《认识钟表》题库课件

咱们已经认识了一些数朋友，这些数在我们的生活中处处应用着。我们请1～12各数去做客，猜猜去谁的家？咱们已经认识了一些数朋友，这些数在我们的生活中处处应用着。我钟表家有这样一块表，你看完整吗？缺什么？你们有什么好办法很快就能给每个数宝宝找到家？这块表完整了吗？36912出示粗细和长短都不同的两根表针，引导学生为表选择时针和分针，并说说时针和分针有什么区别钟表家有这样一块表，你看完整吗？缺什么？你们有什么好办法很快引导学生为表选择时针和分针，并说说时针和分针有什么区别时针短而粗分针长而细引导学生为表选择时针和分针，并说说时针和分针有什么区别时针分播放表针运动的画面互动操作：设定时间（自动模式）时针和分针是一对好朋友，它们形影不离的告诉我们时间。播放表针运动的画面时针和分针是一对好朋友，它们形影不离的告诉小朋友们，观察下图，你能看到哪些钟表信息小朋友们，观察下图，你能看到哪些钟表信息1.小红是什么时间起床的？2.你怎么知道的？1.小红是什么时间起床的？认识电子表时刻。刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁说一说你是怎么看出来的？认识电子表时刻。刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，电子表时刻认读。8时电子表时刻认读。8时3时3时归纳小结：在电子表上“：”的右边是“00”时表示整时，“：”的左边是几就是几时。6时归纳小结：6时认识钟面上面的指针细而长叫分针短而粗叫时针认识钟面上面的指针细而长短而粗认识时钟上面的整时认识时钟上面的整时8时认识钟面整时8时认识钟面整时3时3时6时6时归纳小结：分针指向12，时针指向几就是几时。8时3时6时归纳小结：8时3时6时连一连连一连画出叶子上正确的时间画出叶子上正确的时间时针和分针都指向12，看起来像一根针，这是12时。时针和分针都指向12，看起来像一根针，这是12时。这是什么时间？小明在做什么？学生讨论后指出：时针指向6，分针指向12，是6时。教师：时针和分针的位置有什么特点？（在一条线上。）这是什么时间？小明在做什么？这是小明的一天，你能说说他在每时都在做什么吗？这是小明的一天，你能说说他在每时都在做什么吗？小明9时在看书，他睡觉在什么时间？同样是9时，为什么小明做的事情不同？小明9时在看书，他睡觉在什么时间？整时的写法：1、中文形式：即写成几时。例如8时。2、电子表数字形式：即在“：”前写上几，“：”后写上“00”；例如8：00整时的写法：小朋友们，你能写出小明一天的时间吗？小朋友们，你能写出小明一天的时间吗？画出时针和分针画出时针和分针下图中谁说得对？为什么？用实物钟表亲自拨一拨，感受“快到”与“刚过”。下图中谁说得对？为什么？用实物钟表亲自拨一拨，感受“快到”与1.这是什么时间？2.你能自己说一说吗？快8时了，小红出门去学校10时过一点儿，小红在做操1.这是什么时间？快8时了，小红出门去学校10时过一点儿，给认对的小动物画“√”，不对的画“×”。给认对的小动物画“√”，不对的画“×”。龟兔赛跑，请大家做小裁判。谁赢了？你是怎么想的？龟兔赛跑，请大家做小裁判。谁赢了？你是怎么想的？过一小时是几时？过一小时是几时？咱们已经认识了一些数朋友，这些数在我们的生活中处处应用着。我们请1～12各数去做客，猜猜去谁的家？咱们已经认识了一些数朋友，这些数在我们的生活中处处应用着。我钟表家有这样一块表，你看完整吗？缺什么？你们有什么好办法很快就能给每个数宝宝找到家？这块表完整了吗？36912出示粗细和长短都不同的两根表针，引导学生为表选择时针和分针，并说说时针和分针有什么区别钟表家有这样一块表，你看完整吗？缺什么？你们有什么好办法很快引导学生为表选择时针和分针，并说说时针和分针有什么区别时针短而粗分针长而细引导学生为表选择时针和分针，并说说时针和分针有什么区别时针分播放表针运动的画面互动操作：设定时间（自动模式）时针和分针是一对好朋友，它们形影不离的告诉我们时间。播放表针运动的画面时针和分针是一对好朋友，它们形影不离的告诉小朋友们，观察下图，你能看到哪些钟表信息小朋友们，观察下图，你能看到哪些钟表信息1.小红是什么时间起床的？2.你怎么知道的？1.小红是什么时间起床的？认识电子表时刻。刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁说一说你是怎么看出来的？认识电子表时刻。刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，电子表时刻认读。8时电子表时刻认读。8时3时3时归纳小结：在电子表上“：”的右边是“00”时表示整时，“：”的左边是几就是几时。6时归纳小结：6时认识钟面上面的指针细而长叫分针短而粗叫时针认识钟面上面的指针细而长短而粗认识时钟上面的整时认识时钟上面的整时8时认识钟面整时8时认识钟面整时3时3时6时6时归纳小结：分针指向12，时针指向几就是几时。8时3时6时归纳小结：8时3时6时连一连连一连画出叶子上正确的时间画出叶子上正确的时间时针和分针都指向12，看起来像一根针，这是12时。时针和分针都指向12，看起来像一根针，这是12时。这是什么时间？小明在做什么？学生讨论后指出：时针指向6，分针指向12，是6时。教师：时针和分针的位置有什么特点？（在一条线上。）这是什么时间？小明在做什么？这是小明的一天，你能说说他在每时都在做什么吗？这是小明的一天，你能说说他在每时都在做什么吗？小明9时在看书，他睡觉在什么时间？同样是9时，为什么小明做的事情不同？小明9时在看书，他睡觉在什么时间？整时的写法：1、中文形式：即写成几时。例如8时。2、电子表数字形式：即在“：”前写上几，“：”后写上“00”；例如8：00整时的写法：小朋友们，你能写出小明一天的时间吗？小朋友们，你能写出小明一天的时间吗？画出时针和分针画出时针和分针下图中谁说得对？为什么？用实物钟表亲自拨一拨，感受“快到”与“刚过”。下图中谁说得对？为什么？用实物钟表亲自拨一拨，感受“快到”与1.这是什么时间？2.你能自己说一说吗？快8时了，小红出门去学校10时过一点儿，小红在做