬业、细致、高效、合作等职业岗位素养素养目标【描目标】三.掌握光纤概念，光纤熔接的原理及步骤认知目标运用所学知识独立1解教材2析学情3描目标4破难点5论策略6述过程7谈反思说课流程.1解教材2析学情3描目标4破难点5论策略6述过程7谈反思说课【破难点】自主学习，养成职业规范重点难点关键点掌握光纤端面制备和光纤熔接的技能要求和操作规范掌握光纤熔接操作步骤及方法解决方案通过微课、在线测试、仿真、实况直播等网络平台资源掌握理论知识和实操，减少耗材。解决方案通仿真模拟软件、学生演示、助学视频、小组竞赛、分组实操、企业实战来突破。四.【破难点】自主学习，养成职业规范重点难点关键点掌握光纤端面制1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课流程.1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课【论策略】四启发式教学

鼓励学生自主学习大胆分析勤于思考信息化教学

运用网络平台归纳反思学生主动形成知识架构任务驱动法体现学生在学习中的主体地位培养学生的团结、协作的意识教法设计意图通过以上教学方法,达到让老师更“轻松”、“灵活”和“高效”的目的。.【论策略】四启发式教学鼓励学生自主学习信息化教学运用网【论策略】四自主探究法鼓励学生自主学习大胆分析勤于思考归纳总结法运用网络平台归纳反思学生主动形成知识架构分组讨论法体现学生在学习中的主体地位培养学生的团结、协作的意识学法设计意图通过以上教学方法,达到让学生“会做”、“能做”和“爱做”的目的。.【论策略】四自主探究法鼓励学生自主学习归纳总结法运用网1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课流程.1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课【论策略】四

课程开发微课设计

自主学习自定进度

在线测试合理分组课前自学

课堂活动

任务驱动协作学习

自主学习反思总结信息化教学模式.【论策略】四课程开发自主学习【论策略】四

课程开发微课设计

自主学习自定进度

在线测试合理分组课前自学

课堂活动

任务驱动协作学习

自主学习反思总结信息化教学模式

课后实践

校企合作实战应用

用户反馈归纳提高.【论策略】四课程开发自主学习3C服务中心考察学习电脑城调研走访在线学习系统或者知识库搜寻123【述过程】六课前准备

体验职业定制课程自主学习

制作清晰明了的微课（利用CamtasiaStudio合成）

内容丰富的自学网站（图文、视频、动画、课前测试、模拟等）

提供往届优秀毕业生操作视频和企业规范操作视频123.3C服务中心考察学习123【述过程】六课前准备体【述过程】六理论通关20min学模拟通关20min思实践通关30min真评价激励10min悟拓拓展延伸5min课程导入5min引课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸游戏引领技能提升.【述过程】六理论通关学模拟通关思实践通关真评价激励悟拓拓展延【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸课前网络平台小测分析.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸新闻资讯.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸课前网络平台测试题目讲解.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸自主学习网站.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸微课+现场老师讲解+自主学习网站+理论测试系统.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸光纤熔接操作指南.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸光纤熔接-二维动画通关.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸光纤熔接-三维仿真动画.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸光纤熔接-三维仿真动画.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸分组通关后进行实操练习.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸企业指导华为工程师.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸光纤熔接过程记录表小组评价归纳表.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸１、课后登陆自主学习网站，观看本小组熔接光纤的整个过程，完成《小组评价归纳表》发现和总结技能中还存在的问题

２、网络学习平台提出问题，与技能比赛结合，全部进行头脑风暴：在综合布线技能比赛中，小组合作项目《熔接光纤》，你认为怎么做可以更加快速正确地完成熔接呢？作业

项目布置.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6说过程7谈反思说课流程.1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6说过程7谈反思说课反思提高【谈反思】七1、微课视频与助学网站的结合，提高课堂时效。2、闯关式学习体验、理实一体化教学、企业化代表的规范指导，形成职业能力3、网络平台与手机端应用等新媒体的尝试，让学生学习做到随时随地。创新加强仿真与动画怎么在手机端实现交互？.反思提高【谈反思】七1、微课视频与助学网站的结合，提高课堂时谢谢！衷心感谢

