《掌声》教学讲解课件3

29掌声

29掌声1

kuàng

zī

shì

yùpútōng情况姿势犹豫普通

xùzhènshùrèliè情绪镇定讲述热烈yōuyùqíshìlìcánjí忧郁歧视鼓励残疾zhòumábìzhèng

骤然间麻痹症kuàngzīshì2

情况姿势犹豫普通

情绪镇定讲述热烈忧郁歧视鼓励残疾骤然间麻痹症

3làodiào落下了残疾刚调来的làodi4làoluòlà落下了残疾落叶丢三落四落枕降落

diàotiáo刚调来的空调调皮曲调声调风调雨顺làoluò5

上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，6

上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，7

因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看8

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前9

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前10轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把11轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把12轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把13

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的14

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的15就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈16就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈17在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也18故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一19故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一20

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有21

是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时22

掌声掌声是一首美妙的歌，

能唤起人们的勇气！

掌声是一朵芳香的花，

花香能够使人振奋起来！

掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！

掌声是一把钥匙，

可以打开勇气的大门！

掌声是一片宽阔的海洋，

能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，

能把孤独的黑夜照亮！掌声23

作业

1、摘抄课文中让你感动的句子。

2、看清田字格的位置，把“姿势、普通、鼓励”三个词抄两遍。作业241少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》

2业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》

3一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

4天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

5志不强者智不达。——《墨子·修身》

6青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》

7志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

8丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》

9有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》

11会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

12岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

13天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》

14锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

15石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》

16精诚所至，金石为开。——《后汉书·光武十王列传》

17忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》

19路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

20位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》

1人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅

2人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

3做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女

4所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅

5人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金

6我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

7我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

8春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

9学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

10错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——毛泽东1少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》2529掌声

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yùpútōng情况姿势犹豫普通

xùzhènshùrèliè情绪镇定讲述热烈yōuyùqíshìlìcánjí忧郁歧视鼓励残疾zhòumábìzhèng

骤然间麻痹症kuàngzīshì27

情况姿势犹豫普通

情绪镇定讲述热烈忧郁歧视鼓励残疾骤然间麻痹症

28làodiào落下了残疾刚调来的làodi29làoluòlà落下了残疾落叶丢三落四落枕降落

diàotiáo刚调来的空调调皮曲调声调风调雨顺làoluò30

上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，31

上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她很文静，32

因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看33

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前34

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前35轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把36轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把37轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把38

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的39

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的40就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈41就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈42在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也43故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一44故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一45

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有46

是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时47

掌声掌声是一首美妙的歌，

能唤起人们的勇气！

掌声是一朵芳香的花，

花香能够使人振奋起来！

掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！

掌声是一把钥匙，

可以打开勇气的大门！

掌声是一片宽阔的海洋，

能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，

能把孤独的黑夜照亮！掌声48

作业

1、摘抄课文中让你感动的句子。

2、看清田字格的位置，把“姿势、普通、鼓励”三个词抄两遍。作业491少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》

2业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》

3一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

4天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

5志不强者智不达。——《墨子·修身》

6青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。——《荀子·劝学》

7志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

8丈夫志四海，万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》

9有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》

11会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

12岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》

13天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子·告子下》

14锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子·劝学》

15石可破也，而不可夺