2023届高考二轮复习 无机综合复杂问题的分析与解答

2023高考二轮：无机综合复杂问题的分析与解答学业水平等级考试评价报告

试题注重考查化学学科核心素养，从实际情境中抽提化学问题，努力实现从“解题”到“解决问题”。核心：控制（条件）、转化（反应）稳中求新，能力考查，要求更高；想得清楚，写的准确。学生遇到的的困难（障碍）：读题的方法：读什么、怎么读、读出什么？信息的提取：如何读取、翻译信息、如何迁移？设问的角度：物质性质、反应规律、反应原理？无机综合题设问主要包括：化学用语（化学方程式、离子方程式、电极反应式）的准确书写；归因分析：找到角度答出完整逻辑链条解题解决问题解题？建立从读题到答案的思维路径读题干（明确目的），读信息（翻译迁移），读设问（导语指向）审题时找出含有转化关系和条件控制的信息，并翻译成化学符号。一、认识视角：对物质及其变化的特征及规律进行认识的侧面、角度或切入点。（从哪儿想）启发和指导化学思维的方向，帮助寻找陌生情境下复杂问题的突破口。1.认识物质性质的角度（转化过程中的思考角度）溶解性：沉淀反应酸碱性（类别）：复分解反应氧还性（化合价）：氧化还原反应配位性：络合反应复分解盐类水解络合反应氧化还原×盐酸有还原性，可以使KMnO4溶液褪色，干扰SO32-的检验。B中无SO32-SO42-、S2-、SO32-（？）已知：BaS易溶于水。如何分析流程中各物质的作用？2.认识化学反应的角度（1）常见无机反应类型：酸碱反应、沉淀反应、氧还反应、络合反应等（2）动力学角度：速率问题（催化剂等）、微观历程分析（3）热力学角度：方向、限度、能量（4）其他角度：用途、定量分析盐酸有哪些性质？Au-3e-=Au3+限度小Au-3e-+4Cl-=AuCl4-限度大看到数据有何预设？反应原理的两个角度：速率与限度的界定。研究化学反应的程序：是否反应如何反应调控反应理论预测实验证据反应条件是否可逆？速率如何？限度如何？改变外界因素，体现对原理的应用123温度：反应速率，平衡移动；物质溶解度、热稳定性和挥发性压强：反应速率，平衡移动催化剂：改变速率；催化原理的理解（消耗、生成）浓度（配比）：反应速率，平衡移动；物质的性质（如氧还性强弱）溶液的pH：水解、氧还、元素存在形式接触面积：反应速率（催化剂表面、沉淀覆盖等）速率与平衡问题要准确地答到反应条件及其影响上3.反应调控的角度pH影响氧化还原；影响元素存在形态；影响水解开放式设问：pH（H+浓度）会影响什么？物质和反应两个角度化学反应物质性质类别、价态、溶解性、配位性复分解反应——更难溶、难电离、易挥发氧化还原反应——强弱律、守恒律动力学：速率问题、反应历程热力学：方向、限度、能量反应规律反应原理其他角度用途、定量等决定反应预测、解释反应解释、调控反应应用反应二、认识思路：

对物质及其变化的特征及规律进行认识的程序、路径或框架。

启发和指导化学思维的路径，帮助寻找陌生情境下复杂问题的分析框架。（怎么想）1.方程式书写程序：先写反应号和条件；再写反应物、生成物

Na++IO3-+Cl2+H2O=NaIO4↓+2H++2Cl-

2.信息处理程序：圈画、下指、翻译审题时找出含有转化关系和条件控制的信息，并翻译成化学符号。2019年海淀一模解答化学问题先要找出体系中的微粒！2用信息说话；学表达若用NaOH作沉淀剂，Co2+沉淀完全时的pH=9.4，此时Mn2+也会沉淀，导致MnSO4产率降低加入顺序？

向pbO粗品中加入一定量的35%NaOH溶液，加热至110℃，充分溶解后，趁热过滤，冷却结晶，过滤得到PbO固体。PbO溶解在NaOH溶液中，存在平衡：PbO（s）+NaOH（aq）NaHPbO2（aq）目的：PbO粗品（含炭黑）变为高纯PbO结晶：原料是溶液重结晶：原料是粗晶体蒸发浓缩，冷却结晶，过滤，洗涤，干燥分离操作答题程序：判断所提取物质原存在形态依据物质性质（溶解度、沸点等）规范表达：突出温度、浓度、pH等条件

（1）考查实际问题解决，试题是结构化、主题化的，按内在逻辑层层展开；（2）复杂的实际问题变为结构良好的试题，一定有提示或线索；（3）训练专业读题，边读题、边标注、边翻译，要有预设。3.几点认识核心元素传递；标注微粒Ni2+

、Fe2+、Ca2+、Mg2+、H3AsO3Ni2+

、Fe3+（部分）、Ca2+、Mg2+Ni2+

、Ca2+、Mg2+Ni2+提示下一问氧化Fe2+和H3AsO3，以利于形成FeAsO4，除去砷和铁元素萃取、分液开始沉淀pH=7完全沉淀pH=4pH影响氧化还原；影