在座的各位评委、老师们的倾听和指导！.谢谢！衷心感谢.熔接光纤网络综合布线课程.熔接光纤网络综合布线课程.设计流程1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思.设计流程1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈【解教材】一教材分析国家职业教育网络技术专业教学资源库采用“任务驱动”+“校企结合”重点培育学生技能水平和职业素质。体现“做中学”、“学中思”、“思中用”.【解教材】一教材分析国家职业教育网络技术专业教学资源库采用“【解教材】掌握光纤施工，光纤熔接，追求规范、效率和自主性。课前微课增强时效性学以致用=+《光纤的认识》《光纤熔接》自主学习企业演练发掘主动性提高竞争性

课前、课堂、课后教与学时间与空间的整合两个模块教材处理一.【解教材】掌握光纤施工，光纤熔接，课前微课增强时效性学以致用1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课流程.1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课【析学情】计算机网络技术专业中职二年级学生爱好动手操作理论理解薄弱班级凝聚力强团队合作融洽技能缺乏应用职业素养缺乏二.【析学情】计算机网络技术专业中职爱好动手操作班级凝聚力强技能1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课流程.1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课掌握光纤概念，光纤熔接的原理及步骤认知目标运用所学知识独立完成光纤熔接操作并能注意操作要点能力目标提高敬业、细致、高效、合作等职业岗位素养素养目标【描目标】三.掌握光纤概念，光纤熔接的原理及步骤认知目标运用所学知识独立1解教材2析学情3描目标4破难点5论策略6述过程7谈反思说课流程.1解教材2析学情3描目标4破难点5论策略6述过程7谈反思说课【破难点】自主学习，养成职业规范重点难点关键点掌握光纤端面制备和光纤熔接的技能要求和操作规范掌握光纤熔接操作步骤及方法解决方案通过微课、在线测试、仿真、实况直播等网络平台资源掌握理论知识和实操，减少耗材。解决方案通仿真模拟软件、学生演示、助学视频、小组竞赛、分组实操、企业实战来突破。四.【破难点】自主学习，养成职业规范重点难点关键点掌握光纤端面制1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课流程.1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课【论策略】四启发式教学

鼓励学生自主学习大胆分析勤于思考信息化教学

运用网络平台归纳反思学生主动形成知识架构任务驱动法体现学生在学习中的主体地位培养学生的团结、协作的意识教法设计意图通过以上教学方法,达到让老师更“轻松”、“灵活”和“高效”的目的。.【论策略】四启发式教学鼓励学生自主学习信息化教学运用网【论策略】四自主探究法鼓励学生自主学习大胆分析勤于思考归纳总结法运用网络平台归纳反思学生主动形成知识架构分组讨论法体现学生在学习中的主体地位培养学生的团结、协作的意识学法设计意图通过以上教学方法,达到让学生“会做”、“能做”和“爱做”的目的。.【论策略】四自主探究法鼓励学生自主学习归纳总结法运用网1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课流程.1解教材2析学情3描目标4破重点5论策略6述过程7谈反思说课【论策略】四

课程开发微课设计

自主学习自定进度

在线测试合理分组课前自学

课堂活动

任务驱动协作学习

自主学习反思总结信息化教学模式.【论策略】四课程开发自主学习【论策略】四

课程开发微课设计

自主学习自定进度

在线测试合理分组课前自学

课堂活动

任务驱动协作学习

自主学习反思总结信息化教学模式

课后实践

校企合作实战应用

用户反馈归纳提高.【论策略】四课程开发自主学习3C服务中心考察学习电脑城调研走访在线学习系统或者知识库搜寻123【述过程】六课前准备

体验职业定制课程自主学习

制作清晰明了的微课（利用CamtasiaStudio合成）

内容丰富的自学网站（图文、视频、动画、课前测试、模拟等）

提供往届优秀毕业生操作视频和企业规范操作视频123.3C服务中心考察学习123【述过程】六课前准备体【述过程】六理论通关20min学模拟通关20min思实践通关30min真评价激励10min悟拓拓展延伸5min课程导入5min引课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸游戏引领技能提升.【述过程】六理论通关学模拟通关思实践通关真评价激励悟拓拓展延【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸课前网络平台小测分析.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸新闻资讯.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸课前网络平台测试题目讲解.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸自主学习网站.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸微课+现场老师讲解+自主学习网站+理论测试系统.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸光纤熔接操作指南.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸光纤熔接-二维动画通关.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸光纤熔接-三维仿真动画.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸光纤熔接-三维仿真动画.【述过程】六课程导入理论通关模拟通关实操通关评价激励拓展延伸【述过程