幼儿文学-儿歌课件

幼儿文学——儿歌幼儿文学——儿歌1第二章全个R第二章2章节①儿歌概说Q儿歌的分类儿歌的特点G儿歌的创编N全R章节3第一节、儿歌的概述儿歌的概念概念:☆适合婴幼儿听赏念唱的顺口易懂的短小诗歌。☆是婴幼儿最早接触、最易接受的一种文学样式☆生长于民间文学的土壤,口耳相授、代代相传。☆听觉感知的语言艺术,是活在孩子们口头的文学。总之,儿歌是以低幼儿童为主要接受对象,适合幼儿吟唱、欣赏的歌谣。第一节、儿歌的概述4名称作者内容教育性使用趣味性童出现早众口相传社会生活多为政治所利用儿五四前作家创作儿童生活谐趣,有。歌|后节奏N全R名称作者内容教育性5二、儿歌的发展历史我国第一部儿歌专集是明代吕坤收集整理的《演小儿语》。清代郑旭旦最早提出儿歌是天下之妙文的观点,并编写了《天籁集》五四时期孕育歌谣运动,1918年,冠以其儿歌名称,此后,儿歌作为儿童9文学的一个专用术语沿用至今。全个R二、儿歌的发展历史6天籁集用于游戏,如“摇啊摇,摇到外婆桥”重在训练儿童的语言能力,如“一颗星,挂油瓶;油瓶漏,炒黑豆”。它们有助于儿童的健康成长和增添童年的乐趣,还能给予道德教育·另一类作品以成人社会生活为题材。如表现家庭矛盾、社会生活的艰辛、儿女感谢父母养育之恩等。其中关于妇女生活的最为多见。这类歌,多半是奶奶、妈妈或其他成人在向儿童教唱时,自Q的加工。这类歌的大多数内容,要待儿童长大后天籁集7《天籁集》所收儿歌一般短小,节奏明快,琅琅上口,常用拟人化手法。表达方式既有直叙式也有问答式,形式丰富多样。除整齐的三、四、五、七言体外,也有长短句交错的杂言体。杂言体中,三言与五、七言间出的甚多。此书还附载有《天籁集醒语》17则。每首儿歌前后编者多加有评语及按语,表己之见,称赞儿歌“鲜活”、“真率浑成”、“令人咀味不尽”全个R《天籁集》所收儿歌一般短小,节奏明快,琅琅8实例刘大白《卖布谣》嫂嫂织布,嫂嫂织布,布机轧轧,上城卖布哥哥卖布哥哥卖布雄鸡哑哑。城门难过卖布买是谁买布布长夜短,放过洋货,有饭落肚。前村财主与地主。心乱如麻。捺住土货嫂嫂织布,土布粗,哥哥卖布。洋布细。四更落机,没钱完损,五更赶路。夺布充公弟弟裤破洋布便宜空肚出门,夺布犹可没布补裤财主欢喜土城卖布。押人太凶土布没人要饿倒哥哥嫂嫂!「饶我饶我!」「扣留所里坐坐!」全个R实例9吃果果排排坐,吃果果,爹爹转来割耳朵。称称看,二斤半烧烧看,两大碗吃一碗,盛一碗门角落里斋罗汉。罗汉不吃荤,豆腐面筋囫囵吞全个R吃果果101976年在比利时举行的国际诗歌会议上,将每年的定为“世界儿歌日”9月2全个R1976年在比利时举行的国际诗歌会议上,11幼儿文学——儿歌课件12幼儿文学——儿歌课件13幼儿文学——儿歌课件14幼儿文学——儿歌课件15幼儿文学——儿歌课件16幼儿文学——儿歌课件17幼儿文学——儿歌课件18幼儿文学——儿歌课件19幼儿文学——儿歌课件20幼儿文学——儿歌课件21幼儿文学——儿歌课件22幼儿文学——儿歌课件23幼儿文学——儿歌课件24幼儿文学——儿歌课件25幼儿文学——儿歌课件26幼儿文学——儿歌课件27幼儿文学——儿歌课件28幼儿文学——儿歌课件29幼儿文学——儿歌课件30幼儿文学——儿歌课件31幼儿文学——儿歌课件32幼儿文学——儿歌课件33幼儿文学——儿歌课件34幼儿文学——儿歌课件35幼儿文学——儿歌课件36幼儿文学——儿歌课件37幼儿文学——儿歌课件38幼儿文学——儿歌课件39幼儿文学——儿歌课件40幼儿文学——儿歌课件41幼儿文学——儿歌课件42幼儿文学——儿歌课件43幼儿文学——儿歌课件44幼儿文学——儿歌课件45幼儿文学——儿歌课件46幼儿文学——儿歌课件47幼儿文学——儿歌课件48幼儿文学——儿歌课件49幼儿文学——儿歌课件50幼儿文学——儿歌课件51幼儿文学——儿歌课件52幼儿文学——儿歌课件53幼儿文学——儿歌课件54幼儿文学——儿歌课件55幼儿文学——儿歌课件56幼儿文学——儿歌课件57幼儿文学——儿歌课件58幼儿文学——儿歌课件59幼儿文学——儿歌课件6051、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

54、唯书籍不朽。——乔特

55、为中华之崛起而读书。——周恩来谢谢！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游

52、61幼儿文学——儿歌幼儿文学——儿歌62第二章全个R第二章63章节①儿歌概说Q儿歌的分类儿歌的特点G儿歌的创编N全R章节64第一节、儿歌的概述儿歌的概念概念:☆适合婴幼儿听赏念唱的顺口易懂的短小诗歌。☆是婴幼儿最早接触、最易接受的一种文学样式☆生长于民间文学的土壤,口耳相授、代代相传。☆听觉感知的语言艺术,是活在孩子们口头的文学。总之,儿歌是以低幼儿童为主要接受对象,适合幼儿吟唱、欣赏的歌谣。第一节、儿歌的概述65名称作者内容教育性使用趣味性童出现早众口相传社会生活多为政治所利用儿五四前作家创作儿童生活谐趣,有。歌|后节奏N全R名称作者内容教育性66二、儿歌的发展历史我国第一部儿歌专集是明代吕坤收集整理的《演小儿语》。清代郑旭旦最早提出儿歌是天下之妙文的观点,并编写了《天籁集》五四时期孕育歌谣运动,1918年,冠以其儿歌名称,此后,儿歌作为儿童9文学的一个专用术语沿用至今。全个R二、儿歌的发展历史67天籁集用于游戏,如“摇啊摇,摇到外婆桥”重在训练儿童的语言能力,如“一颗星,挂油瓶;油瓶漏,炒黑豆”。它们有助于儿童的健康成长和增添童年的乐趣,还能给予道德教育·另一类作品以成人社会生活为题材。如表现家庭矛盾、社会生活的艰辛、儿女感谢父母养育之恩等。其中关于妇女生活的最为多见。这类歌,多半是奶奶、妈妈或其他成人在向儿童教唱时,自Q的加工。这类歌的大多数内容,要待儿童长大后天籁集68《天籁集》所收儿歌一般短小,节奏明快,琅琅上口,常用拟人化手法。表达方式既有直叙式也有问答式,形式丰富多样。除整齐的三、四、五、七言体外,也有长短句交错的杂言体。杂言体中,三言与五、七言间出的甚多。此书还附载有《天籁集醒语》17则。每首儿歌前后编者多加有评语及按语,表己之见,称赞儿歌“鲜活”、“真率浑成”、“令人咀味不尽”全个R《天籁集》所收儿歌一般短小,节奏明快,琅琅69实例刘大白《卖布谣》嫂嫂织布,嫂嫂织布,布机轧轧,上城卖布哥哥卖布哥哥卖布雄鸡哑哑。城门难过卖布买是谁买布布长夜短,放过洋货,有饭落肚。前村财主与地主。心乱如麻。捺住土货嫂嫂织布,土布粗,哥哥卖布。洋布细。四更落机,没钱完损,五更赶路。夺布充公弟弟裤破洋布便宜空肚出门,夺布犹可没布补裤财主欢喜土城卖布。押人太凶土布没人要饿倒哥哥嫂嫂!「饶我饶我!」「扣留所里坐坐!」全个R实例70吃果果排排坐,吃果果,爹爹转来割耳朵。称称看,二斤半烧烧看,两大碗吃一碗,盛一碗门角落里斋罗汉。罗汉不吃荤,豆腐面筋囫囵吞全个R吃果果711976年在比利时举行的国际诗歌会议上,将每年的定为“世界儿歌日”9月2全个R1976年在比利时举行的国际诗歌会议上,72幼儿文学——儿歌课件73幼儿文学——儿歌课件74幼儿文学——儿歌课件75幼儿文学——儿歌课件76幼儿文学——儿歌课件77幼儿文学——儿歌课件78幼儿文学——儿歌课件79幼儿文学——儿歌课件80幼儿文学——儿歌课件81幼儿文学——儿歌课件82幼儿文学——儿歌课件83幼儿文学——儿歌课件84幼儿文学——儿歌课件85幼儿文学——儿歌课件86幼儿文学——儿歌课件87幼儿文学——儿歌课件88幼儿文学——儿歌课件89幼儿文学——儿歌课件90幼儿文学——儿歌课件91幼儿文学——儿歌课件92幼儿文学——儿歌课件93幼儿文学——儿歌课件94幼儿文学——儿歌课件95幼儿文学——儿歌课件96幼儿文学——儿歌课件97幼儿文学——儿歌课件98幼儿文学——儿歌课件99幼儿文学——儿歌课件100幼儿文学——儿歌课件101幼儿文学——儿歌课件102幼儿文学——儿歌课件103幼儿文学——儿歌课件104幼儿文学——儿歌课件105幼儿文学——儿歌课件106幼儿文学——儿歌课件107幼儿文学——儿歌课件108幼儿文学——儿歌课件109幼儿文学——儿歌课件110幼儿文学——儿歌课件111幼儿文学——儿歌课件112幼儿文学——儿歌课件113幼儿文学——儿歌课件114幼儿文学——儿歌课件115幼儿文学——儿歌课件116幼儿文学——儿歌课件117幼儿文学——儿歌课件118幼儿文学——儿歌课件119幼儿文学